День рождения зайца

Образовательная область: речевое развитие

Тема: «День рождения зайца»

Цель: формирование умения сочинять связную сказку

Задачи:

образовательная: продолжать учить составлять длинные слова, связный текст

развивающая: способствовать развитию памяти, воображения, связной речи

воспитательная: продолжать учить выслушивать высказывания товарищей, воспитывать самостоятельность

Виды деятельности: познавательная, двигательная, коммуникативная, игровая.

Оборудование:

демонстрационный материал: картинки, магнитофон

раздаточный материал: маски животных, кружки для рефлексии

Ход занятия:

Организационный момент и мотивация: (коммуникативная, игровая деятельности)

Ребята, сегодня в гости к нам пришел заяц. У него вчера был день рождения, но, к сожалению его никто не поздравил. Давайте устроим зайцу день рождения. Каждый из вас может взять на себя роль животного. (Воспитатель раздает маски). На дне рождения у зайца лесные звери должны играть, танцевать, отгадывать загадки о том, что они видели в лесу, в поле. Ежик зайцу загадал такую загадку: Я видел много ромашек, васильков и колокольчиков. Где я был? Правильно ребята, он был в поле.

Актуализация опорных знаний: (коммуникативная деятельность)

Подумайте, что вы принесете в подарок зайцу, и какие загадки ему и его гостям загадаете о том, что вы видели, что не видели, чего видели много. А заяц и остальные звери будут отгадывать. Молодцы ребята.

Формирование новых знаний: (игровая, коммуникативная, познавательная деятельности)

В гости к зайцу пришла Таня и принесла ему букет цветов. Затем она предложила игру «Кто больше назовет действий». Таня стала гостям давать задания: Посмотрите, какие красивые цветы подарили имениннику. А кто скажет, что с ними можно делать? Что делает дворник? Что делает самолет? Что можно делать с куклой? Что можно делать с мячом? Таня предложила гостям еще одну игру, которая называется, составьте длинные слова. Таня сказала, что у нее круглое лицо, значит она круглолицая. У зайчонка длинные уши, можно одним словом сказать что зайчонок (длинноухий). А хвост у зайца короткий, значит, он (короткохвостый). У бельчонка рыжий хвост, он (рыжехвостый). Кошка гладкая, пушистая, лапы у нее былые, значит, она (белолапая). Молодцы ребята.

Дальше Таня предложила придумать сказку на тему «день рождения зайца». Сначала расскажите, кто собирался в гости к зайцу, что каждый из зверей собирался подарить зайцу. Потом расскажите, как звери поздравляли зайца, праздновали день рождения, играли, загадывали загадки. Сказка должна быть интересной, короткой и законченной. (Воспитатель начинает: в гости к зайцу на день рождения пришел ежик и подарил ему большой мяч. Ежик пожелал зайцу много здоровья, счастья и удачи). (Затем всем вместе придумывают как звери праздновали день рождения, в какие игры играли и придумывают конец сказки). Молодцы ребята, у нас получилась замечательная сказка.

Физминутка: (двигательная деятельность)

Теперь Таня предлагает вам потанцевать под веселую музыку. (Дети танцуют под музыку Железновой «У жирафа пятна»).

Закрепление полученных знаний: (коммуникативная деятельность)

А теперь Таня предлагает нам выучит небольшую скороговорку. Кукушка кукушонку купила капюшон. Надел кукушонок капюшон. Как в капюшоне он смешон. (Воспитатель проговаривает несколько раз скороговорку, затем дети пробуют повторить все вместе, далее ускоряется темп, затем воспитатель просит нескольких детей проговорить скороговорку чтобы был слышен каждый звук).

Итог: (коммуникативная деятельность)

Ребята, как вы думаете, зайцу понравился день рождения? Кто пришел в гости к зайцу? Как звери праздновали день рождения? Молодцы ребята.

Рефлексия:

ребята, возьмите зеленый кружок те, кто внимательно слушал, не отвлекался, сам выполнил все задания до конца, желтый – те, кто внимательно слушал, иногда отвлекался, выполнил все задания, а красный – те, кто отвлекался, был невнимателен, мешал другим, не выполнил задания. (Воспитатель спрашивает детей, почему они взяли именно этот кружок).