СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

День Народного Единства

Категория: История

Нажмите, чтобы узнать подробности

Мероприятие об очень важном государственном празднике, который наша страна отмечает с ноября 2005 года.

 

Просмотр содержимого документа
«День Народного Единства»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Маммаульская СОШ»




Устный журнал


5-8 классы



Подготовила и провела

руководитель кружка

«Юные краеведы»

Айгумова З.М.

ЦЕЛЬ МЕРОПРИЯТИЯ: воспитание патриотизма, духовно-нравственных качеств личности, интереса к историческому прошлому и настоящему России.


ЗАДАЧИ МЕРОПРИЯТИЯ:

  • развивать чувство гражданственности и патриотизма, любовь к Родине, интерес к истории Российского государства;

  • воспитывать чувство гордости и уважения к защитникам государства;

  • формировать ответственность за судьбу Родины.




ОБОРУДОВАНИЕ:

  • иллюстрация Московского Кремля XVI – XVII веков;

  • фотография памятника К.Минину и Д.Пожарскому на

Красной площади, портреты героев;

  • портреты Д.Пожарского и К.Минина;

  • карточки со словами, текстом;

  • электронная презентация;


ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ:

устный журнал


ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

  • интеллектуальная

  • поисковая

  • творческая


УЧАСТНИКИ : учащиеся 5-11 кл


ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

Страница первая. Славься, гордая Россия!

Ведущий

- Сегодня, ребята, мы поговорим об одном очень важном государственном празднике, который наша страна отмечает с ноября 2005 года.


- Во все времена русские люди любили свою Родину. Во имя любви к родимой сторонушке свершались подвиги, слагались песни, стихи…


Ученик:

Четыре века пролетели

Над Русью нашей с той поры,

Когда в бою мечи звенели,

И поднимались топоры.


Пожарский с Мининым спаяли

И сберегли родную Русь.

Сошлись посадский и боярин

На свой великий ратный труд.


И этот день в веках не сгинул,

Он в памяти людской живёт.

России не иссякнет сила –

Ведь эта сила – наш народ! 

- Какие чувства вызвало у вас это стихотворение?

Ведущий.

- Ребята, а как вы понимаете, что это такое – единство?

Учащиеся. Единство – это объединение всех людей.

Единство – это согласие народа.

Единство – это когда есть общая надежда.

Единство – это мир и дружба.

Единство – это доброта, понимание и прощение.

- Родина и единство. Расскажите, как вы понимаете это словосочетание?

- Так что же это за праздник – День народного единства?


Ведущий

- Единство. Единение народов. Вот в чём сила России. А всегда ли народ России жил в единстве? К сожалению, на протяжении всей истории Россия много раз подвергалась испытанию на прочность, не раз переживала времена, когда нарушалось единство, когда в стране царили распад, хаос, вражда, междоусобицы. Смутные времена нередко потрясали Россию до самого основания, да так, что менялись, не только цари и правители, но даже формы правления.

Страница вторая. Назад в прошлое.


Ведущий

- Давайте перенесемся на 400 лет назад в начало XVII века.

Вот пришёл недобрый день и час, навалились беды-несчастья, злые напасти на землю Русскую. Пришёл неурожай, а за ним и голод лютый. С голоду и с тоски-кручины начались меж людьми ссоры да раздоры.

А в это время пришла новая беда. Заметили враги, что ослабела Русь от раздоров да голода, обрадовались и выступили в поход на Москву, стольный град русский. Воевать задумали обманом – царя с собою привели фальшивого, самозваного. Обманутые крестьяне и горожане охотно присоединялись к войску самозваного царя, открывали перед ним, будто бы перед настоящим царём российским, свои ворота.

Однако самозванец и не думал исстрадавшийся русский народ защитить, спасти! Захватив Москву, власть, трон да корону царскую, принялся пировать да веселиться! Смертельная опасность нависла над землёю Русской – везде царили раздор да запустение, горе да отчаяние!

Страница третья.

Пресс – центр.


Сообщение корреспондентов. (Ученикам заранее даётся задание – подготовить сообщение о Смутном времени.)


Корреспонденты (по очереди).

Начало Смутному времени было положено катастрофическим голодом 1601 – 1603 годов. Резкое ухудшение положения всех слоёв населения привело к массовым волнениям под лозунгом свержения царя Бориса Годунова и передачи престола «законному» государю, а также к появлению самозванцев. В результате династического кризиса после смерти Бориса Годунова (1605) и убийства его сына Фёдора Борисовича трон занял Лжедмитрий I (1605 – 1606). Свергнувший самозванца Дмитрия Василий Шуйский сумел подавить восстание Болотникова (1606 – 1607). Однако в 1608 году Москва была осаждена отрядами Лжедмитрия II, для борьбы с которым Швеция предоставила наёмное войско в обмен на территориальные уступки: города Ям, Копорье и Корела с уездами. Осада Троице – Сергиева монастыря и Москвы была снята, однако в сентябре 1609 года войско Речи Посполитой осадило Смоленск. А летом 1610 года шведские войска подступили к Новгороду и Пскову. Ряд поражений русских войск привёл к свержению Василия Шуйского. Власть перешла к Семибоярщине, по инициативе которой на русский трон был избран польский королевич Владислав, а в октябре того же года Москву занял польский гарнизон.

В этот смутный период страна осталась без царя и без царской династии, которая долгое время объединяла народ в государство, державу. Всюду царило безвластие, более страшное и для знати, и для простого народа, чем самая жестокая власть. Казалось, что Русское государство погибло, что Россия не сможет подняться с колен и никогда не обретёт былого могущества. Но русские люди не могли и не хотели мириться с гибелью своего государства.

Патриотическое движение под лозунгом избрания «исконного» государя привело к формированию в Рязанских городах Первого ополчения 1611 года, начавшего освобождение страны. В октябре 1612 года отряды Второго ополчения во главе с князем Дмитрием Пожарским и Кузьмой Мининым освободили столицу, принудив к сдаче польский гарнизон. Земское правительство ополчения начало подготовку к Земскому собору, который в 1613 году избрал царём Михаила Фёдоровича Романова. Попытки короля Сигизмунда III и королевича Владислава захватить Москву в 1612 и 1617 годах были отражены. К началу 1620-х годов кризис был преодолён.


Ведущий показывает фотографию памятника Д. Пожарскому и К. Минину на Красной площади.


Ученики:

Добрый памятник поставлен

Двум героям всей страной

В знак того, что был избавлен

От бесчестья край родной.

Он отмечен годом, днём,

И начертано на нём:

«Гражданину Минину

И князю Пожарскому -

Благодарная Россия».


- Этот памятник установлен в самом центре России, в Москве, на Красной площади. На постаменте его начертаны слова: « Гражданину Минину и князю Пожарскому. Благодарная Россия. Лета 1818». Сделайте предположение, за что же Россия благодарна им?

- Осенью 1611 года в Нижнем Новгороде земский староста Кузьма Минин начал собирать народное ополчение (войско) для борьбы с врагами. Ваше представление об этих людях будет более полным после прослушивания отрывка. Страница четвёртая.

Пресс – центр.


Ведущий

- А теперь прочитайте текст и проверьте свою точку зрения.(текст напечатан на карточках. Ученики читают его про себя).


Почти целый год собирали силы русские люди, и наконец в июле 1612года ополчение Минина и Пожарского выступило на Москву. Битва за столицу была упорной и кровопролитной. С клятвой « Умрём за Русь святую!» храбро сражались ополченцы. В этом крике соединились все сердца, все души, все желания русских людей. Однако исход битвы оставался неясным. Но тут Минин отобрал триста отличных воинов и смело бросился с ними на неприятеля сзади – в самую гущу поляков. Такое неожиданное нападение смешало польское войско, ряды его расстроились, а русские воспользовались этим беспорядком. И славная победа сделала навсегда незабвенным для нас день 24 августа.


- Так каким воином был Кузьма?

Страница пятая. Фотогалерея.


Заранее подготовленные ученики демонстрируют портреты К.Минина и Д.Пожарского. Делают небольшие сообщения.


Вот герои – избавители России. Выходец из народа Кузьма Минин и воевода князь Дмитрий Пожарский. Все помыслы, сила духа, великая энергия их были направлены к одной цели – освобождению Родины. Польский гарнизон засел в Кремле и удерживал его около двух месяцев. Но, в конце концов, голод заставил выйти из Кремля и 22 октября (4 ноября) 1612 года поляки сдались. Ополчение Минина и Пожарского освободило Москву от врагов. Вскоре и вся русская земля была очищена от иноземных захватчиков. Победа была одержана в результате героических усилий русского народа. Символом верности Родине вечно служит подвиг костромского крестьянина Ивана Сусанина, пожертвовавшего собственной жизнью в борьбе против польских захватчиков. Навсегда сохранится память об обороне Смоленска и Троице – Сергиева монастыря, о борьбе жителей города Корелы против шведских захватчиков. Так народное движение России спасло страну от врага, спасло русскую государственность. В ту пору Смутного времени проявились лучшие черты русского народа: стойкость, мужество, беззаветная преданность Родине, готовность ради неё пожертвовать жизнью.

Страница девятая. Россия сегодня.

Ведущий

- В память дня освобождения Москвы от польских захватчиков мы отмечаем праздник – День народного единства – не только как годовщину освобождения Москвы от поляков, но и как свой заслуженный праздник. Ведь мы тоже пережили времена смуты: современная Россия тоже находилась на грани распада и хаоса. Но ничего, выстояли, потому что «велика Россия, но сила её в единстве».


Учащиеся читают стихи

С историей не спорят,
С историей живут,
Она объединяет
На подвиг и на труд

Едино государство,
Когда един народ,
Когда великой силой
Он движется вперед.

Врага он побеждает,
Объединившись в бой,
И Русь освобождает,
И жертвует собой.

Во славу тех героев
Живем одной судьбой,
Сегодня День единства
Мы празднуем с тобой!

Ведущий

- И сейчас новая угроза человечеству – терроризм. Вспомните страшную трагедию в Беслане, где погибли безвинные взрослые и дети. Цель террористов – запугать народ, посеять вражду, смуту, нарушить единство. Но народ и в наши времена горячо любит свою Родину и готов постоять за неё.

Помните и вы: нам надо держаться вместе, помогать друг другу, быть терпимыми, толерантными, уважать чужие интересы, уметь прощать, уметь забывать обиды.

В заключение давайте крепко возьмёмся за руки и дружно все вместе произнесём речёвку:

Главное – вместе!

Главное – дружно!

Главное – с сердцем, горящим в груди!

Нам равнодушных в жизни не нужно!

Злобу, обиду из школы гони!

Запомните это чувство удивительной приподнятости и сохраните его на всю жизнь. Будьте достойны своих славных предков. Всего вам доброго!