К началу учебного года! Готовые материалы для учителей на каждый урок со скидкой от 30%

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 03.02.2019 14:23

Давлетшина Гульназ Наиловна

учитель физкультуры

51 год

432

108 038

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Бавлы

Специализация

Физкультура

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

"Учитель здоровья России-2017"

Категория: Физкультура

15.12.2017 22:55

Учебник: Физическая культура. 1-4 классы. Часть 2 (3-4 классы) Егоров Б.Б., Пересадина Ю.Е. М.: 2015. - 80 с.

Тема: ЧАСТЬ 1. ТЫ И СПОРТ

Конспект урока для 4 класса.Тема урока"Баскетбол"

Просмотр содержимого документа
«"Учитель здоровья России-2017"»

Конспект урока для 4 класса.

Тема урока: «Подвижные игры на основе баскетбола».

Тема урока: «Подвижные игры на основе баскетбола».

Тип урока: комбинированный.

Форма организации: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Методы обучения: словесный, наглядный, игровой.

Основные задачи:

образовательные:

− обучение владению мячом: держанию, ловле, ведению в процессе подвижных игр .

− разучить подвижную игру «Колдунчики».

развивающие:

− развивать двигательные качества – ловкость, быстроту реакции, координацию движений;

воспитательные:

− воспитывать у обучающихся чувства коллективизма, взаимовыручки, дружбы.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные:

− иметь углубленное представление ведении мяча и ловли мяча;

−организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность с помощью разминки с мячами и подвижной игры «Колдунчики».

Метапредметные:

Познавательные: Играть в подвижную игру «Колдунчики»

Инвентарь: свисток, волейбольные мячи по количеству занимающихся.

Место проведения: спортивный зал

№ п/п

Содержание

дозировка

Методические указания

1.Вводная часть

(10-12мин)

II. Основная часть(25-30мин)

III.Заключительная часть (3-5 мин)

1.Построение, рапорт.

Ходьба, бег с заданиями.

ОРУ (с мячом)

И.п.- о.с. мяч в руках.

1-2-пальцами крутить мяч, одновременно поднимая руки вверх, на правую ногу назад на носок , прогнуться

3-4-и.п.

5-6 –мяч вверх, левую ногу назад на носок, прогнуться;

7-8- и.п.

И.п.- о.с, мяч в руках.

1- руки вверх, мах ногой вправо

2- и.п.

3-руки вверх, мах левой ногой влево

4- и.п.

И.п.- стойка ноги врозь, мяч в руках .

1-2 наклон, постараться мячом коснуться пола

3-4-и.п.

И.п - широкая стойка ноги врозь, мяч на полу.

Под счет до 4- перекатывать мяч вокруг ног восьмеркой.

И.п.- о.с.

1-2- мяч внизу, выпад влево.

3-4- мяч внизу, выпад вправо.

И.п.- о.с.

1-2-о.с.

1-15 приседания

1-16-прыжки через мяч.

II. Основная часть

Конкурс «Кто лучше владеет мячом»

3. Город «Ведения»

А) ведение мяча с правой рукой на месте

Б) ведение мяча с левой рукой на месте

В)ведение мяча правой и левой рукой

4.Игра

Игра «Колдунчики» с ведением мяча.

III.Заключительная часть

Построение.
Игра на внимание.

1мин.

8-16р.

4-8р

4-16р.

4-8р

30с.

30с

5-6 мин.

1-1,5 мин

2-3мин.

Добиться четкого исполнения

Колени прямые

Добиться четкого исполнения

Вращение мяча вокруг туловища

Вращение мяча «восьмеркой» вокруг ног

Кто больше выполнит передач.

Добиться четкого исполнения

Игроки располагаются на одной половине площадки, выполняется ведение мяча, как только звучит сигнал, все должны перебраться на противоположную половину. У кого мяч улетает, тот его убирает и садится. Если с ведением мяча ребята справляются без ошибок, можно ввести правило: выбывает тот , кто последним пересечет среднюю линию.

Все игроки двигаются с ведением мяча, кого ведущие осалят, принимают и.п.- ноги врозь, мяч над головой . Если кто-то из ребят пролезет у пойманного под ногами , он его освободит. Выигрывает тот , кто ни разу не попался «колдунчикам»

Ученики стоят в шеренге, учитель дает команды: «Класс, равняйсь! Смирно!», и т.п. Когда слово класс говорит, надо выполнять задания, а если нет - ученики стоят не выполняют.

Если кто-то ошибается, по требованию учителя делает шаг вперед шаг вперед.