Деление с числами 1 и 0.

НАЗВАНИЕ УРОКА И КЛАСС:

ДЕЛЕНИЕ С ЧИСЛАМИ 0 И 1.

4 класс

ЦЕЛИ:

обобщить знания о действии деления, об особенностях деления с числами 0 и 1; совершенствовать вычислительные навыки.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

учащиеся научаться применять изученные способы деления;

ЭТАП УРОКА

ВРЕМЯ

(МИН)

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ

ССЫЛКИ НА

КАРТОЧКИ

УЧУ.РУ

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕН

2 мин

Приветствует детей. Проверка готовности класса и оборудования. Эмоционально настраивает на учебную деятельность.

-Откройте тетради и запишите сегодняшнее число и классная работа. Минутка чистописания.

АКТУАЛИЗАЦИЯ

ЗНАНИЙ

6 мин

1.-Математический диктант:

*выполни умножение 7 и 5;

*сложите 430 и 20;

* вычтите 57 из 82;

*выполните умножение 9 и 30.

2.Игра «Устный счет»

156+327= 800-55=

840:7= 640:8=

90Х15= 182Х2=

720:12= 3600:18=

10000:2= 4Х540=

https://uchebnik.mos.ru/app_player/190140

САМООПРЕДЕЛЕНИЕ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

8 мин

-Зачерните неверные неравенства.

0:в=в в:0=в 0:а=0

а:1=а с:с=с х:х=1

-Посмотрите на равенства, которые остались не зачеркнутыми, расскажите правила.

-Сформулируйте задачи урока.

Выполните задание в рабочих тетрадях (взаимопроверка)

1. Вариант 2 –вариант

15:1= 0:9=

18:18= 0Х3=

84:1= (35+46)Х0=

0Х(36-19)= (30-30)Х8=

(24-15):1= 87:(85+2)-1=

(18+45):63= 90-(48-18)Х1=

https://uchebnik.mos.ru/exam/test/training_spec/85139/task/1

ВВЕДЕНИЕ ПОНЯТИЯ

4мин

-Откройте учебник на стр.81 и прочитайте задание №364, и выполните (устно).

РАБОТА ПО ТЕМЕ УРОКА

5 мин

Замечательно. Теперь возьмем в руки планшеты и каждый самостоятельно выполнит задание.

Вопрос 1

Укажи 2 примера, обратных данному.

349 ∙ 1 = 349

Укажите один или несколько правильных вариантов ответа:

349 + 1

349 : 1

349 : 349

349 – 1

Вопрос 2

В какой записи допущена недопустимая ошибка?

Выберите один из 4 вариантов ответа:

Укажите правильный вариант ответа:

1 · а = а

а : 1 = а

а : 0 = а

0 · а = 0

Дополни каждую запись.

Вопрос 3

Укажите соответствие для всех 3 вариантов ответа:

Ответы

а · 1 = 1

0 : а = а

а : а = 0

Вопрос 4

В каких пунктах при решении допущены ошибки?

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

Укажите один или несколько правильных вариантов ответа:

0 · 99 = 0

12 : 1 = 1

1 · 0 = 1

50 · 0 = 50

Вопрос 5

Укажи верное решение следующей задачи.

На 9 тарелках лежит по одному бутерброду с икрой. Сколько всего бутербродов с икрой лежит на тарелках?

Укажите правильный вариант ответа:

9 - 1

1 : 9

1 + 9

1 · 9

9 : 1

9 · 1

Вопрос 6

Придворный повар испёк пирожки. Я взял себе 7 пирожков. Сколько всего пирожков я принёс на свой чердак?

Запишите число:

Введите правильный вариант ответа:

_____________________

Вопрос 7

Придворный повар испёк 35 пирожков. Я не взял себе ни одного пирожка. Сколько всего пирожков я принёс на свой чердак?

Введите правильный вариант ответа:

__________________________

https://uchebnik.mos.ru/exam/test/training_spec/85139/task/1

ЗАКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА

5 мин

Стр. 81 №363

-Выполнение деления с остатком по алгоритму.

Стр.81 №365 (устно)

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

3 мин

ЗАКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА

4 мин

Выполнение заданий а рабочей тетради.

Стр.69 №12 (самостоятельная работа и проверка)

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

РЕФЛЕКСИЯ,

3 мин

-Какие правила деления и умножения повторили сегодня?

-У кого есть вопросы?

Рефлексия на МЭШ.

https://uchebnik.mos.ru/material/app/227437

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Стр.81 №367+ инт. карточки

https://uchebnik.mos.ru/app_player/255894

https://uchebnik.mos.ru/app_player/52113