Детская агрессия.

детская агрессия

родительское собрание

3 класс «А»

классный руководитель

Зинкевич Т.Ю.

Человек обладает способностью любить, и если он не может найти применения  своей способности любить, он способен ненавидеть, проявляя агрессию и жестокость.

  Этим средством он руководствуется от собственной душевной боли.

                                        Эрих Фромм

Вопросы для обсуждения

• Анализ проблемы агрессивности.
• Роль семьи в проявлении детской агрессивности.
• Поощрение, наказание в семье.
• Законы преодоления детской агрессии.
• Экспресс-анкетирование родителей по проблеме собрания.

ярость

ненависть

гнев

злость

раздражение

недовольство

Агрессия - действия или только намерения, имеющие целью причинение вреда другому человеку, предмету. Агрессия может проявляться как физически (нанесение вреда здоровью людей, порча предметов), так и вербально,т. е. словесно (оскорбления, угрозы, унижения, преследования и др.).

Причины агрессивности:

• взаимоотношения со сверстниками
•   отношения в семье
•   непоследовательность родителей в формировании нравственных ценностей

1. Агрессия проявляется в высказываниях ребенка (угрозы, грубость, неприличные слова).  2. Ребенок агрессивен по отношению к окружающим (дерется).  3. Агрессия проявляется в играх ребенка.  4. Агрессия по отношению к животным.

Что делать, если ваш ребенок агрессивен в своих высказываниях

• Объясните детям, что люди используют ругательства лишь в крайнем случае, когда от отчаяния им уже не хватает сил и слов.
• Следите сами за собственной речью.
• Если ребенок спрашивает о значении того или иного бранного слова, не следует уходить от ответа. Постарайтесь так объяснить ребенку значение слова, чтобы ему самому не захотелось его употреблять. В крайнем случае скажите, что слово настолько отвратительно, что вы не можете произнести это вслух.
• Если ребенок интересуется, почему люди произносят такие слова, скажите, например, что так говорят люди несдержанные и невоспитанные, когда хотят обидеть или разозлить другого человека.
• Если ребенок поймал на «нехорошем» слове вас, имеет смысл извиниться перед ним, сказать, что, к сожалению, вам не удалось сдержаться, вы поступили плохо. Дайте ему понять, что искренне раскаиваетесь, это сблизит вас, и впредь, конечно, старайтесь держать себя в руках.

  Физическая агрессия  по отношению к окружающим у ребенка бывает по нескольким причинам:

• желание самоутвердиться;
• защита;
• от безысходности;
• от несдержанности.

рекомендации родителям

• Взрослым необходимо быть последовательными в своих действиях по отношению к детям. Наибольшую агрессию проявляют дети, которые никогда не знали, какую реакцию родителей вызовет их поведение в этот раз. Например, за один и тот же поступок ребенок в зависимости от настроения отца мог получить либо наказание, либо равнодушную реакцию.
• Следует избегать неоправданного применения силы и угроз.
• Злоупотребление такими мерами воздействия на детей формирует у них аналогичное поведение и может стать причиной появления в их характере таких неприятных черт, как злоба, жестокость и упрямство.
• Важно помочь ребенку научиться владеть собой, развивать у него самоконтроль. Дети должны знать о возможных последствиях своих поступков и о том, как их действия могут быть восприняты окружающими.

  рекомендации психологов  

• Наблюдайте за играми ребенка. Если вы заметили, что в ходе них ребенок проявляет агрессию к игрушкам или домашним животным, насторожитесь, постарайтесь найти причины этого.
• Обсуждайте с ребенком, на какого персонажа книги или мультфильма он хочет быть похож, почему тот или иной герой ему нравится или наоборот.
• Приучите ребенка рассказывать о том, что его волнует, за что он переживает. Пусть он привыкнет прямо говорить о своих чувствах, о том, что ему нравится, а что не нравится.
• Ни в коем случае в порыве гнева не обзывайте ребенка - он будет копировать ваше поведение и слова в общении как с животными, так и людьми.
• Подавайте пример гуманного поведения.

портрет агрессивного ребенка

• Агрессивный ребенок, как и любой другой, нуждается в ласке и помощи взрослых, потому что его агрессия – это, прежде всего, отражение внутреннего дискомфорта, неумения адекватно реагировать на происходящие вокруг него события.
• Агрессивный ребенок часто ощущает себя отверженным, никому ненужным. Он использует любую возможность, стремится разозлить маму, учителя, сверстников; он не успокоится до тех пор, пока взрослые не взорвутся, а дети не вступят в драку.

• Агрессивные дети часто подозрительны и насторожены, любят перекладывать вину за затеянную ими ссору на других. Такие дети часто не могут сами оценить свою агрессивность, они не замечают, что вселяют в окружающих страх и беспокойство. Им, напротив, кажется, что весь мир хочет обидеть именно их. Таким образом, получается замкнутый круг: агрессивные дети боятся и ненавидят окружающих, а те, в свою очередь, боятся их.

критерии агрессивности

• Часто теряет контроль над собой
• Часто спорит, ругается с взрослыми
• Часто отказывается выполнять правила
• Часто специально раздражает людей
• Часто винит других в своих ошибках
• Часто сердится и отказывается сделать что-либо
• Часто завистлив, мстителен

Предположить, что ребенок агрессивен, можно лишь в том случае, если в течение не менее чем 6 месяцев в его поведении проявлялись хотя бы 4 из перечисленных признаков.

• Временами кажется, что в него вселился злой дух.
• Он не может промолчать, когда чем-то недоволен.
• Когда кто-то причиняет ему зло, он обязательно старается отплатить тем же.
• Иногда ему без всякой причины хочется выругаться.
• Бывает, что он с удовольствием ломает игрушки, что-то разбивает, потрошит.
• Иногда он так настаивает на чем-то, что окружающие теряют терпение
• Он не прочь подразнить животных.
• Переспорить его трудно.
• Очень сердится, когда ему кажется, что кто-то над ним подшучивает.
• Иногда у него вспыхивает желание сделать что-то плохое, шокирующее окружающих.
• В ответ на обычные распоряжения стремится сделать все наоборот.
• Часто не по возрасту ворчлив.
• Воспринимает себя как самостоятельного и решительного.
• Любит быть первым.
• Неудачи вызывают у него сильное раздражение, желание найти виноватых.
• Легко ссорится, вступает в драку.
• Старается общаться с младшими и физически более слабыми.
• У него редки приступы мрачной раздражительности.
• Не считается со сверстниками, не уступает, не делится.
• Уверен, что любое задание выполнит лучше всех.

• Высокая агрессивность – 15-20 баллов.
• Средняя агрессивность – 7-14 баллов.
• Низкая агрессивность – 1-6 баллов.

За все школьные годы дети проводят у телевизора почти 15 тыс. часов. За это время они видят в среднем около 1З тыс. случаев насильственной смерти.

  правила поведения:

• Самим не проявлять грубости, жестокости.
• Постараться быть внимательными к ребенку.
• Реагировать и откликаться на любые позитивные сдвиги в поведении ребенка. Он хочет в каждый момент времени чувствовать, что его понимают и ценят.
• Учиться слушать и слышать своего ребенка. Чаще включать в общение тепло, доброе слово, ласковый взгляд.

три основных этапа в работе над агрессией

• Работа с гневом. Обучение приемлемым способам выражения гнева.
• Обучение навыкам распознавания и контроля, умению владеть собой в ситуациях, провоцирующих вспышки гнева.
• Формирование способности к доверию, сочувствию, сопереживанию.

способы выражения (выплескивания) злости:

• Громко спеть любимую песню
• Пометать дротики в мишень
• Попрыгать на одной ноге
• Использовать стаканчик для криков, высказать все свои отрицательные эмоции
• Налить в ванну воды, запустить в нее несколько пластмассовых игрушек и бомбить их мячом.

Все предлагаемые способы и приемы не приведут к положительным изменениям, если будут иметь разовый характер. Непоследовательность поведения родителей может привести к ухудшению поведения. Внимание к ребенку, его нуждам, потребностям, постоянная отработка навыков общения с окружающими – вот что помогает наладить взаимоотношения с ребенком.