День космонавтики

Конспект классного часа, посвящённого Дню космонавтики  (для начальной школы)

Цель: сформировать у учащихся представление об освоении космического пространства человеком, воспитать чувство гордости за достижения отечественной  космонавтики.

Задачи:

• познакомить с историей освоения космоса и ключевыми событиями;

• расширить знания о первых космонавтах и их подвигах;

• развить познавательную активность и воображение;

• воспитать патриотизм и интерес к науке и технике;

• способствовать развитию командного духа и взаимопомощи.

Оборудование:

• компьютер и мультимедийный проектор;

• презентация с иллюстрациями (космонавты, ракеты,планеты,  космические аппараты);

• видеофрагменты о первом полёте человека в космос;

• выставка книг о космосе;

• раздаточный материал: геометрические фигуры для сборки ракеты, листы бумаги, клей, фломастеры;

• карточки для рефлексии (с изображениями лиц с разными эмоциями).

Ход классного часа

1. Организационный момент 

«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час. Мы отправимся в увлекательное путешествие- в космос! 

- Кто из вас мечтает стать космонавтом? 

- А кто любит смотреть на звёзды?»

2. Вступительное слово и определение темы 

- Какой праздник отмечает наша страна 12 апреля? - Что вы знаете о космосе?

(Дети отвечают, делятся своими знаниями)

Сегодня мы поговорим о Дне космонавтики, о первых покорителях космоса и о том, как человек научился летать к звёздам.

(На экране — слайд с датой 12 апреля и изображением ракеты)

3. Рассказ об истории освоения космоса

Краткий рассказ учителя:

Мечта человека о полётах к звёздам существовала с древних времён.Первые шаги в космонавтике: запуск спутников, полёты животных (Лайка, Белка и Стрелка). 12 апреля 1961 года первый полёт человека в космос.  Юрий Алексеевич Гагарин на корабле «Восток» облетел Землю за 1 час 48 минут. Другие важные события: первый выход в открытый космос  (Алексей Леонов, 1965 год), первый полёт женщины‑космонавта  (Валентина Терешкова, 1963 год).

• Демонстрация слайдов и видеофрагментов: фотографии Гагарина,  кадры запуска ракеты, видео о полёте.

4. Интерактивная часть: задания и игры 

• «Разминка»: дети делятся на две команды. За 2 минуты нужно записать  как можно больше слов на тему «Космос» (ракета, звезда, планета,  скафандр и т. д.). Побеждает команда с наибольшим числом слов.

• «Космонавт должен быть…»: обсуждение качеств, которыми должен  обладать космонавт (сильный, умный, выносливый, добрый, находчивый). Дети выбирают 3–4 качества и объясняют свой выбор.

• Викторина «Вопрос‑ответ»:

  • Как называется костюм космонавта? (Скафандр.)

  • Где стартует космический корабль? (На космодроме.)

  • Почему космонавты едят из тюбиков? (Из‑за невесомости.)

  • Какая планета самая большая в Солнечной системе? (Юпитер.)

  • Кто был первой женщиной‑космонавтом? (Валентина Терешкова.)

• Творческое задание «Сборка ракеты»: дети работают в парах. Из  геометрических фигур нужно собрать и наклеить на лист изображение  ракеты. Готовые работы вывешиваются на доску.

5. Физкультминутка «Космическая зарядка» 

Дети выполняют простые упражнения под слова учителя: Чтобы в космос нам слетать,
Крепкими нам надо стать.
В космонавтов превратимся,
И к планетам устремимся!

(Поднимают руки вверх, приседают, поворачиваются вокруг себя, маршируют на месте.)

6. Заключительная часть 

• Рефлексия: Дети, поднимите карточки с эмоциями, которые  соответствуют вашему настроению после классного часа  (улыбка — понравилось, нейтральное лицо —было интересно, грусть — не очень понравилось).

• Подведение итогов: 

Ребята, я благодарю вас за активное участие. Вы теперь знаете,что для покорения космоса нужно много учиться и быть сильным.

• Чтение стихотворения:

Космонавтом хочешь стать —
Должен много‑много знать!
Любой космический маршрут
Открыт для тех, кто любит труд.

7. Завершение 

Звучит песня о космосе.

(Детям вручаются значки на память о классном часе)