Урок математики в 3 классе. Тема: Умножение трехзначных чисел в столбик.

Урок математики в 3 «Б»

Проведен 17 марта 2017 года

Тема: Умножение трехзначных чисел в столбик

Цель: Отработка алгоритма письменного приема умножения трехзначных чисел на однозначное с 1 и 2 переходами через разряд, решение текстовых задач.

Формирование УУД: регулятивные – самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения, учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему, познавательные – добывать новые знания, перерабатывать полученную информацию, делать выводы, коммуникативные – оформлять свои мысли в устной и письменной речи, высказывать свою точку зрения с обоснованием, слушать других.

Ход урока

1. Устный счет

3 х 224__224 х 4

131 х 7__101 х 7

191 : 1__202 х 1

0 х 230__0 х 23

- что надо сделать? (сравнить выражения)

- будем искать значения этих выражений, или можно сравнить не вычисляя?

- почему?

Вывод: повторили умножение на 0 и 1 и деление на1

1. у х 3 482

- как называется такая запись?

- число 194 является элементом множества решений этого неравенства?

- как это узнать?

- выполнить умножение столбиком (показ на доске)

- какое это высказывание? (истинное)

- может кто-нибудь скажет, с какого числа начнется множество решений этого неравенства?

(от 161 и до бесконечности)

Повторение алгоритма умножения столбиком по таблице

1. Работа по учебнику с.6 №1

- какие вычисления можно выполнить устно?

- почему?

- решение столбиком на доске с объяснением

- самостоятельно 2 примера (за доской решает ученик)

- самопроверка

- что заметили?

(2 перехода через разряд, получилось 4-зн. число,

4 разряд - единицы тыс.)

Физ.минутка

1. Решение задачи с.6 №6(а)

- чтение задачи

- составление краткой записи

- о чем говорится в задаче?

- какое дерево живет больше?

- во сколько раз?

- что надо узнать?

- сам. работа (за доской решает ученик)

- взаимопроверка

Дуб – 320л.

Береза - ? в 2 раза

1. 320:2=160(л) – береза

2. 320-160=160(л)

Ответ: на 160 лет возраст березы меньше.

1. Самостоятельная работа по карточкам на время

( 7 вариантов – умножение столбиком )

1. Рефлексия на листах самооценки

2. Дом. задание с.6 з.6(б) с.7 №8 (соблюдать порядок действий и выполнить вычисления столбиком)