СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

День космонавтики

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«День космонавтики»

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ВНЕУРОЧНОГО ЗАНЯТИЯ

Ф.И.О. Другова Екатерина Романовна

Направление ДНРиВ

Название объединения (программы) _________________________________________________________________________________________

Класс 1Б

Тема занятия 12 апреля – День авиации и космонавтики

Цель: формирование чувства гражданственности, патриотизма, любви к Родине

Задачи:

Планируемые результаты

Дидактические:

  1. Формировать представление о патриотизме

  2. Развивать умение умения сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать в процессе выполнения заданий

Предметные (учащиеся научатся):

  1. Находить и объяснять названия подвиг, героизм, патриотизм

  2. Составлять мнение об исторических событиях


Развивающие:

  1. Формировать умение принимать и сохранять учебную задачу.

  1. Формировать умение моделирования.

  1. Формировать умения анализировать, планировать свои достижения.

  2. Формировать умение устанавливать причинно-следственные связи.

  3. Формировать умение владеть диалогической формой речи.

Метапредметные (учащиеся научатся):

Познавательные:

  • выявлять существенные признаки при анализе объектов;

  • устанавливать причинно-следственные связи;

Регулятивные:

  • определять учебную задачу, выполнять и оценивать степень ее достижения;

Коммуникативные:

  • владеть диалогической речью.

Воспитательные:

Воспитывать чувство патриотизма, прививать интерес к истории

космонавтики

Личностные (у учащихся будут сформированы):

  • основы российской гражданской идентичности – чувство гордости за историю России;

  • понимание ответственности за собственные поступки


Форма организации учебной деятельности фронтальная, индивидуальная, парная, групповая

Дидактические средства карточки: раздаточный материал

Интерактивное оборудование проектор, смарт-доска





ХАРАКТЕРИСТИКА ЭТАПОВ ВНЕУРОЧНОГО ЗАНЯТИЯ


Этап

Деятельность учителя

Деятельность

обучающихся

Планируемые результаты

Личностные

Метапредметные

(П, Р, К)

Предметные

  1. Мотивация к учебной деятельности

Здравствуйте!

Мы очень рады вас видеть, рады нашей встрече.

Ребята, отгадайте загадки и догадайтесь, о чем пойдет речь на нашем занятии.

Чудо-птица, алый хвост.

Прилетела в стаю звезд. (ракета)

Он не летчик, не пилот,

Он ведет не самолет,

А огромную ракету

Дети, кто, скажите это? (космонавт)

- Кто догадался, о чем мы сегодня будем говорить?

- Правильно, сегодня на нашем занятии мы поговорим о космосе, о космонавтах.

- Кто из вас знает, какой праздник отмечается 12 апреля?

- Правильно, День космонавтики.

Ребята отвечают на вопросы учителя, отгадывают загадки.

проявлять заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действия в окружающей жизни.

П: развитие интереса познавательной деятельности

Р: принятие воспитательной задачи

К:слушать и понимать других людей

Формирование умения воспринимать услышанное

  1. Актуализация субъектного опыта обучающегося

Ребята, скажите, а как называется наша планета? Как она выглядит?

Какой она формы?

Где находится?

Какие еще планеты вы знаете?

А что есть в космосе кроме планет?

Отвечают на вопросы


Смыслообразование

П: устанавливать связи и закономерности

Р: определять цель деятельности

К: отвечать на вопросы учителя

Строить предложения в устной форме

  1. Усвоение новых знаний и способов деятельности

Действительно, сейчас мы многое знаем про нашу планету и космос. А давным-давно все было иначе.

С давних времен загадочный мир планет и звезд притягивал к себе внимание людей.

Раньше люди только начинали узнавать Землю, они представляли ее перевернутой чашей, которая покоится на трех гигантских слонах, важно стоящих на панцире огромной черепахи. Эта чудо-черепаха плавает в море-океане, а весь мир накрыт хрустальным куполом неба со множеством сверкающих звезд.

С тех пор прошло несколько тысяч лет. На нашей Земле выросло много поколений добрых и умных людей. Они построили корабли и, совершив кругосветные путешествия, узнали, что Земля - шар. А астрономы доказали, что Земля летит в космосе, вращаясь вокруг Солнца, делая один оборот вокруг своей оси за год.

Потом люди построили самолеты и стали летать в воздушной оболочке Земли (атмосфере). Но люди не останавливались на достигнутом, их манил космос.

Первыми космонавтами-разведчиками были собаки, кролики, насекомые и даже микробы. Первая мышка космонавт пробыла над землей почти целые сутки. В ее черной шерстке появились белые волоски. Они поседели от космических лучей, но мышка вернулась живой.

Потом наступила очередь собак, более умных животных, чем мыши и кролики.

Но не каждая собака подходит для полета. Надо найти такую, чтобы величиной она была чуть больше кошки, чтобы весила 4-6 кг, чтоб ей было не больше двух-трех лет и, чтобы у нее была светлая шерсть – ее лучше видно в камеру.

Лучше других сдала «выпускные экзамены» умная и смелая Лайка.

А 12 апреля 1961 года в космос полетел гражданин СССР - Юрий Алексеевич Гагарин.

После старта Юрия Гагарина прошло много лет. За это время многое изменилось в космонавтике: и техника, и подготовка экипажей, и программа работы на орбите. Работают в космосе теперь подолгу. Корабли уходят в небо один за другим.

Фильм


А теперь для вас несколько интересных заданий.

1. Отгадай загадки.

Освещает ночью путь,

Звездам не дает заснуть.

Пусть все спят, ей не до сна,

В небе светит нам … (Луна)

Планета голубая,

Любимая, родная.

Она твоя, она моя,

А называется… (Земля)

Есть специальная труба,

В ней Вселенная видна,

Видят звезд калейдоскоп

Астрономы в... (Телескоп)

Посчитать совсем не просто

Ночью в темном небе звезды.

Знает все наперечет

Звезды в небе … (Звездочет)

Осколок от планеты

Средь звезд несется где-то.

Он много лет летит-летит,

Космический … (Метеорит)


2. Соедини точки по порядку и отправляйся к дальним планетам вместе с веселым космонавтом.


3. Посчитай и сложи слово из букв.


6-4= 9-5= 3-2= 7-2= 4+2= 1+2=


О-2, М-4, К-1, О-5, С-6, С-3.


(КОСМОС).


20-10= 16+4=


15-15= 17+23=


42+15= 20-4=


74-18= 17-11=


24+19=


0-О, 57-С, 43-О, 10-К, 40-А, 6-Т, 16-В. 56-М, 20-Н.


(КОСМОНАВТ).


Физминутка

Космодром


Всё готово для полёта, (поднять руки вперёд, затем вверх.)

Ждут ракеты всех ребят. (соединить пальцы над головой, изображая ракету.)

Мало времени для взлёта, (марш на месте.)

Космонавты встали в ряд. (встать прыжком – ноги врозь, руки на пояс.)

Поклонились вправо, (влево, наклоны в стороны.)

Отдадим земной поклон. (наклоны вперёд.)

Вот ракета полетела. (прыжки на двух ногах)

Опустел наш космодром. (присесть на корточки, затем подняться.)


4. Разгадай кроссворд

1. Раскинут ковёр, рассыпан горох.

Ни ковра не поднять, ни гороха не собрать. (звезды)

2. Ты за ней, а она от тебя.

Ты от неё, а она за тобой. (тень)

3. Над бабушкиной избушкой

Висит хлеба горбушка.

Собаки лают, а достать не могут. (месяц)

4. Круглолица, белолица,

Во все зеркала глядится. (луна)

5. Меня бьют, ворочают, режут,

А я молчу, всем добром плачу. (земля)

6. Виден край, да не дойдёшь. (горизонт)

7. Появилась среди звёзд,

Распустила яркий хвост. (комета)

8. Синенька шубенка

Весь мир покрыла. (небо)

9. Один костёр

Весь мир согревает. (солнце)

10. Вся дорожка усыпана горошком. (млечный путь)

11. Чёрная корова

Весь мир поборола. (ночь)

12. Не стукнет, не брякнет,

А в окно войдёт. (рассвет)

По вертикали. Земля и космос.


5. Составить, как можно больше слов, из букв слова КОСМОНАВТИКА

Слушают учителя



































































































Смотрят фильм





Отгадывают загадки
































Соединяют числа по порядку. Раскрашивают картинку.


Решают примеры, отгадывают слова























































Отгадывают кроссворд

















































Составляют слова

Участие в творческом, созидательном процессе

П: осуществлять актуализацию личного жизненного опыта

Р: принимать и сохранять задачу занятия

К: строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами

Находить ответы на загадки, ребусы

  1. Закрепление новых знаний и способов деятельности

Ребята, вы большие молодцы. Вы справились со всеми заданиями на отлично.

Какой праздник отмечается 12 апреля? Кто первым полетел в космос?

А как вы думаете, космонавт - это мужская профессия?

Какие качества, необходимые космонавту, вы можете назвать?


Отвечают на вопросы

Желание приобретать новые знания, умения


П: Извлекать информацию из разных источников

Р: организовывать выполнение задания

К:аргументировать и отстаивать своё мнение

Соблюдать правила общения, владеть понятием защитник Отечества

  1. Рефлексия учебной деятельности

Ребята, есть ли среди вас те, кто хотел бы стать космонавтом?

Мы желаем вам, чтобы ваши мечты сбывались, и вы добивались своих целей.

Если вы справились со всеми заданиями и все было понятно – поднимите голубую звезду. Если получилось не все, но вы старались – поднимите жёлтую звезду.

Если было трудно и нужно быть внимательнее – поднимите красную звезду.

Показывают фигурки

Самоопределение

П: Делать выводы на основе анализа объектов

Р: Оценивать действия в соответствии с поставленной задачей

К: Высказывать своё мнение