Родительское собрание «Типичные ошибки родителей в воспитании ребенка»

Современные дети – юные существа, мировоззрение и возможности которых заметно отличаются от предыдущего поколения. Многие дети нового тысячелетия развиты выше среднего уровня (при этом следует учитывать, что школьные оценки отнюдь не являются показателем умственного развития), они нередко отвергают общепринятые стереотипы поведения, их взгляд на окружающий мир может удивить и насторожить.

Почему современные дети все чаще бунтуют и сопротивляются при попытках родителей использовать традиционные стили семейного воспитания? Существует несколько основных причин:

1. Негативные социальные перемены (например, обилие рекламы и насилия, транслируемого по телевидению).

2. Вечно спешащие родители мало времени уделяют воспитанию, в результате чего чувствуют себя виноватыми перед малышом и позволяют ему делать все, что угодно.

3. Стили семейного воспитания и педагогические методы в детских садиках и школах устарели, они не предусматривают глобальные изменения в детской психологии.

Меняется окружающий мир и вместе с ним меняются дети. Устаревшие стили семейного воспитания, предполагающие угрозы, приказы, крики и физические наказания, часто не достигают цели и не помогают установить контроль над ребенком. Современные дети реагируют на подобные меры непослушанием, отказом в сотрудничестве, откровенным бунтом.

Но самое главное: некоторые традиционные педагогические методы могут свести на нет эмоциональное взаимодействие и желание общаться со взрослыми. Современный ребенок не приемлет наказаний. Он перебирает опыт путем подражания, а не под воздействием страха. Если малыш видит уважение вокруг себя – он научится уважать. Если же в жизни ребенка изобилует насилие и страх – он возненавидит себя или окружающий мир.

Запугивание способно ограничить естественное развитие малыша. Частые крики в доме притупляют его способность слышать и слушать. Если от ребенка постоянно что-то требовать на повышенных тонах, он может «отключиться» и перестать реагировать на призывы взрослых. Дети слышат взрослых в том случае, если взрослые слышат детей.

Детские переживания сказываются на дальнейшем развитии крохи. Любое чувство, которое ему приходится испытать, либо вырывается наружу, либо забивается внутрь. Устаревшие стили семейного воспитания, основанные на запугивании, способны пробудить в современном ребенке склонность к саморазрушению. На насилие ребенок отвечает неуспеваемостью в школе, порабощенный малыш «мстит» задержкой психического развития.

Современные подходы к воспитанию должны включать сотрудничество, мотивацию, умеренный контроль. Наши дети нуждаются в помощи, однако их не нужно полностью ограждать от трудностей и проблем, которые необходимы для полноценного развития. Сложности в жизни нужно учиться преодолевать, ведь они помогут малышу стать сильнее.

Если ребенок плохо себя ведет – это признак нежелания подчиняться требованиям взрослых. Чтобы восстановить контроль, необходимо дать ему тайм-аут, время подумать. При этом используется формула: сколько ребенку лет, столько минут ему нужно для осознания сложившейся ситуации (три года – три минуты, десять лет – десять минут). После такой кратковременной передышки малыш возвращается в состояние, изначально заложенное в маленьком человеке, – приносить радость родителям.

Ребенок – это зеркало, отражающее любовь. Если окружающие одаривают его своей любовью, он возвращает ее. Если же ему ничего не достается, то и возвращать нечего. Современное воспитание детей должно учитывать, что малыши нуждаются в искренних чувствах, которые помогут им стать увереннее и научат четко определять свои эмоциональные состояния.

Самый правильный путь совершенствования в воспитании ребенка – это предупреждение родительских педагогических ошибок, что предполагает осознание и верное понимание наиболее распространенных из них. Типичные ошибки семейного воспитания делятся на три основные категории:

• Искаженное представление взрослых об особенностях проявлений родительских чувств.

• Недостаточная осведомленность родителей о возрастной специфике развития ребенка и адекватных методов воспитания, соответствующих детскому возрасту.

• Недооценка роли собственного родительского примера и отсутствие единства в предъявляемых к малышу требованиях.

Первая категория ошибок часто базируется на неумении или нежелании родителей строить взаимоотношения с малышом на основе искренней и разумной любви. Многие родители рассматривают свое маленькое создание как частную собственность. В этом случае могут использоваться такие стили семейного воспитания как авторитарный или попустительский. Такие мамы и папы:

- или чрезмерно опекают малыша, стараясь удовлетворить любую его прихоть;

- или постоянно наказывают, используя самые безжалостные средства, вплоть до эмоционального и физического насилия;

- или увиливают от занятий с крохой всеми возможными способами, предоставляя ему абсолютную свободу.

При этом родители зачастую искренне верят, что делают все это исключительно для блага малыша. Осознание педагогических ошибок может прийти слишком поздно, когда для исправления деформированной личности ребенка необходимо будет приложить огромные усилия.

Вторая категория родительских ошибок зачастую проявляется в неумении родителей перестаиваться на новую модель общения со своим чадом, преодолевшим очередной возрастной этап. Подобная инертность взрослых может вызвать у детей самые разнообразные формы негативизма. Ребенок растет так стремительно, что многим родителям нелегко уловить значительные перемены в его психике. Они продолжают заботиться и опекать его, контролировать его поступки в избыточной мере даже тогда, когда ребенок уже в этом не нуждается. Естественно, что подобное поведение мам и пап приводит к раздражительности, непослушанию и отчуждению крохи.

Родительские ошибки третьей категории перечеркивают позитивную направленность личного примера взрослых, лишают малыша родительской поддержки в формировании положительных качеств. Родители являются первыми, у которых кроха заимствует социальный опыт. Подражая взрослым, ребенок перенимает способность общаться с другими людьми, впитывает в себя общепринятые правила и нормы.

Очень важно, чтобы родители демонстрировали достойный пример своим детям. Однако некоторые взрослые недооценивают этот аспект педагогического влияния, требуя от малыша того, чего не делали сами. В итоге родители теряют авторитет в глазах ребенка. Чтобы ребенок не бунтовал, слыша очередное требование, нет необходимости использовать жесткие приказы. Достаточно ценить семейные традиции, вместе поддерживать порядок, уважать друг друга. Каждый член семьи должен знать свои обязанности, будь то папа, мама или малыш.