День святого Валентина

St. Valentine’s Day - Праздник любви и верности

Урок английского языка и музыки в 6 классах в общеобразовательных школах и в школах с углубленным изучением английского языка

Тип урока : комбинированный

Цель: знакомство учащихся с особенностями проведения праздника Дня Святого Валентина.

Задачи:

Образовательные:

-обеспечить в ходе занятия усвоение новой лексики по теме «День Святого Валентина»;

-формировать умение работать с новой информацией;

-формировать начальные формы рефлексии.

Развивающие:

-создать условия для развития памяти, внимания, воображения;

-развивать и тренировать внимание, память, мелкую моторику.

Воспитательные:

-содействовать развитию интереса к изучению иностранного языка и музыки;

-содействовать повышению уровня мотивации на уроках английского языка и музыки.

Планируемые результаты:

Предметные:

-учимся отвечать на вопросы по теме « День Святого Валентина».

-активизация лексических единиц по теме « День Святого Валентина».

-получаем новую информацию об истории проведения праздника.

-изучаем песню на английском языке по теме «День Святого Валентина».

-узнаем, какие символы связаны с данным праздником.

Личностные:

-формирование учебного познавательного интереса к новому учебному материалу.

Метапредметные:

Коммуникативные:

-развитие коммуникативной компетенции, владение лексическими единицами по теме «День Святого Валентина».

Регулятивные:

-принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности.

Познавательные:

-пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала.

Оборудование урока (создание подготовленной информационно-познавательной среды)

-ПК учителя

-пианино

-мультимедийное оборудование

-интерактивная доска

-листы для индивидуальной работы с заданиями

-материалы для поделки.

Вход учащихся в класс под музыку. Звучит песня.

Teacher: Good morning, pupils!

Nice to meet you.

Pupils: Nice to meet you too.

Today we have a special lesson, because there are some guests at out lesson. Let’s greet them first.

Pupils: Good morning, good morning,

Good morning to you,

Good morning, good morning,

We are glad to see you.

Музыкальное приветствие.

Ученики занимают свои места.

Тeacher: questions.

-How are you?

-Are you in good mood? How do you feel yourself?

Now, I see that everything is all right.

So let’s start.

Слайд №1.

Teacher:Have a look at the screen and try to guess what we are going to speak about.

Pupils: We are going to speak about St. Valentine’s Day.

Tеacher: You’re absolutely right. Тoday we’re going to speak about St. Valentine’s Day. It is one of the most interesting and beautiful holidays of the world.

Слайд №2. Тема урока.

Слайд №3. Изречение (чтение, перевод).

If music be the food of love, play on.

Если музыка пишется для любви, играйте её

William Shakespeare

Вопросы по поводу определения плана урока.
Тeacher:What will we do today? What will be our plan?

Pupils: We will listen to the song, learn some new words,will do some tasks.

Слайд №4. План урока.

1 Topic

2New words

3 Song

4 History of the holiday

5 Drama

6 Penguin Valentine
7 Conclusion

At first, I want to find out what you know about this holiday. Please answer my questions.

Слайд №5. Вопросы.

5 questions

1) When do people celebrate St. Valentine’s day?

2) What do they give as presents on this day?

3) Whom do we give presents on this day?

4)Do you like to celebrate this holiday?Why

Teacher:Right you’re. I see that you know much about this holiday, but now I want you to learn some new worlds. They can help you to tell about St. Valentine’s Day. Look at the screen and repeat the words after me. Now, please individually.

Слайд №6. Новые слова (чтение, перевод). Игра по командам.

Teacher: Now let’s play a little bit. We will divide into 3 groups. The first row will be the first team. The second row will be the second one. The third row will be the third group. Your task will be to go to the tables. There are some cards with words on them. These words are mixed. Your task will be to match English word with it’s Russian equivalent. Choose the captain of the team and let’s start. If you are ready, raise your hand. The first team is the winner.

Ready,steady, go!

Задание: убрать лишнее слово.

Now, please take your cards, which are on your desks. There are some groups with words on them. One word is extra, circle it out and name it.

Музыка

Слайд №7. Слова песни.

If we have a holiday today, why don’t we learn the song about the day of St. Valentine. Now let’s have a look at the words, read them, translate and then we’ll learn the song.

Сначала мы немного распоемся (2-3 распевки).

Учим 1-й куплет. Во втором куплете появляется больше слогов, поэтому мы будем делать распевы. Учим. Исполняем.

Слайд №8. История праздника.

Somebody is knocking at the door. Who is there?

Драм. Сцена

Ведущие поворачиваются к публике и приветствуют ее.

Вед.1- Hello, friends! Welcome. Today we have a talk about the Valentine's Day!

Добрый день! Добро пожаловать на наш праздник в честь Дня Святого Валентина!

Вед.2: There are several stories about the origin of the day. Do you want to learn more about it?

Существует много историй о происхождении этого дня. Хотите услышать одну из них?

«This is the legend of how ST. Valentin's Day began.»

Вед.1-This legend is about how, appeared Valentine's Day. During the reign of Claudius the second Roman Empire needed soldiers. And based on this, the second Claudius issued a decree banning the marriage.

Эта легенда о том как, появился День Святого Валентина. Во время правления Клавдия второго римская империя нуждалась в солдатах. И на основании этого, Клавдий второй издал указ о запрете бракосочетания.

Вед.2 - Since he believed that marriage will make a man stay at home, instead, to go to work. However, at this time there lived a good priest named Valentine. He could not agree with the decision of the emperor. And when he saw a young couple who really loved each other, he performed the rite of marriage secret. -

Так как он считал, что женитьба заставит мужчину остаться дома, вместо, того, чтобы отправиться на службу. Однако, в это время жил добрый священник, по имени Валентин. Он не мог согласиться с решением императора. И когда он видел молодую пару, которые действительно любили друг друга, он совершал обряд бракосочетания тайно. -

Scene 1 На сцене появляются юноша и девушка, одетые в одежды времен Римской империи.

Юноша: Oh, please! Marry us! We love each other! We can’t live without each other.

О, пожалуйста, обвенчайте нас, мы любим друг друга, мы не можем жить друг без друга!

Девушка: I’ll die, if you don’t marry us. Please, please. Help us!

Я умру, если вы не обвенчаете нас, помогите нам, пожалуйста, пожалуйста!

(они оба падают на колени)

Священник: I see how much you love each other. I will help you.

Я вижу, как вы сильно любите друг, друга, и я помогу вам! Дочь моя! Сын мой! Я объявляю вас мужем и женой!

Звучит вальс Вивальди (врывается стража, они хватают священника)

Стражник 1: Priest, you have been discovered and condemned to death!

Священник, ты раскрыт и приговорен к смерти.

Стражник 2: To prison! To prison!

В тюрьму! В башню его!

Scene 2 Сцена вторая Священник в тюрьме. Входит тюремщик с дочерью.

Священник: What a beautiful girl! Какая очаровательная девушка!

Тюремщик : This is my daughter. She is blind. She will never see the sun! She will never see the blue sky! She will never see the trees! (рыдает)

это моя дочь. Она слепа! И возможно она уже никогда не увидит солнце, голубое небо и зеленые деревья! (рыдает)

Священник: I will help you. Я помогу тебе

(через некоторое время дочь тюремщика показывает, что к ней вернулось зрение, она счастлива)

Девушка: You’ve worked a miracle! Thank you! Even here, in prison, you show your love for everyone. May I come to visit you every day? :

Вы сотворили чудо! Я так благодарна Вам! Даже в тюрьме Вы, Валентин, показали Вашу любовь ко всем и вернули мне зрение!

Священник: Unfortunately, tomorrow, on February 14, I am to die. But I’m not scared and I want to tell everybody on earth, “I love you. I’m your Valentine”.

К сожалению, завтра, 14 февраля я умру. Но я не боюсь и хочу сказать каждому на земле, Я вас люблю. Я ваш Валентин.

Конец сценки.

What have you learned from this story? Was anything new for you? Was this story interesting for you?

Every holiday has it’s own symbols. The day of St.Valentine has them too. Let’s remember these symbols.Your task will be to read the text ,translate it. Then you must match the cards with the text. Name the numbers.

Valentine’s day symbols

Kupidon

The son of Venus, goddess of love. It can cause a person to fall in love by shooting one of his magic arrows.

Кupidon –Купидон, сын богини Венеры

Venus –Венера, Богиня любви

Cause - быть причиной

Arrows- стрелы

Red rose is the emblem ...

The rose is the favourite flower of Venus, the goddess of love. Red is the colour of strong feelings. And the red rose is the flower of love.

Birds love – doves

We have traditionally symbolize love doves. Pigeons are considered to be the favourite birds of Venus. They whole life don't change a couple together and care for Chicks. These birds are symbols of loyalty and love, and symbols of Valentine's day.

Symbolize –символизировать

Pigeons- голуби

Consider – считать

Whole- целый

Сouple – пара

Loyalty -верность

Will do with their hands

Hearts for the holiday you can sew, draw, knit, and even the oven. The material of hearts is different: shells, feathers, dried flowers, pieces of cloth, fur.

Sew – шить

Knit – вязать

Оven –печь

Feather- пушинка

Fur- мех

Слайд №9.

Финальная часть урока - изготовление «валентинок»

Now, let’s make a Penguin Valentine. You have brought some things for making it. White, black, orange card board, glue . Let’s make a present for your Valentine.

Звучит песня «Валентинки» в исполнении ансамбля «Непоседы».

Final questions:

What was interesting for you? What did you learn from this lesson? Would you like to speak more about St. Valentine’s Day?

Рефлексия

Well it’s the end of our lesson. Do you like it? I hope you do. I think your work was excellent. If you like this lesson, take the small red heart and stick it on the first column of the poster. If you feel uncomfortable, stick the red heart on the second column. And if you don’t like the lesson out this holiday, stick the red heart on the third column.

Учащиеся прикрепляют «сердечки» на ватман и выходят под песню в исполнении Ф. Киркорова «День святого Валентина».