Россия, город Алейск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 03.02.2025 16:12
Осипенко Ритта Ивановна
воспитатель
63 года
2 469
25 327 
Местоположение
Специализация
Проект: "Новый год"
Категория:
Дошкольное образование
05.02.2017 11:22
Просмотр содержимого документа
«Проект: "Новый год"»
Проект Филиал Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 5»
город Алейск Алтайского края
Среднесрочный проект
(логопедическая группа)
Проект « Новый год»
Воспитатели: Осипенко Р.И.
Бычкова Л.М.
-Алейск 2016г. –
Тип: познавательно творческий
Срок: среднесрочный (месяц )
По количеству участников: групповой ( логопедическая группа)
Участники проекта: дети, воспитатель, музыкальный руководитель, родители.
Актуальность: с уверенностью можно сказать, что большинство, к сожалению, очень поверхностно знакомо, например, с историей возникновения Нового года. Как русские люди, в петровские времена, наряжали елку. Как отмечали Новый год? Что их радовало, а что тревожило? Какие они соблюдали обычаи? Чем украшали свой быт? О чем мечтали?
Цель проекта: ответить на эти и подобные вопросы – значит восстановить связь времен, вернуть утраченные ценности.
Задачи проектов:
- создание атмосферы национального быта.
- широко использование фольклора в сказки, песни, частушек, пословиц, поговорок и т.д.)
-знакомство с традиционными и обрядовыми праздниками.
- знакомство с народным искусством.
- знакомство с русскими народными играми.
Оборудование: музыка, картины, стихи, костюмы.
Подготовительный этап:
Составление плана совместной работы с детьми, педагогами и родителями:
Воспитатель:
Подбор материала и оборудования для занятий, беседа, игры с детьми.
Определение содержания деятельности всех участников проекта.
Сотрудничество с родителями:
Участие в выставки поделок на теме «Новогодние игрушки», поделки в стили « петушок».
Разучивание стихов.
Изготовления костюмов
Беседы с родителями о необходимости участии, о серьезном отношении к воспитательно-образовательному процессе в ДОУ.
Сотрудничество с музыкальным руководителем:
- знакомство с русской песней, плясками, музыкой, частушками, запевками.
- игры на музыкальных инструментах ( колотушки, трещотки, колокольчики, ложки.
- знакомство с народными играми.
Основной этап:
Чтение художественной литературы, презентации, беседы, непосредственная образовательная деятельность, наблюдения, рисования, аппликация, лепка, дидактические игры, физкультминутки, подвижные игры.
1-вая неделя Тема: « Новый год»
2- ая неделя Тема: «Новогодняя елка»
3-тая неделя Тема: « День рождения снеговика»
4-тая неделя Тема: «Зимние забавы»
| Начальный этап | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Художественная литература: П. Бажов «Серебренное копытце», В.Драгунский «Заколдованная буква», К. Мелихан «Вот такая бабушка», Н.Носов «На горке», А.Гайдар «Чук и Гек».
Сказки: - русская народная сказка «Морозко», « Солнце, мороз и ветер», «Снегурочка», «Два Мороза, Мороз Красный нос и Мороз Синий нос».
Стихи: А. Усачев «Посох деда Мороза», «Дед Мороз»; Г.Галкин «Ёлка»; Ф.С. Шкулев «Зима»; Ю. Кушак « В магазине»; А.Шевченко «На катке»; Н. Кечатова «Снеговик»; М. Бойкова «Снеговик».
Народные приметы:
Считалки:
Пословицы, поговорки :
Загадки
Потешки
Песенки – колядки
Игры: Игры для детей зимой «Не попадешь», «Кто дальше», «Отбей снежок», «След в след», «Поиск клада», « Веселая мишень», « Снежный боулинг», «Заморожу!», «Ангел. Отпечаток на снегу!», «Снег, метель, вьюга», « Два Мороза» Дидактические игры «Ателье зимней одежды», «Снег – хорошо и плохо», «Назови действие», «Дед Мороз раздает подарки», «Собери елочные игрушки», «Длинный – короткий», «Что в мешке?».
|
|
Второй этап Предметно - практическая деятельность
|
| Занятия: Развитие речи 1.Тема: «Снегурочка – внучка Деда Мороза» Цель: Знакомство со сказкой «Снегурочка». Прослушивание фрагментов оперы Н.А. Римского-Корсакова «Снегурочка»
2. Тема: « Традиция украшать елку на Новый год» Цель: беседа о различных легендах, об украшение елочки.
3.Тема: « С Новым годом со всем родом!» Цель: рассказ о традициях празднования Нового года.
4.Тема: «Знакомство детей с рождественскими колядками и новогодними песнями» Цель: беседа о рождественских праздниках, святочных гаданиях. Пение песен.
5.Тема: « Как снеговики солнце искал» Цель: активизировать в речи детей эмоционально-оценочную лексику. Обсуждение проблемной ситуации: что делать, если вдруг снеговику захотелось найти солнце. Как себя вести?
6.Тема: « Путешествие на планету Здоровье» Цель: систематизировать знания детей о том, как заботиться о своем здоровье, воспитывать осознанное отношение к своему здоровью.
Рисование
Цель: отражать в рисунке своё представления о елочных игрушках.
Цель: развивать у детей эстетическое восприятие, эмоциональное отношение к изображению.
Цель: закрепить умение рисовать человека в движение.
Цель: воспитывать самостоятельность, активность, развивать творчество детей.
Цель: рисование морозных узоров в стилистике кружевоплетения.
Цель: рисование зимнего леса, по мотивам «гжель».
Цель: отражение в рисунке личные впечатления.
Цель: формировать умение рисовать девочку в длинной шубе. Аппликация
Цель:
Цель: создание выразительного образа заснеженного дома.
Лепка Тема: «Дед Мороз» Цель: закрепить умение передавать в лепки образ Деда Мороза.
Тема: «Лыжник» Цель: формировать умение лепить человека в движении.
Работа с родителями:
« Когда на улице снег», Зима (игры и упражнения для детей)», «Бережем свое здоровье или Правила доктора « Неболейко», « 18 января – всемирный день снеговика».
|
| Заключительный этап |
|
Оценка результатов проекта:
В ходе реализации проекта достигли следующих результатов:
- расширились знания детей о русских народных традициях;
- развился интерес у детей к различным жанрам устного народного творчества: песнями, потешками, прибаутками, народными играми;
- развились музыкальные, танцевальные, певческие способности детей;
- познакомились детей к активному участию в инсценировках;
- приобщились детей к творческому самовыражению, свободному общению с сверстниками;
- сформировалось чувство у детей, как уважение к прошлому своего народа.
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
