Рабочая программа по физике 9 кл

муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Самовецкая средняя общеобразовательная школа»

Эртильского муниципального района Воронежской области

Рабочая программа

учебного предмета физики в 9 классе

учителя Агарковой Н. А.

2017-2018 учебный год

Пояснительная записка

Данная рабочая программа составлена на основе авторской программы(авторы Е.М. Гутник , А.В. Перышкин-Физика 7-9 классы) Программа соответствует образовательному минимуму содержания основных образовательных программ и требованиям к уровню подготовки учащихся. Она позволяет сформировать у учащихся основной школы достаточно щирокое представление о физической картине мира.

Целями изучения физики в 9 классе являются:

- развитие интересов и способностей учащихся на основе передачи им знаний и опыта познавательной и творческой деятельности;

- понимание смысла основных научных понятий и законов физики и взаимосвязи между ними;

- формирование представлений о физической картине мира.

Достижение этих целей обеспечивается решением следующих задач:

- знакомство учащихся с методом научного познания и методами исследования объектов и явлений природы;

- приобретение учащимися знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях, физических величинах, характеризующих эти явления;

- формирование умения наблюдать природные явления и выполнять опыты, лабораторные работы и экспериментальные исследования с использованием измерительных приборов, широко применяемых в практической жизни;

- овладение такими общенаучными понятиями, как природное явление, эмпирический установленный факт, проблема, гипотеза, теоретический вывод, результат экспериментальной проверки;

- понимание отличия научных данных от непроверенной информации; ценности науки для удовлетворения бытовых, производственных и культурных потребностей человека.

В курсе 9 класса рассматриваются вопросы: законы взаимодействия и движения тел ,механической колебание и волны,звук, электромагнитное поле,строение атома и атомного ядра,использование энергии атомных ядер.

Используемый математический аппарат не выходит за рамки щкольной программы по элементарной физике и соответствует уровню математических знаний у учащихся данного возраста.

Программа предусматривает использование Международной системы единиц СИ.

Учебно-методический комплект:

1.Учебник А.В. Перышкин , Е.М. Гутник «Физика.9 класс», Москва, Дрофа 2007 г.

2. Рабочая тетрадь по физике:9 класс. Р. Д. Минькова, В.В. Иванова. М.:Издательство «Экзамен».

3. Тетрадь для лабораторных работ по физике. Р. Д. Минькова, В.В. Иванова. М.:Издательство «Экзамен».

На изучение курса физики по предлагаемой программе отводится 70 часов за учебный год (2 часа в неделю). В соответствии с предлагаемой программой курс физики должен способствовать формированию и развитию у учащихся следующих научных знаний и умений:

- знаний основ современных физических теорий (понятий,теоретических моделей,законов,эксперементальных результатов) ;

- систематизации научной информации (теоретической и экспериментальной);

- выдвижение гипотез,планирование эксперимента или его моделирования:

- оценки достоверности естественно-научной информации,возможности ее практического использования.

Учебный процесс предусматривается формирование у школников не только знаний физических законов, но и общеучебных умений,универсальных способов деятельности и ключевых компетентностей. Это планируется достичь благодаря использованию современных педагогических технологий, самостоятельной и групповой работы учащихся,применению ИКТ и т.д.

Тематический контроль знаний и умений учащихся осуществлять при выполнении контрольных работ,состоящих из двух частей: заданий с выбором ответа и расчета задач.

Требования к уровню подготовки выпускников

В результате изучения физики ученик 9 класса должен

знать/понимать:

-смысл понятий:физическое явление,физический закон ,взаимодействие,электрическое поле,магнитное поле, волна,атом,атомное ядро.

- смысл величин: путь,скорость, ускорение,импульс,кинетическая энергия, потенциальная энергия.

-смысл физических законов: Ньютона,всемирного тяготения,сохранения импульса и механической энергии

Уметь: -описывать и объяснять физические явления:равномерное прямолинейное движение,равноускоренное пряиолинейное движение,механические колебания и волны,действие магнитного поля на проводник с током, электромагнитную. Индукцию

- использовать физические приборы для измерения физических величин:расстояния,промежутка времени.

- представлять результаты измерений с помощью таблиц,графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: путь от времени ,периода колебаний от длины нити маятника.

-выражать результаты измерений и расчетов в системе СИ

-приводить примеры практического использования физических знаний о мехенических,электромагнитных и квантовых представлений

-решать задачи на применение изученных законов,использовать знания и умения в практической и повседневной жизни.

Материально-техническое обеспечение учебного процесса:

ПК, учебная и учебно-методическая литература.

Список рекомендуемой литературы для учащихся:

1.Сборник задач по физику. В.И. Лукашик .

2. Тетрадь для лабораторных работ по физике. Р. Д. Минькова, В.В. Иванова. М.:Издательство «Экзамен».

1. А.П. Рымкевич. Сборник задач по физике.

2. Учебник А.В. Перышкин , Е.М. Гутник «Физика.9 класс», Москва, Дрофа.

Тематическое планирование

Поурочное планирование.