Учебные действия

Учебные действия

Младшие школьники должны:

• 1.Изменить исходное слово и получить его вариантные формы или родственные слова.
• 2.Сравнить значение исходного слова и новых слов.
• 3.Сопоставить формы исходного слова и выделить морфемы.
• 4.Установить функциональное значение морфем данного слова и т.д

Классификация учебных действий.

• Действия целеполагания
• Действия планирования
• Исполнительские действия
• Действия самоконтроля и самооценивания.

Приём заучивания учебного материала

• Младшие школьники, как правило используют приём буквального запоминания. Поэтому для младшего школьника задание выучить материал зачастую означает запомнить дословно. К дословному воспроизведению побуждает ребёнка и недостаточно обширный словарный запас, ограничивающий возможности передать мысль своими словами, а также все еще большие резервы непосредственной памяти.

Диагностика уровня сформированности у школьников учебных действий

• При решении учебных задач является одной из актуальных проблем дидактико-психологических исследований.