Тақырыбы: "Қазақстанның тарихи тамырлары"

Пән: Дүниетану

Мектеп:

Сынып: 1

Күні:

Мұғалімнің аты- жөні:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Қазақстанның тарихи тамырлары

Осы сабақта қол жетілген

Оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.3.4.1 дереккөздерді зерделеу арқылы Томирис туралы әңгімелеу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушы: Ежелгі ата-бабаларымыз сақтар, олардың мәдениеті, тұрмысы туралы біледі.

Оқшылардың басым бөлігі:Сақ ханшайымы Томириспен танысады.

Кейбір оқушылар: Қазіргі және ежелгі тіршіліктің айырмашылығын айтады.

Бағалау критерийлері

1.Ежелгі ата-бабамыз сақтардың тіршілігі,сақтар патшайымы Томирис туралы біледі.

2,Қазіргі және ежелгі адамдардың тіршілігінің айырмашылығын түсінеді.

Тілдік мақсаттар

Көшпенді ел – кочевник – nomadic people;

Әскер – армия – army

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды батырлыққа, Отансүйгіштікке, ержүректікке, жерін қорғауға тәрбиелеу

Пәнаралық байланыстар

Тарих,сауат ашу, музыка

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта, бейнебаяндар.

Бастапқы білім

Көне мәдениеттер мен өркениеттер

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жопарланған іс- әрекет

Ресурстар

Басы

Топқа бөлу

Психологиялық ахуал

Бағалау

Оқушыларды «Ханталапай» ойыны арқылы топқа бөлемін

«Мен тапқырмын»бір-біріне сәттілік тілейді

Әр дұрыс жауапқа фишка жинайды.

3 фишка- өте жақсы

2 фишка – орташа

1 фишка - қанағаттанарлақ

Әр түрлі түспен боялған асықтар.

Бақыт- табыс-сәттілік- көңіл- күй.

-сабақ соңында шәкілге салынады.

Ортасы

Жаңа сабақ

(Тыңдалым)

Ашық сұрақ

(Айтылым)

Жеке жұмыс

Жазылым

Сергіту сәті

Картамен жұмыс

-Ең сүйікті телеарналарың қандай?

Балапан арнасындағы ақылды қария Ерден атаның әңгімесін тыңдайық

«Сен білесің бе?» деген айдарға кезек берейік

(бейнебаян)

-Бейнебаяннан не көрдіңдер?

- Томирис ханшайымды кім сипаттап береді?

-Сақтар қандай халық болған?

-Көшпенді деген сөзді қалай түсінесің?

-Томирис патшайым кіммен шайқасқан?

- Не .үшін шайқасты?

-Биыл тәуелсіздігімізге неше жыл болды?

Оқушыларға суреттер беріледі.Сол заттарды қай заманның адамдарына тиесілі екенін ажырату керек.Ол заттарды не үшін пайдаланған, қазір ол заттар немен алмастырылғанын айтады

Көшпенділердің көлігі?

Ән «Тұлпарым»

Картадан сақтардың тіршілік еткен жерін көрсетіп бере аласың ба?

-Алтын адамның табылған жерін көрсет

-Еліміздің Атанасы қайда орналасқан?

-Сен қай қалада тұрасың?

-балапан телеарнасы Сақ тайпалары

-Сақ патшайымы Томирис туралы мәлімет

-Сақ патшайымы Томиристі

-Батыл, ержүрек, ақылды.

-Көшпенді халық

-Көшпенділер жыл мезгілдеріне қарай қоныстарын ауыстырады.

- Кир елімен

-Тәуелсіздік үшін

- 25 жыл

-Тұлпар

-Қазақстанның батыс аймағы

-Есік қаласы

-Орталық Қазақстан

-Алматы қаласы

Дискриптер

1.Тыңдалым және айтылымға қатысуы

2.Үлестірмелі материалмен жұмыс жасауы

3.Картадан қалаларды көрсетуі.

Сабақтың соңы

Қолымыздың суретін салып бүгінгі сабаққа байланысты 5 сөз жазамыз

Және алақанымыздың ортасына екі жұлдыз, бір тілек жазамыз.

1.Сақ

2,көшпенділер

3,Томирис

4.Кир

5.шайқас

Саралау- оқушыларға қалай қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі?

1.

2.

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады?

1.

2.

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?