Десятичная система записи чисел 1

Дата: 17.09.2018

Класс: 5А, 5Б

Урок № 11 по математике

Тип урока: урок усвоения новых знаний

Тема: Десятичная система записи натуральных чисел

Цель: ввести понятие десятичной системы записи натуральных чисел; определить, что показывает разрядность; показать, где применяется запись натуральных чисел.

Задачи:

• Обучающие:

  • изучить понятие десятичной системы записи натуральных чисел

• Развивающие:

  • развивать  вычислительные навыки и мыслительную деятельность учеников

• Воспитательные:

  • формировать умения применять усвоенные знания по теме в разных ситуациях; внимательность, трудолюбие, способность к самовыражению

Планируемые результаты:

• Личностные: устойчивый познавательный интерес.

• Метапредметные:

• познавательные: строить логическую цепочку рассуждений;

• регулятивные: осуществлять целеполагание, включая постановку новых целей; адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы в исполнение, как в конце действия, так и по ходу его реализации;

• коммуникативные: владеть устной и письменной речью; отображать в речи содержание совершаемых действий.

• Предметные:

• формулировать понятие десятичной системы записи натуральных чисел;

• определять разрядность в записи натуральных чисел.

Структура урока

1.Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся (5-7 мин.).

2. Мотивация учебной деятельности учащихся. Сообщения темы, цели, задач урока и мотивация учебной деятельности школьников (до 5 мин.).

3. Восприятие и первичное осознание нового материала, осмысление связей и отношений в объектах изучения (10-20 мин.).

4. Первичная проверка понимания усвоенного, первичное закрепление усвоенного. (10-15 мин.).

5. Подведение итогов урока (рефлексия) и сообщение домашнего задания (до 10 мин.).

Ход урока:

1.Организационный момент

2. Постановка цели урока. Мотивация учебной деятельности учащихся

Задание: отгадать ребус

Какова тема нашего урока? (Десятичная система записи натуральных чисел)

Какова цель нашего урока?

Выставить оценки за работу в группе.

Мотивация – в тетради изобразить лист самооценки:

3. Восприятие и первичное осознание нового материала, осмысление связей и отношений в объектах изучения

Учебник п.1.2. с.7 – 8 читать

Выписать в тетрадь определения (работа в парах):

• Натуральные числа с.5 (1, 2, 3, ….., )

• Цифры (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 ) – десятичная система записи чисел (позиционная)

• Однозначные и многозначные (двух-, трех, …, ) натуральные числа

• Классы разрядов (класс единиц, тысяч, миллионов, …, )

Разобрать на доске №18 (а, б, в, г) с.9

4. Первичная проверка понимания усвоенного, первичное закрепление усвоенного

Разобрать на доске №19 (а, б, в, г)

5. Подведение итогов урока (рефлексия) и сообщение домашнего задания

Рефлексия

Выставить оценки за «активность на уроке» в оценочный лист.

Выставить оценки за «оцени себя за урок» в оценочный лист.

Итог урока:

-тема урока?

-цель и задачи урока, достигнуты?

-что называют натуральными числами?

-сколько знаков используют для записи натуральных чисел в десятичной системе?

-приведите примеры одно-, дву-, трех-, значных натуральных чисел?

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Д.з. п.1.2. с.7 – 8 читать и выучить определения, №19 (д, е, ж, з) письменно

Дополнительно_1. №15 (а, б, в) письменно

Дополнительно_2. №16 (а, б, в) письменно