Урок по теме "Отечественная война 1812 года". 8 класс

Тест по теме «Внешняя политика России в 1801 – 1810 гг.» I вариант.

1. Наполеон нанёс поражение австро-русской армии (в которой находились российский и австрийский императоры):

З) под Аушвейгом И) при Ларге К) под Аустерлицем Л) при Кагуле

1. Это произошло в:

У) 1805 г. Ф) 1804 г. Х) 1806 г. Ц) 1807 г.

1. В 1807 г. между Россией и Францией был заключён мир:

П) Тарнопольский Р) Тбилисский С) Тевтонский Т) Тильзитский

1. Согласно его условиям Россия была вынуждена присоединиться к:

Р) «континентальному союзу» С) «экономической блокаде»

Т) «экономическому союзу» У) «континентальной блокаде»

1. Согласно мирному договору со Швецией в 1809 г. России была присоединена:

Е) Польша Ж) Литва З) Финляндия И) Грузия

1. Русско-турецкая война завершилась в:

Н) 1810 г. О) 1812 г. П) 1811 г. Р) 1813 г.

1. Разрыв русско-французского союза произошёл в:

А) 1810 г. Б) 1812 г. В) 1811 г. Г) 1813 г.

Тест по теме «Внешняя политика России в 1801 – 1810 гг.» II вариант.

1. Наполеон нанёс поражение австро-русской армии (в которой находились российский и австрийский императоры):

И) при Ларге К) под Аустерлицем Л) под Аушвейгом М) при Кагуле

1. Это произошло в:

Т) 1807 г. У) 1805 г. Ф) 1804 г. Х) 1806 г.

1. В 1807 г. между Россией и Францией был заключён мир:

Р) Тарнопольский С) Тевтонский Т) Тильзитский У) Тбилисский

1. Согласно его условиям Россия была вынуждена присоединиться к:

Т) «континентальному союзу» У) «континентальной блокаде»

Ф) «экономической блокаде» Х) «экономическому союзу»

1. Согласно мирному договору со Швецией в 1809 г. России была присоединена:

Д) Грузия Е) Польша Ж) Литва З) Финляндия

1. Русско-турецкая война завершилась в:

Л) 1810 г. М) 1811 г. Н) 1813 г. О) 1812 г

1. Разрыв русско-французского союза произошёл в:

Б) 1810 г. В) 1811 г. Г) 1813 г. Д) 1812 г.

Группа 1.

1. Каким было соотношение сил накануне войны 1812 г.?

(численность французской и русской армий)

1. Как была расположена русская армия?

(стр 22)

Группа 2.

1. Каков бал главный замысел Наполеона?

2. Как развивались военные действия в начале войны и почему?

(стр. 22 – 23)

Группа 3.

1. Где произошло первое крупное сражение?

2. Каковы его итоги и значение?

(стр. 23)

Группа 4.

1. Почему Александр II назначил М. И. Кутузова главнокомандующим?

2. Какое решение принял М. И. Кутузов, прибыв к армии?

(стр. 23)

Группа 5.

1. Какое решение и где принял М. И. Кутузов после Бородинского сражения?

2. С какой целью был осуществлён тарутинский манёвр?

(стр. 25)

Группа 6.

1. Что происходит в Москве после ухода русской армии?

2. Когда Наполеон решил покинуть Москву и почему?

(стр. 25, 26)

Группа 7.

1. Каково значение сражения под Малоярославцем?

2. Где и как завершился разгром армии Наполеона?

(стр. 27)

Ход урока.

- Начнём урок с проверки домашнего задания.

• Тест «Внешняя политика России в начале XIX века».

• Самопроверка (кто правильно ответил на все вопросы, может прочитать фамилию одного из главных действующих лиц события, которое мы будем изучать на уроке).

• Самооценка (слайд 2)

• (критерии: 7 баллов – «5»

5 баллов – «4»

4 балла – «3»

3 балла – «-»)

- Тема урока «Отечественная война 1812 года» (слайд 3).

- Цель урока: изучение Отечественной войны 1812 г..

-Сформулируем задачи, которые необходимо решить для достижения данной цели (учащиеся самостоятельно формулируют задачи, учитель подводит итог, озвучивая их)

- Вопросы, на которые нужно ответить, чтобы сформулировать задачи:

• Каковы причины войны?

• С какой страной воевала Россия?

• Кто был инициатором войны? Кто возглавлял армию? Какова была его цель? (вспомним из курса Новой истории)

• Каковы основные события (т.е. ход военных действий)?

• Каковы результаты, итоги?

• Почему война называлась «Отечественной»?

- Итак, какова причина Отечественной войны 1812 года?

• Запись: причина войны – стремление французского императора захватить мир.

- Рассмотрим ход военных действий. Для этого вы должны, работая в группе, ответить с помощью учебника на 2 вопроса

• Работа в группах по карточкам.

- Обратите внимание на карту: военные действия развивались таким образом, что Наполеон вторгся в Россию, дошёл до Москвы, захватил её, а затем был вынужден покинуть её и был изгнан из России.

• Учащиеся отвечают на вопросы и совместно с учителем составляют в тетради карту-схему (слайды 4, 5).

- Каково было соотношение сил, т. е. численность французской и русской армий?

- Как была расположена русская армия? (учащиеся должны вспомнить, где уже встречали имена Барклая де Толли, Багратиона, Тормасова).

- Каков был главный замысел Наполеона?

- Как развивались военные действия в начале войны?

- Где произошло первое крупное сражение?

- Каково его значение?

- Почему Александр II назначил М. И. Кутузова главнокомандующим? (где он в это время был?)

- Какое решение принял Кутузов, прибыв к армии? (ссылка Бородино)

• Фильм «Бородинское сражение» (учащиеся должны ответить на вопрос: каковы итоги и значение Бородинского сражения?)

- Какое решение принял Кутузов после бородинского сражения? Где?

- Какова цель Тарутинского манёвра?

- Что происходит в Москве после ухода русской армии?

(ссылка на картину «Пожар Москвы»)

- Когда и почему Наполеон решил оставить Москву? Почему?

(Обратить внимание на две дороги, ведущие в Москву).

- Каково значение сражения под Малоярославцем?

- Где происходит окончательный разгром Наполеона?

- Итак, каковы результаты войны?

• Запись: результат войны – разгром Наполеона, победа русской армии.

- Нам осталось ответить на вопрос: почему война называлась Отечественной?

• Видеофрагмент «Бородинская битва» (слайд 7)

• Работа с учебником: найти факты, которые могут свидетельствовать об Отечественном характере войны (стр. 25 – 26).

- Сформулируем выводы.

- Мы ответили на все поставленные вопросы. Предлагаю вам оценить результаты своей работы на уроке с помощью жетонов: поднимите соответствующий жетон, а затем вложите его в тетрадь для контрольных работ.

• «красный» - хорошо разобрался;

• «зелёный» - есть затруднения;

• «синий» - не разобрался, нужно ещё работать.

Домашнее задание: § 4, сообщения-презентации о героях Отечественной войны 1812 года.

• К
• У
• Т
• У
• З
• О
• В

Отечественная война 1812 года.

1

3

2

Вторжение Наполеона Бородино

1 – Барклай де Толли

210 тыс.

2 – Багратион

3 – Тормасов

МОСКВА

Фили

420 тыс .

Царёво-

Займище

Бородино

Смоленск

Тарутино

Кутузов

пожар

Березина

Изгнание Наполеона Отеч война

МОСКВА

Тарутино

Малоярославец

Бородинское сражение 26 августа 1812 г.

фильм

карта

Отечественная война:

• носит оборонительный, освободительный характер;
• весь народ защищает Родину, Отечество.

Спасибо за внимание!

карта