Родной язык планирование

Рассмотрено

на заседании МО

МБОУ «Школа №144»

Протокол №________

«___»______________

Согласовано

Зам. директора МБОУ

«Школа №144»

_______ Н.В.Слюняева

Утверждено приказом

директора

МБОУ «Школа №144»

________ А.В.Сироткина

Приказ №_____________

«___»_________________

№

урока

Тема

Содержание

Кол-

во часов

дата

план

факт

Русский язык: прошлое и настоящее

6

1

Не стыдно не знать, стыдно не учиться

Слова, связанные с обучением.

Пословицы, поговорки и фразеологизмы, возникновение которых связано с учением

1

2

Вся семья вместе, так и душа на месте

Слова, называющие родственные отношения (матушка, батюшка, братец, сестрица, мачеха, падчерица). Пословицы, поговорки и фразеологизмы, возникновение которых связано с качествами, чувствами людей, с родственными отношениями

1

3

Красна сказка складом, а песня

– ладом

Русские традиционные эпитеты: уточнение значений, наблюдение за использованием в произведениях фольклора и художественной литературы. Слова, связанные с качествами и чувствами людей (добросердечный, благодарный, доброжелательный, бескорыстный)

1

4

Красное словцо не ложь

Пословицы, поговорки и фразеологизмы, возникновение которых связано с качествами, чувствами людей

1

5

Язык языку весть подаёт

Лексика, заимствованная русским языком из языков народов России и мира. Русские слова в языках

других народов

1

6

Проект «Пословицы, поговорки»

Язык в действии

5

7

Трудно ли образовывать формы глагола?

Трудные случаи образования формы 1-го лица единственного числа настоящего и будущего времени глаголов (на пропедевтическом уровне)

1

8

Можно ли об одном и том же сказать поразному?

Наблюдение за синонимией синтаксических конструкций на уровне словосочетаний и предложений (на пропедевтическом уровне)

1

9

Как и когда появились знаки препинания?

История возникновения и функции знаков препинания (в рамках изученного). Совершенствование навыков правильного пунктуационного оформления текста

1

10-11

Мини-сочинение «Можно ли про одно и то же сказать по-разному?»

2

Секреты речи и текста

6

12

Задаём вопросы в диалоге

Правила ведения диалога: корректные и некорректные вопросы

1

13

Учимся передавать в заголовке тему и основную мысль текста

Особенности озаглавливания текста

1

14

Учимся составлять план текста

Составление плана текста, не разделённого на абзацы

1

15

Учимся пересказывать текст

Информационная переработка прослушанного или прочитанного текста: пересказ с изменением лица,

(на практическом уровне)

1

16

Учимся оценивать и редактировать тексты

Оценивание устных и письменных речевых высказываний с точки зрения точного, уместного и выразительного словоупотребления. Редактирование предложенных и собственных текстов с целью совершенствования их содержания и формы; сопоставление чернового и отредактированного текстов. Практический опыт использования учебных словарей в процессе

редактирования текста

1

17

Проект «Пишем разные тексты об одном и том же»

1

ИТОГО

17