Урок 59 Правописание глаголов 4 класс презентация

59

Урок

Правописание глаголов

Повторение

Запишите под диктовку.

портрет , коллектив, сверкать, сегодня, везде, победа, желать, сделать, сказать, богатый, путешествие, перрон, автобус, трамвай

Спишите. Укажите части речи. Подчеркните все члены предложения.

Мама песню напевала, одевала дочку.

Словарные слова

б о гатство

ф а нтазия

пр а вительство

як о рь

ма тч

эк и паж

х о зя и н

Запиши по памяти.

У глаголов с безударными окончаниями спряжение определяют

по начальной форме.

Ко 2-му спряжению относятся все глаголы, у которых в начальной форме на конце -ить ,

кроме брить, стелить (искл. 1 спр.)

четыре на -ать (гнать, слышать, держать, дышать)

семь на -еть (смотреть, видеть, зависеть, ненавидеть,

терпеть, вертеть, обидеть)

Все остальные глаголы относятся

к 1-му спряжению.

С.147

1

Выпиши слова с орфограммами, обозначенными пропуском букв или транскрипцией. Обозначь.

Гасн..т вечер, даль сине..т,

Солнышко сади[ца].

Степь да степь кругом и всюду

Нива колоси[ца].

Пахн..т мёд..м, зацвета..т

Белая гречиха.

Звон к вечерне из деревн..

Долета..т тихо.

нива - засеянное поле или пашня. колоситься – вырастая, выпускать колосья;

веять - несильно дуть; обдавать дуновением; колыхаться

А вдали кукушка в рощ..

Медленно куку..т.

Сча[сл’]ив тот, кто на работе

В поле заночу..т!

Гасн..т вечер, скрылось со[н]це,

Лишь закат красне..т.

Сча[сл’]ив тот, кому зарёю

Тёплый ветер ве..т;

Для кого мерцают кротко,

Светя[ца] с привет..м

В тёмн..м небе тёмн..й ночью

Звёзды тих..м свет..м;

С.148

2

Спиши, вставь пропущенные буквы и знаки препинания.

а

а

Кукушка д..вным-д..вно разучилась строить гнёзда. Яйца она (не)наси-жива..т а подбрасыва..т другим мел-к..м птицам.

Несмотря на это, кукушка - птица п..лезная. Она поеда..т в л..су много вредных жуков бабочек личинок.

е

е

,

и

е

о

е

,

,

С.148

3

Проверь, нет ли в работе Кости ошибок.

вертеть, обидеть, смотреть, видеть, терпеть - глаголы 2 спряжения

гнать, держать, дышать, слышать - глаголы 1 спряжения

читать, таять, лаять, сеять - глаголы 1 спряжения

брить, стелить - глаголы 1 спряжения

клеить, строить, мерить, помнить - глаголы 2 спряжения

С.148

4

Спиши, вставь пропущенные буквы, замени транскрипции, обозначь спряжение глаголов

с безударными окончаниями.

жёлтый

Если грачи прямо на гнездо летят, весна буд..т тёплой.

Как в марте зима ни зли[ца], а весне покори[ца].

Синичка начина..т с утра пищать - ожидай лё..кого моро..ца.

Буд..т хорошая п..г..дка, если в продолжительное ненатье зап..ют птицы.

Снег быстро та..т - к мокр..му лету.

В март.. курица нап..ё[ца] из лужицы.

Всякое семя се..т в своё время.

Что посе..шь, то и пожнёшь.

Распредели слова по столбикам.

С.52

1

мельни[ца], мы[ца], сахарни[ца], приятно познакоми[ца], учительни[ца], сестри[ца], прося[ца], закрывае[ца], слуша[ца], слушае[ца], верти[ца], верте [ца], показа[ца], покаже[ца], скры[ца], скрое[ца],

Проверь

мельница, просятся, мыться,

сахарница, закрывается, познакомиться, учительница, слушается, слушаться,

сестрица, вертится, вертеться, , покажется, показаться, , скроется, скрыться

Сделай упражнение по образцу.

С.53

2

я

ты

я

ты

потеку

пеку

берегу

сберегу

пересеку

испеку

Вставь необходимые буквы. Обозначь части слов, в которых они находятся.

С.53

3

Ду_т вет_р, кача_т д_ревья, гон_т волны, шуршит п_ском. Сколько силы зря пр_пада_т, а не запряч(?) ли вет_р? И ч_л_век п_строил крылатые мельницы. Х_р_шо? Х_р_шо, да не совсем. Се_одня вет_р есть, а за_тра нет. П_думал ч_л_век: в_да в р_ке всегда б_жит. П_строил кол_со с л_патками, п_грузил в поток. В_да т_лкнула кол_со, и пош_л новый двигатель - в_дяной, з_шумел, зар_ботал без устали. Х_р_шо? Ещё бы. Только вот б_да - не всюду есть подх_дящая речка.

Пришлось новую силу искать. Видел, как на кипящем чайник_ крышка прыга_т? Кто её толка_т? Пар. Знач_т, пар - сила. З_пряг ч_л_век пар в пар_вую м_шину, и п_шли по з_мле пар_возы, а по м_рям - пар_ходы. Х_р_шо? Х_р_шо, только оч_нь прожорливой ок_залась новая машина: слишком много надо в её котле дров или угля _жеч(?). И опять пришлось ч_л_веку новые двигатели придумывать: электрические, реактивные, а в п_следнее время и атомные. Каждый новый двигатель чем-нибудь да лу_ше стар____.

Разгадай кроссворд.

С.54

4

1

и

2

с

о

4

3

г

т

д

т

т

в

и

к

о

р

и

н

а

5

р

н

й

н

ь

а

г

е

а

к

6

д

т

и

з

р

о

г

о

н

т

7

р

а

л

е

л

ж

и

з

о

н

и

е

8

г

5.Игра в ответы на вопросы, объединённые какой-нибудь темой.

7.Видимая граница неба и земной или водной поверхности.

8.Письменный пересказ текста своими словами.

1.То, что существует в действительности, правда.

2.То, что разводят в печи. С ним нельзя играть.

3.Руководитель учебного заведения.

4.Дикий, труднопроходимый лес.

6.Разговор между двумя и более лицами.

Самостоятельная работа

101. Вставь пропущенные буквы. Объясни написание окончаний глаголов (укажи начальную форму, спряжение).

Вет_р, вет_р, вет_р, вет_р

Ве_т вет_р, во_т вет_р.

Снег в_здушный ворошит,

Над опушкой ворожит:

«Ветки-веточки, развесьте

Вести, вести, вести, вести

От весны на кажд_й ели:

Тут - сосульки, там - капели».

Осыпа_тся сосна -

Просыпа_тся в_сна.

Во_т вет_р, хвою верт_т:

«Верьте, верьте, верьте, верьте!..»

Домашнее задание

102. Вставь пропущенные буквы. Укажи спряжение и лицо глагола.

Что это? Будто крохотный голубой огонёк свет_тся ( ) в тёмной ночной траве. А вон, немного подальше, ещё и ещё. Или это звёзды отража_тся ( ) в каплях росы? Нет, не мож_т ( ) быть.

- Вид___( ,2 л.), светлячки, - сказал папа. - Хоч____( ,2л.) - набери их в коробочку, а дома выпуст_м ( ) в сад. Пусть у нас живут.

Что важно запомнить?

Что получилось лучше всего? Над чем ещё надо поработать?

Какие задания понравились?

Кому хотите сказать спасибо?

Оцените свои результаты:

Я смогу применить полученные знания в жизни.

Я узнал(а) новое.

Я успешно выполнил(а) задания.

Остались вопросы, мне трудно.

Спасибо!