«День народного единства»

Конспект игрового занятия на тему

«День народного единства»

Конспект НОД в средней группе на тему: «День народного единства»
(художественно – эстетическое развитие).

Цель: познакомить детей с праздником — «День народного единства», историей его возникновения.

Программные задачи:

Образовательные:

— познакомить с историей возникновения праздника, расширять словарный запас детей, формировать представление о многонациональности России, закрепить умение приклеивать детали на лист бумаги, приглаживая салфеткой.

Воспитательные:

— воспитывать гражданские и патриотические чувства, любовь к Родине, уважения к народным героям, дружеские взаимоотношения со сверстниками.

Развивающие:

— развивать социально - коммуникативные навыки, заботливое отношение к окружающим, развивать словарь детей за счет расширения представлений о явлениях социальной жизни, взаимоотношениях и характерах людей.

Оборудование:

Клей, Вырезанные из бумаги фигурки людей в народных костюмах, заготовка карты России на ватмане, кисточки, салфетки, клеёнки. Аудиозапись «Песенка о дружбе» в исп. ансамбля «Барбарики». Запись слайдов. Куклы в национальных костюмах.

Предварительная работа:

Беседы на тему: «Дружба народов России», «Наша родина-Россия». Рассматривание иллюстраций «Памятники героям России», «Разнообразие народов России».

Методы и приёмы:

Вопросы, объяснение, игра, совместная художественная деятельность (аппликация), театрализованная деятель

Ход мероприятия:

Дети здороваются с гостями.

Воспитатель: Ребята, прежде чем мы начнём наше занятие, я предлагаю вам вместе со мной прочитать стихотворение- приветствие.

Здравствуй, мир! (руки наверх)

Это – я! (на грудь)

А вокруг страна моя! (раскинуть)

Солнце в небесах горит (наверх)

И земля у ног – лежит! (наклон)

Там – леса! (замок вправо)

А там – поля! (замок влево)

Здесь – друзья, (поворот головы)

И здесь друзья! (вправо и влево)

Здравствуй, дом – ты самый лучший (раскинуть с наклоном вниз)

Здравствуй, край родной могучий! (раскинуть с наклоном вверх)

Здравствуй же, страна моя! (раскинуть)

Здравствуй, мир!

Встречай меня!

(воспитатель предлагает присесть полукругом).

Воспитатель: Ребята, вы слышите, кто то стучит. Кто же это к нам пожаловал? (входит Лесовичок ).

Лесовичок Здравствуйте дорогие дети!

Дети здороваются с гостем.

Лесовичок: Ребята, я узнал, что скоро в нашей стране будет праздник, называется он: «День народного единства». В нашем лесу никто никогда не слышал о таком. Очень уж мне интересно узнать про этот праздник. Очень вас прошу, расскажите, пожалуйста, о нем.

Воспитатель: Ребята, вы любите праздники?

Дети: да!

Воспитатель:А какие праздники вы знаете?

Дети: День рождения, Новый год, 8 марта, День Защитников Отечества, День матери.

Воспитатель: молодцы, дети, много праздников вы назвали. Но есть еще один замечательный праздник — День народного единства. Вся наша страна будет отмечать его 4 ноября. Вы знакомы с этим праздником?

Дети: Нет!

Воспитатель: Я хочу вам рассказать об истории его возникновения

Показ слайдов.

Воспитатель: « День народного единства»- это праздник, который мы празднуем в память о событиях, которые происходили много- много лет назад. Очень давно, в 1612 году русские воины Кузьма Минин и князь Дмитрий Пожарский подняли народ на борьбу против врагов, захвативших нашу Родину. Благодаря единству народа в этой нелгкой борьбе в России наступил мир! А благодарные потомкив честь этой победы воздвигли памятник этим героям. Он стоит на главной площади нашей страны- Красной площади, в Москве. Памятник так и называется «Кузьме Минину и Дмитрию Пожарскому»

Во все времена русские люди любили свою родину. Родина! Это слово с детства знает каждый. Кто может ответить, что такое Родина?

Дети: Родина — это место, где ты родился, где ты живёшь со своими родителями, со своими друзьями. Родина- это наша страна Россия.

Воспитатель: Правильно. Наша страна- Россия- это огромное и могучее государство. Много народов живёт в нашей стране. Я бы хотела прочесть вам очень хорошее стихотворение Владимира Степанова , называется оно «Единство народов- сила России»

Еврей и тувинец, бурят и удмурт,

Русский, татарин, башкир и якут.

Разных народов большая семья,

И этим гордится должны мы друзья.

Россией зовтся общий наш дом,

Пусть будет уютно каждому в нём.

Любые мы трудности вместе осилим.

Ведь только в единстве сила России!

Понравилось вам стихотворение? Оно звучит торжественно!О ком говорится в этом стихотворении? Чему оно учит?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, а знаете ли вы символы нашей Родины? Давайте поиграем немного и вспомним о них.

Игра: «Собери целое из частей» (Флаг и герб России). Дети делятся на две команды.

Воспитатель: Какие же символы нашей страны вы собрали?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно! Основными символами нашей страны являются герб, флаг. А ещё есть один символ нашей страны - гимн. Это песня, прославляющая нашу родину Россию! Люди с уважением относятся к этим символам, а гимн всегда слушают стоя, сняв головные уборы. А еще у нашей страны есть президент. Как зовут нашего президента?

Дети отвечают.

Лесовичок: Вот молодцы, ребята, я теперь тоже буду знать как зовут нашего президента! И всем в лесу расскажу о символах России . Оказывается в нашей стране живёт большое количество людей разных национальностей. Я узнал столько нового о предстоящем празднике. А вот остальные жители моего леса их никогда не видели. Вот беда. Мне бы хотелось не только рассказать , но и показать им как они выглядят. Что же делать?

Воспитатель: Ребята, а давайте лесовичку подарок сделаем?

Я предлагаю пройти вам в нашу художественную мастерскую и сделать аппликацию для жителей леса.

Но прежде, чем мы приступим к работе, предлагаю вам размять пальчики.

Пальчиковая гимнастика:

(Массаж пальцев рук. Дети выполняют вместе с воспитателем )

Живут в России разные народы с давних пор,

Одним тайга по нраву, другим- родной простор.

У каждого народа язык свой и наряд.

Один черкеску носит, другой надел халат.

Один рыбак с рожденья, другой, оленевод.

Один кумыс готовит, другой готовит мёд.

Одним милее осень, другим милей весна.

А родина, Россия, у нас у всех одна!

Воспитатель: Итак, ребята, что вы видите перед собой?

Ответы детей: Клей , кисточки , фигурки людей в национальных костюмах.

Воспитатель: Всё верно, фигурки людей символизируют разнообразие национальностей нашей страны. Посмотрите это русские , а это украинцы, узбеки, киргизы…. Мы с вами сделаем все вместе аппликацию. Давайте, разместим этих человечков на карте нашей России, держащимися за руки, т. е. едиными и дружными.

А Лесовичок поможет нам, приклеить их ровно и аккуратно, приглаживая салфетками.

Согласны? Тогда за работу!

Дети выполняют аппликацию.

Воспитатель: Ну вот всё готово! Пускай наша работа немного подсохнет, а я вам предлагаю тоже стать в хоровод, взявшись за руки и немного дружно потанцевать.И лесовичка мы тоже пригласим в наш большой и дружный хоровод.

Дети танцуют .Звучит «Песенка о дружбе» в исп. ансамбля « Барбарики».

Воспитатель: Ну, что ребята, подарим наш подарок Лесовичку?

Дети отвечают.

Лесовичок: Спасибо, мои дорогие друзья! Я всем жителям леса теперь расскажу о предстоящем празднике «Дне народного единства», и расскажу о многообразии народов, живущих в нашей России! До свидания! До новых встреч!

Воспитатель: Ребята, вы молодцы, вы сегодня хорошо поработали. Вам понравилось? А что вам больше всего понравилось? Что нового вы узнали?

Ответы детей:

Воспитатель: А о чем мы ему еще рассказали?

Дети: О символах нашей страны. И ещё мы сделали подарок Лесовичку.

Воспитатель: Конечно, и работа у нас получилась очень хорошей, потому что вы делали её дружно, помогая друг другу.

Я очень хочу, чтобы когда вы вырастите, вы были добрыми , дружными, отзывчивыми и справедливыми людьми . Ведь благодаря народному единству в нашей стране России сохраняется мир!