"День рождения". Технологическая карта.

Этап

Учитель

Ученик

Прием/ форма

Раздаточный материал, оборудование

УУД

Подготовительный этап

Перед началом урока звучит музыка «Happy birthday»

Разбор критериев оценивания.

Учитель раздает каждому по корзинке-картинке, объясняет задание.

Дети слушают, подпевают и вспоминают, о чем песне

Слушают, задают вопросы, готовятся на урок.

Музыкальный, аудирование

Дискуссия- диалог

Песня на рабочем столе

Корзинка –открытка для оформления подарка

Регулятивные:

-формирование звуко-мыслительных навыков

-умение анализировать и обобщать

Приветствие

1мин

Hello! Nice to see you

How are you?

Hello! Nice to see you

OK. Thank you.

Фронтальный, учитель- ученики

Коммуникативные

Умение поддерживать диалог- приветствие

Целеполагание

1мин

Ребята, вы услышали мелодию до начала урока. Надеюсь догадались о чем мы с вами будем говорить сегодня

О Дне рождения!

Брейн-шторм.

Догадка

Формирование навыков умения догадки, предвосхищать события

Молодцы ребята.

Вы поете эту песню на свой день рождения?

Как написать слово на английском?

Предлагает собрать слово из пазлов.

Да.

Дети собирают слово B ir th day из пазлов

Дефференцированный подход:

Интерактивная игра.

Пазл-карточки

(индивидуально). Умная доска (1 человек)

Карточки каждой паре

собирают слово на доске

Умная доска: собирают слово на доске

Регулятивные:

Формирование звуко-мыслительных навыков

Умение анализировать и обобщать, собирать целое из деталей

Подготовка к чтению

Учитель рассказывает сказку. На улице сказочного города, по ул. Именинной живут тетя aunt Food(ina) /

aunt Drink(ina)/

uncle Activity(n). У них праздник. Догадайтесь что они приготовили на День рождения.

Дети подбирают слова и поселяют их в домики:

Food\ Drink\ Activity

Прием «Мозговая атака», догадка.

Дидактическая сказка.

Игра «Кто в домике живет»

Бумажные домики с открывающимися окошками

Регулятивные:

-умение анализировать, обобщать, собирать целое из деталей

Основная часть. Работа с текстом

15мин

Как отмечают дни рождения в Англии?

Давайте узнаем из текста. Now open your books at page 85. Ex.1

“Birthday Wishes”

А прочтем мы текст с остановками отвечая на вопрос

Дети предлагают прочитать текст и найти ответ.

Сравнивают, отвечают на вопросы учителя хором, в группах

Групповая работа: группа-русский ДР

Группа-английский ДР

Учитель-ученик. Фронтальная.

Доска

Учебник

Коммуникативные:

-умение работать в группе,

-умение договариваться и принимать решение,--умение конструктивно вести диалог с собеседником в команде

Первичное закрепление.

Обобщение по прочитанному

5 мин

What song do the Russian children sing?

What song do the English children sing?

Поют в и хороводе:

-Каравай, каравай

-Happy Birthday

Игровые технологии

(сюжетная игра)

Маска именинника

Посмотрите свою открытку. Что не хватает в ней?

Пожеланий

Исследование. Догадка.

Работа в парах.

Открытка

Регулятивные:

-умение анализировать; принятие решения;

-умение выделять детали и составлять общее;

- умение определить круг задач;

-составлять план действий и решить проблему

Включает отрывок из мультфильма и рассказывает историю, нацеливая на решение проблемы

В это время дети смотрят мультфильм, без звука и слов

Видео

Закрепление

5 мин

Рассказывает историю, которая произошла с героем сказки. У Пятачка лопнул шар, когда он торопился на ДР своему другу ослику. А в шарике он приготовил сюрприз-пожелание. Ветер разбросал все его слова по ветру. Просит помочь Пятачку составить пожелание.

Собирают предложение- поздравление из слов на цветных листочках

Проблемная ситуация.

Собери пазл

Цветные, резные карточки

с словами

Регулятивные:

-умение составлять предложение, соблюдая порядок слов.

-Анализ, принятие решения

Рефлексивный

3 мин

Посмотрите какой замечательный подарок у вас получился!

Как вы полагаете почему такой богатый подарок?

Хорошо потрудились на уроке

Открытка из шаров с пожеланием на английском языке

Корзинка с шарами и цветами

Личностные: умение радоваться за свой результат и результат совместной деятельности в паре