Олимпиады для учителей, учеников и дошкольников! Специальные наградные, результаты сразу, комфортное участие.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 12.05.2026 15:41

Милых Надежда Александровна

Учитель русского языка и литературы, МХК

2 552

27 338

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия,

Специализация

Русский язык

Литература

МХК

Классному руководителю

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

День смеха. Смеяться разрешается.

Категория: Классному руководителю

11.05.2018 18:43

Данная технологическая карта является приложением к разработке классного часа опубликованного на сайте ранее.Можно использовать с 5-7 класс.

Просмотр содержимого документа
«День смеха. Смеяться разрешается.»

Технологическая карта классного часа

Тема: урок нравственности «Труд красит человека»

Дата: 2016г.

Категория:

Общее количество учащихся: 12

Цель: расширить представление детей о значении смеха в жизни общества; способствовать формированию положительной нравственной оценки таких качеств характера, как чувство юмора, самостоятельность, усидчивость; побуждать детей к развитию чувства юмора, к самовоспитанию.

Ведущая идея классного часа: привлечь внимание детей к традиционному, народному отношению к смеху, повлиять на ценностно-мотивационные ориентации подростков.

Основные понятия: юмор, смех, здоровье, счастье.

Используемые средства: мультимедийный проектор.

Предполагаемый результат:

ученик знает: понятия юмор, смех, здоровье, счастье.

ученик умеет: уважительно относится к традициям.

№ п/п

Этапы

Задачи этапа

Время (мин.)

Содержание деятельности

Педагога

Учащихся

Форма и методы работы

Обратная связь

Мотивированный

Формирование у обучающихся готовности к работе, погружение в проблему. Постановка задач.

Проверяет готовность обучающихся к классному часу, объявляет тему и цели классного часа, раскрывает его содержание (вместе)

Включаются в процесс целеполагания

Фронтальная, объяснительно-иллюстративный

Готовы к изучению нового материала, настрой на успешную работу.

Ориентированный

Актуализация представлений

о юморе и смехе.

Беседа «День смеха»

Выдвигает проблему: нужно ли человеку чувство юмора, смех.

Учащиеся выступают

Фронтальная, объяснительно-иллюстративный

Интерактивная беседа.

Учащиеся понимают и принимают основное содержание информации, умеют извлечь из неё необходимые понятия, применять её на практике

Деятельностный

Включение в деятельность, моделирующую элементы технологии эффективной коммуникации

Предлагает выступления ребят- историков, корреспондентов из других стран , школьных репортёров, философов, медиков, психологов, включает презентацию.

«Из истории праздника «День смеха»

День дурака в других странах.

Школьные вести.

Юмористические загадки.

Значение смеха.

Результаты анкеты.

Смех на войне.

Учащиеся выступают: отвечают на вопросы учителя.

Слушают выступления учащихся, отвечают на вопросы, загадки.

Делают выводы.

Индивидуальная, объяснительно-иллюстративный, практический

Индивидуальный

Анализ результатов опроса, рефлексия

Рефлексивный

Создание условий активизирующих рефлексивный анализ достижений

Подводит итог беседы о роли смеха, выражает своё мнения с помощью вопросов, акцентирует внимание на конечных результатах деятельности учащихся на классном часе

Слушают классного руководителя, высказывают своё мнение, отвечая на вопросы, формируют конечный результат своей работы на уроке. Ответы на вопросы рефлексии.

Фронтальная, объяснительно-иллюстративный

Цель классного часа достигнута

Итого:

35 мин.