День космонавтики

Познавательно-игровая программа «Будущие космонавты»

Место проведения: кабинет

Время: 40-45 минут

Цель: углубление и расширение представлений обучающихся о космосе

Задачи:

- создать условия для ознакомления обучающихся с историей развития космонавтики в нашей стране;

- содействовать становлению и проявлению индивидуальности и творческих способностей обучающихся путём использования игровых элементов;

- способствовать формированию у обучающихся коммуникативных навыков и культуры общения.

Ход занятия

Эмоциональный настрой.

В мире много интересного,

Нам порою неизвестного.

Вселенной знаний нет предела.

Так скорей, друзья, за дело!

Основная часть

- Какое сегодня число? (12 апреля) 

- Вам о чем-то говорит эта дата? (Сегодня День космонавтики) 

- Почему 12 апреля считается Днем космонавтики? (Ответы учащихся)

- Как вы думаете, чему будет посвящено наше занятие? (Предположения учащихся)

- Что вам уже известно о космосе и космонавтах? (Ответы учащихся)

С давних пор человек мечтал летать. Свои мечты он воплощал в легендах и сказках.

 Вы знаете, что многие герои народных сказок имели «летательные аппараты». На чем они летали? (Баба Яга – в ступе, на метле; другие герои – на ковре-самолете. Икар летал на крыльях из перьев.) Человек сумел подняться в воздух не только в сказке и легенде, но и в реальной жизни. Дирижабли, самолёты, вертолёты – вот его помощники. Но поднявшись в небо, человек стал мечтать о большем. Его мечты летели все выше и выше, в неизведанное пространство – в КОСМОС. Но путь в космос оказался долгим и трудным. Константин Эдуардович Циолковский открыл нам дорогу в космос. 4 октября 1957 года первый искусственный спутник оторвался от Земли. В конструкторском бюро Сергея Павловича Королева создавался первый космический корабль «Восток». Все было впервые. Создавался Центр подготовки космонавтов, проходили первые тренировки и испытания, шла напряженная подготовка к космическому старту.

 И вот наступил день 12 апреля 1961 года.

(Звучит запись)

- Говорит Москва! Работают все радиостанции страны! Московское время – 10 часов 2 минуты. Передаем сообщение ТАСС о первом в мире полете человека в космическое пространство. 12 апреля 1961 года в Советском Союзе  выведен на орбиту вокруг Земли первый в мире космический корабль-спутник «Восток»  с человеком на борту. Пилотом-космонавтом корабля-спутника является гражданин Советского Союза летчик майор Гагарин Юрий Алексеевич!»

- 108 минут первого космического полета потрясли человечество. Полет Ю.А. Гагарина наполнил сердца людей гордостью за свою Родину, за страну, сын которой первым в мире покорил космическое пространство.

- После Ю.А. Гагарина в космосе побывали многие космонавты, среди них были даже космические туристы. Может быть, кто-то из вас в будущем тоже побывает в космосе.

- Настоящий космонавт – это здоровый, ловкий, сильный, тренированный человек.

Конечно, каждый может захотеть

Из космоса на Землю посмотреть.

Но хватит ли терпения и сил?

Лишь тот, кто храбро всё переносил,

Отправиться в космический полёт.

Вперёд, ребята, космос нас зовёт!

Ну что, ребята, вы готовы испытать себя в роли космонавтов? Тогда мы смело можем начинать нашу программу «Будущие космонавты».

Мы сейчас разделимся на 3 команды с помощью жеребьёвки и отправимся в космическое путешествие. Та команда, которая будет правильно выполнять задание получает звезду. У какой команды больше будет звёзд, та команда – победитель.

(Ребята вытягивают бумажки с нарисованными картинками: звезда, ракета, комета и рассаживаются за 3 стола (экипажа) с названиями «Ракета», «Звезда» и «Комета»)

-Для начала проведем разминку.

Сейчас каждая из команд почувствует себя в космосе в невесомости. Для этого вам нужно встать со своих мест, или выйти к нам вперед. По команде вы должны прокрутится вокруг себя 5 раз. Готовы? Тогда начали! Считаем! А теперь попробуйте сделать ласточку, это будет означать полет в невесомость. Поаплодируем всем ребятам, я вижу, что вы очень старательные и терпеливые ребята.

- Ребята, кто скажет, почему космонавты в космосе не могут ходить как мы по земле, а парят в воздухе?

Дети: им мешает невесомость.

- Правильно. Наша планета притягивает к себе все предметы: людей, животных, камни и т. д. Поэтому мы не можем высоко прыгнуть, а если бросим мяч, то он возвращается на землю. А когда космический корабль уходит далеко от Земли, то она уже не притягивает, и космонавты находятся в невесомости, т. е. плавают, летают...

Вот и следующий наш конкурс — это испытание на невесомость.

В конкурсе участвует вся команда. Каждый из вас получает по 1 воздушному шарику. Ваша задача подкинуть вверх воздушный шарик (в каждом из шариков лежат кусочки бумаги с буквами: С, А, Т, У, Р, Н), и пока он находится в невесомости, в воздухе, вы должны рассмотреть, какие буква внутри него находится. Как только вы увидели букву, вы должны подбежать к стулу, написать ее. В результате у вас должно получится 1 слово – название планеты.

Игра на тренировку слуха «Сломанный телефон»

 Представим, что вокруг темно, но мы можем слышать то, что происходит вокруг. Можем услышать задания, приказы, действия товарищей. Но для этого слух должен быть хорошим. Будем проводить проверку?

- Я предлагаю проиграть в хорошо знакомую нам игру «Сломанный телефон». Но главное сейчас помнить, что наш «телефон» не должен сломаться, и вам надо постараться передать слово в целостности и сохранности.

- Отлично, я предлагаю закрепить знания о космосе.

Проведем конкурс «В космос всем открыта дверь, ну-ка сам себя проверь!» Я задаю вам вопрос, а вы должны правильно на него ответить. Вопросы каждой команде, будьте внимательны.

1. Назовите дату 1 полета в космос. (12 апреля 1961 г.)

2. Кто стал первым человеком, отправившимся в космос? (Ю.А. Гагарин)

3. Как назывался его корабль? (Корабль «Восток»)

1. Как называется космодром, с которого в космос поднимаются русские ракеты? Где он находится? (Байконур, Казахстан)

2. Кто первым вышел в открытый космос? (Алексей Леонов)

3. Назовите русских женщин-космонавтов. (Валентина Терешкова, Светлана Савицкая)

1. Как звали собак которые первыми вернулись из космоса? (Белка, Стрелка)

2. Как называют американских космонавтов? (Астронавты)

3. Может ли звезда упасть? (Нет)

1. Какие падающие тела мы называем «падающими звездами» (Метеориты)

2. Как называется оптический прибор для исследования космических тел? (Телескоп)

3. Как называется наука, изучающая небесные тела? (Астрономия)

- Ну теперь мы можем отправиться в космос и примерить на себя костюм космонавта.

-Скажите, ребята, как он называется? Скафандр. Да, без скафандра в открытый космос нам нельзя. Поэтому предлагаю соорудить его самим. Для этого конкурса каждой команде нужно сделать скафандр из бумаги и скотча. Вам дается бумага и скотч. 1 игрок станет космонавтом, а остальные будут помощниками. Ваша задача обмотать бумагой космонавта и прикрепить это скотчем. Кто сделает это лучше, тот и побеждает.

-Надежность костюма проверим, сделав несколько шагов в невесомости (дети в «скафандрах» делают несколько шагов).

-Теперь у нас есть скафандры. Давайте запечатлеем этот момент. (Фото на память).

И мы смело можем отправиться в космос. Кстати, первым человеком, который побывал в открытом космосе, был Алексей Леонов, наш земляк. Его родина село Листвянка. Выход Леонова в открытый космос осуществлялся с борта опытного корабля "Восход-2". Экипаж корабля состоял уже из двух человек. Командир аппарата был Павел Беляев, а пилотом назначили Алексея Леонова. Специально только для данной миссии был сделан скафандр "Беркут» 

-У космонавтов очень долгий и сложный полет. И ему обязательно захочется перекусить. Космонавт пищу берет с собой, и ему не нужны ложки и вилки, потому что пища запаяна в тубы. Космонавты пищу выдавливают прямо в рот.

Для конкурса очень вкусного конкурса прошу выйти по 1 человеку от команды.

Каждому из участников дается пюре фрутоняня. Нужно как можно быстрее его съесть. Кто первым съест, не оставив ни грамма еды, тот и получает звезду для команды.

Что, ребята, пообедали?

- Ну и в заключении нашей программы мы должны узнать какими качествами характера должен обладать космонавт. Каждой команде выдаём карточку, на каждую букву записать качества космонавта.

К –

О –

С –

М –

О –

Н –

А –

В –

Т –

Рефлексия. Итог занятия

- Молодцы, ребята! На этом наша программа подходит к концу, и завершить я бы хотела ее словами космонавта Юрия Гагарина: «Облетев Землю в корабле-спутнике, я увидел, как прекрасна наша планета, люди, будем хранить, и преумножать эту красоту, а не разрушать ее».

 Давайте будем выполнять завет первого летчика-космонавта. А я с вами прощаюсь, до свидания, до новых встреч!