Россия, Курская область Суджанский район село Лебедевка ул. Молатовка дом 105
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Был в сети 20.07.2020 11:29
Писарцов Владимир Анатольевич
Учитель физики, технологии, ОБЖ
51 год
840
68 691 
Местоположение
Специализация
Рабочая программа курса "Чертёжник"
Категория:
Прочее
18.07.2020 22:39
Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа курса "Чертёжник"»
Пояснительная записка
Рабочая программа по курсу «Чертёжник» для 7 класса составлена на основе следующих нормативно- правовых и инструктивно-методических документов:
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования».
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.12.2014 г. № 1644 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.
Приказ МО РФ от 31.03.2014 г. № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Приказ МО РФ от 08.06.2015 № 576 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. N 253»
Приказа Министерства образования и науки РФ от 31 декабря 2015 года №1577 «О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. № 1577»
Устав ОУ;
Положение о рабочей программе по отдельным учебным предметам, курсам, внеурочной деятельности по реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО в МКОУ «Лебедевская ООШ»
Учебный план МКОУ «Лебедевская ООШ» для учащихся 5-9 классов, обучающихся по ФГОС на 2018-2019 учебный год.
Настоящая программа по черчению для 7 классов создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и программы общеобразовательных учреждений «Черчение», авторы: А.Д. Ботвинников, И.С. Вышнепольский, В.А. Гервер, М. М. Селиверстов.- М.: Просвещение, 2004. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения черчения, которые определены стандартом.
УМК:
Реализация рабочей программы осуществляется с использованием учебно-методического комплекта: Ботвинников А..Д.., Виноградов В.Н., Вышнепольский И.С. Черчение: Учебник для 7-8 кл. – М.: АСТ: Астрель, 2011
Программа рассчитана на 35 учебных часов (по 1 часу в неделю).
Цели и задачи курса
Цель: Овладение учащимися графического языка техники и способность применять полученные знания для решения практических и графических задач с творческим содержанием.
Цель обучения предмету реализуется через выполнение следующих задач:
- ознакомить учащихся с правилами выполнения чертежей установленными государственным стандартом ЕСКД;
- научить выполнять чертежи в системе прямоугольных проекций, а также аксонометрические проекции с преобразованием формы предмета;
- научить школьников читать и анализировать форму предметов и объектов по чертежам, эскизам, аксонометрическим проекциям и техническим рисункам;
- сформировать у учащихся знания об основных способах проецирования;
- формировать умение применять графические знания в новых ситуациях;
- развивать образно - пространственное мышление, умения самостоятельного подхода к решению различных задач, развитие конструкторских, технических способностей учащихся.
- научить самостоятельно, пользоваться учебными материалами.
| Количество по часам |
| 7 класс |
| 35 |
| 7 класс | ||
| Название темы. Основное содержание по темам | Количество часов | Планируемые результаты по каждой теме (характеристика основных видов деятельности обучающихся (на уровне учебных действий предметных, личностных, метопредметных) |
| ВВЕДЕНИЕ. УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ ЧЕРЧЕНИЕ Значение черчения в практической деятельности людей. Краткие сведения об истории черчения. Современные методы выполнения чертежей с применением компьютерных программ. Цели и задачи изучения черчения в школе. Инструменты, принадлежности и материалы для выполнения чертежей. Рациональные приёмы работы инструментами. Организация рабочего места.
| 1 | Знать правила выполнения чертежей, основы прямоугольного проецирования на одну, две и три взаимно перпендикулярные плоскости проекций; принципы построения наглядных изображений. Уметь организовывать свое рабочее место. анализировать форму предмета по чертежу, наглядному изображению, натуре и простейшим разверткам;
|
| ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ ЧЕРТЕЖЕЙ Понятие о стандартах. Линии чертежа. Форматы. Некоторые сведения о нанесении размеров на чертежах (выносная и размерная линии, стрелки, знаки диаметра и радиуса; указание толщины и длины детали надписью; расположение размерных чисел). Применение и обозначение масштаба. Сведения о чертежном шрифте. Буквы, цифры и знаки на чертежах.
| 5 | знать приемы работы с чертежными инструментами ;делать простейшие геометрические построения; понимать основные сведения о шрифте; осуществлять несложные преобразования формы и пространственного положения предметов и их частей; делать простейшее масштабирование уметь писать буквы и цифры на чертежах |
| ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ПОСТРОЕНИЯ Сопряжения (сопряжения прямого, острого и тупого углов, сопряжение прямой и окружности, сопряжение дуг и окружностей внешнее и внутреннее). Деление окружности на равные части (деление окружности на 3, 5, 6, 7, 12 частей).
| 4 | знать приемы построения сопряжений читать и выполнять виды на комплексных чертежах (и эскизах) отдельных предметов; уметь делить окружности на равные части (деление окружности на 3, 5, 6, 7, 12 частей). |
| СПОСОБЫ ПРОЕЦИРОВАНИЯ Проецирование. Центральное и параллельное проецирование. Прямоугольные проекции. Расположение видов на чертеже и их названия: вид спереди, вид сверху, вид слева. Определение необходимого и достаточного числа видов на чертежах. Понятие о местных видах (расположенных в проекционной связи). Косоугольная фронтальная диметрическая и прямоугольная изометрическая проекции. Направление осей, показатели искажения, нанесение размеров. Аксонометрические проекции плоских и объемных фигур. Эллипс как проекция окружности. Построение овала. Понятие о техническом рисунке. Технические рисунки и аксонометрические проекции предметов. Выбор вида — аксонометрической проекции и рационального способа ее построения.
| 9 | анализировать графический состав изображений; выбирать главный вид и оптимальное количество видов на комплексном чертеже (и эскизе) отдельного предмета выполнять изображения предметов на одной, двух и трех взаимно перпендикулярных плоскостях проекций. уметь строить овал на листе А4, делать технический рисунок, выполнять диметрические и аксонометрические проекции рациональным способом. |
| ЧТЕНИЕ И ВЫПОЛНЕНИЕ ЧЕРТЕЖЕЙ ДЕТАЛЕЙ Анализ геометрической формы предметов. Проекции геометрических тел. Мысленное расчленение предмета на геометрические тела — призмы, цилиндры, конусы, пирамиды, шар и их части. Чертежи группы геометрических тел. Нахождение на чертеже вершин, ребер, образующих и поверхностей тел, составляющих форму предмета. Нанесение размеров на чертежах с учетом формы предметов. Использование знака квадрата. Развертывание поверхностей некоторых тел. Анализ графического состава изображений. Выполнение чертежей предметов с использованием геометрических построений: деление отрезка, окружности и угла на равные части; сопряжений. Чтение чертежей детали. Выполнение эскиза детали (с натуры). Решение графических задач, в том числе творческих. Определение необходимого и достаточного числа изображений на чертежах. Выбор главного изображения. Чтение и выполнение чертежей, содержащих условности. Решение графических задач, в том числе творческих.
| 15 | читать и выполнять наглядные изображения, аксонометрические проекции, технические рисунки и наброски; проводить самоконтроль правильности и качества выполнения простейших графических работ; приводить примеры использования графики в жизни, быту и профессиональной деятельности человека. анализировать графический состав изображений. |
Приложение
Календарно - тематическое планирование 7 класс
| № п/п | Дата | Тема урока | Тематический и итоговый контроль | |||
| Планируемые | Фактические | |||||
| 1 |
|
| Введение. Учебный предмет черчение. |
| ||
| 1. Правила оформления чертежей (5 часов) | ||||||
| 2 |
|
| Правила оформления чертежей.
| Графическая работа- 1 | ||
| 3 |
|
| Линии чертежа
| |||
| 4 |
|
| Сведения о чертёжном шрифте
| |||
| 5 |
|
| Сведения о нанесении размеров
| |||
| 6 |
|
| Графическая работа №1 «Линии чертежа»
| |||
| 2. Геометрические построения на плоскости(4 часа) | ||||||
| 7 |
|
| Деление окружности на равные части | Графическая работа -1 | ||
| 8, 9 |
|
| Сопряжения | |||
| 10 |
|
| Графическая работа №2 «Чертёж плоской детали»
| |||
| 3. Способы проецирования (9 часов) | ||||||
| 11 |
|
| Способы проецирования
| Графическая работа- 1 Практическая работа- 1 | ||
| 12 |
|
| Проецирование детали на три плоскости проекций | |||
| 13 |
|
| Расположение видов на чертеже. Местные виды.
| |||
| 14 |
|
| Графическая работа №3 «Чертёж детали с использованием геометрических построений» | |||
| 15 |
|
| Получение и построение аксонометрических проекций.
| |||
| 16 |
|
| Аксонометрические проекции плоскогранных предметов. | |||
| 17 |
|
| Аксонометрические проекции предметов имеющих круглые поверхности. | |||
| 18 |
|
| Технический рисунок.
| |||
| 19 |
|
| Практическая работа «Технический рисунок». | |||
| 4. Чтение и выполнение чертежей предметов (15 часов) | ||||||
| 20, 21, 22 |
|
| Анализ геометрической формы предмета. Проекции геометрических тел. Проекции вершин, ребер и граней предмета | Графическая работа- 2 Практическая работа-3 | ||
| 23 |
|
| Чертежи развёрток поверхностей геометрических тел.
| |||
| 24 |
|
| Графическая работа №4 «Построение третьей проекции по двум данным».
| |||
| 25 |
|
| Нанесение размеров с учётом формы предмета.
| |||
| 26 |
|
| Практическая работа «Чертежи и аксонометрические проекции предметов».
| |||
| 27 |
|
| Порядок чтения чертежей деталей.
| |||
| 28 |
|
| Практическая работа «Устное чтение чертежей».
| |||
| 29 |
|
| Графическая работа №5 «Выполнение чертежа предмета в3-х видах с преобразованием его формы». | |||
| 30 |
|
| Эскизы деталей.
| |||
| 31, 32 |
|
| Практическая работа «Эскиз и технический рисунок предмета».
| |||
| 33, 34 |
|
| Итоговая графическая работа «Выполнение чертежа предмета»
| Итоговая графическая работа-1 | ||
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
