«День народного единства»

8

Тема: «День народного единства»

Цель: расширить представление детей о государственном празднике «День народного единства» и истории его возникновения; формировать ответственность за судьбу Родины.

Задачи:

1. Воспитывать любовь и уважение к русским национальным героям.

2. Рассказать детям о духовном значении праздника с целью формирования у них гражданственности и патриотизма.

3. Воспитывать интерес к изучению истории своей страны, чувство гордости и уважения к защитникам государства.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, компьютерная презентация. Ватман, на котором изображен земной шар; ножницы; кисточки; клей; салфетки; магнитная доска; аудиозапись гимна России; портреты К. Минина и Д. Пожарского; картинка с изображением памятника Минину и Пожарскому; картинка с изображением разных народов России; видеоролик «4 ноября - ДЕНЬ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА».

Ход занятия

I. Вводная часть.

Актуализация знаний детей по теме.

Прослушивание аудиозаписи гимна Российской Федерации.

II. Основная часть.

Знакомство и обсуждение слова «единство».

Презентация «История возникновения праздника»

Обсуждение презентации.

Физминутка «В нашей стране горы высокие»

Видеоролик «4 ноября - ДЕНЬ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА».

Обсуждение видеоролика.

III. Заключительная часть.

Коллективно- творческая работа «Хоровод дружбы»

Материал к занятию

I. Вводная часть.

Прослушивание аудиозаписи гимна Российской Федерации.

Воспитатель: - Скажите ребята, как называется эта музыка?

Правильно – это гимн - главное музыкальное произведение нашей страны. Он исполняется по самым торжественным случаям и все люди при этом встают в знак уважения и гордости за свою страну.

- Ребята, Вы любите праздники? (Ответы детей).

- А какие праздники вы знаете? (Ответы детей).

Молодцы, дети, много праздников вы назвали. Но есть еще один замечательный праздник - День народного единства. Вся наша страна отмечает его 4 ноября.

 К чему призывает нас этот праздник? (напомнить о том, что мы единый народ)

- Ребята, суть дня народного единства состоит в том, что этот день, проникнутый идеями согласия, сплочения общества, взаимопонимания, милосердия, заботы о людях. День народного единства является свидетельством единения людей, служения обществу.
- Как вы думаете, для чего нам нужно единство? (чтобы все вместе стоять на защите нашей Родины).

II. Основная часть.

Давайте, посмотрим значение этого слова в толковом словаре Ожегова.

ЕДИНСТВО:

1. Общность, полное сходство взглядов.

2. Цельность, сплочённость нации.

3. Неразрывность, взаимная связь.

Я предлагаю вам послушать мой рассказ об этом празднике и историей его возникновения? (Ответы детей)

Рассказ сопровождается иллюстрациями. Презентация «История возникновения праздника»

Россия – великая и могучая страна. В ней проживают люди разных национальностей, в ней живут не только русские люди, но и многие другие национальности: осетины, черкесы, татары… Все национальности равны, имеют свою культуру. На ее территории много лесов и полей, гор и равнин, рек, озер и морей. Очень часто на Россию нападали враги, чтобы завладеть ее просторами и покорить ее народы. Не раз приходилось храбрым русским воинам защищать Родину. Много лет тому назад наша Родина была занята врагами - поляками. Они грабили, разоряли нашу землю. В то время народы и города России не были едины и, поэтому, не могли справиться с врагами. Казалось, что Русское государство погибло. Но русские люди не могли и не хотели с этим мириться.

И вот однажды осенью Кузьма Минин – обратился к гражданам Нижнего Новгорода с призывом собирать войско для борьбы с поляками. Весь народ отозвался на его призыв, встали на защиту своей Родины, а те, кто не мог участвовать в сражении несли деньги и драгоценности для того, чтобы купить еду, снаряжения для войско. Но Кузьма Минин не был военным человеком, и он решил обратиться к известному военачальнику к храброму и честному князю Дмитрию Пожарскому с просьбой встать во главе народного войска. Князь Дмитрий Пожарский согласился быть воеводой.

При войске несли чудотворную Казанскую икону Божией Матери. Перед решающей битвой воины три дня молили о помощи пред ее чудотворной иконой.

И поднималась Русь с колен.

В руках с иконой перед битвой,

Благословенная молитвой.

Под звон грядущих перемен

Начались бои за Москву. Князь Пожарский оказался талантливым полководцем. А Кузьма Минин, не жалея жизни, сражался как простой воин. И вот наступил долгожданный день: вражеское войско было побеждено. Россия стала свободной, а ее народы едиными.

В честь подвига Кузьмы Минина и князя Дмитрия Пожарского, объединивших людей разных национальностей, богатых и бедных, в борьбе против общего врага, захватившего нашу страну много-много лет назад, установлен памятник, на собранные деньги народа. Посмотрите, какой величественный памятник! Поставили этот памятник в Москве - столице нашей Родины на Красной площади – в самом сердце России. Автор памятника – скульптор Иван Мартос.

- Какими словами можно назвать Кузьму Минина и князя Дмитрия Пожарского? Какими они были? (Ответы детей: они герои, смелые, мужественные, храбрые, сильные, стойкие, любящие свою Родину). Правильно, дети.

Минин и Пожарский –

Русские герои.

Минин и Пожарский

Столицу взяли с боем.

Смогли они народы на подвиг вдохновить,

Чтоб возвратить свободу

И мир восстановить.

Едино государство,

Когда един народ,

Когда великой силой

Он движется вперёд.

В честь этого события мы празднуем теперь День народного единства как заслуженный праздник. Над каждым учреждением поднимается государственный флаг России. В этот праздник у всех выходной день. Люди ходят друг к другу в гости, собираются вместе, на улицах и площадях проходят праздничные мероприятия, устраиваются народные гуляния.

Физминутка

В нашей стране горы высокие, (руки вверх, на носочках)

Реки глубокие (присели,

Степи широкие (руки в стороны,

Леса большие (руками описываем круг,

А мы - ребята вот такие!

Мы россияне — это единая нация, у которой есть общее историческое прошлое и корни; что без единства нельзя построить крепкое и могущественное государство; те подвиги, которые совершили Пожарский и Минин, не должны забываться в наше время.

- А сейчас мы посмотрим небольшой видеофрагмент о нашем государстве

https://www.youtube.com/watch?v=q9lKkppeA00

Обсуждение видеоролика:

1. Что нового вы узнали о нашем государстве?

2. Сколько наций проживает в России?

3. Кто и какие подвиги или достижения совершал в Российской Федерации?

III. Заключительная часть.

Коллективно- творческая работа «Хоровод дружбы»

Выберите лист картона, любого цвета. Приложите свою ладошку и обведите простым карандашом. Аккуратно вырезаем по нарисованному контуру.

- Напишите на своей ладошке фломастером пожелания в честь этого праздника, можно использовать цитаты из просмотренного видео.

Например:

«В единстве – наша сила!»

«Мира, счастья и процветания всем народам!»

«Вместе - мы сила!»

«Мы разные, но мы едины!».

Ребята, посмотрите на доску, здесь вы видите контур нашей страны. Я предлагаю наши ладошки расположить по контуру нашего государства. Смотрите, какое мы могучие, сильное государство, когда мы едины, когда мы вместе.

8