Тесты для учеников старших классов по русскому языку

Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»

Вступительное испытание по русскому языку

Вариант №3

Часть 1

1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) начАли 2) килОметр 3) бралА 4) алфАвит

2. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Находясь в пути,

1) мне приснился сон.

2) всегда думаешь о доме.

3) нам приносили свежие газеты.

4) всегда вспоминается родной дом.

3. В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить причастным оборотом?

1) Художественные средства, которые были использованы автором, тяготеют к традиции классицизма.

2) Спор – это способ коллективного решения проблемы, при котором каждая сторона претендует на установление истины.

3) Художественный мир писателя характеризуется рядом деталей, которые приобрели символическое значение.

4) Солнце и все тела, которые обращаются вокруг него, образуют Солнечную систему.

4. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1) А.П. Чехов верил в то, что грядущая истинная культура облагородит человечество.

2) Главная черта, свойственная Наташе Ростовой, – честность в отношениях с людьми.

3) На уроках русского языка недостаточное внимание уделяется на изучение норм литературного языка.

4) Большинство книг, рассказывающих о жизни рептилий, издано в нашей стране.

5. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) выг…рать, ук…зательный, м…ксималист

2) пол…гаться, бог…тейший, выр…зительность

3) прик…снуться, оф…рмление, разно…бразие

4) хар…ктеризовать, отл…чительный, л…гичность

6. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) во…делывать, в…пышка (света), ра…думывать

2) пр…озёрный, пр…огромный, пр…ложение

3) пред…стория, без…дейный, пред…дущий

4) об…греватель, нед…варить, н…испособнейший

7. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?

A. перестра…ваться B. почу…вший

Б. услужл…вый Г. стро…вой

1) А, В, Г 2) А, Б, Г 3) А, Б 4) В, Г

8. В каком варианте ответа указаны все цифры, на месте которых пишется Н?

На хозяине была тка(1)ая рубаха, подпояса(2)ая кожа(3)ым ремнём, и давно не глаже(4)ые штаны.

1) 1, 3 2) 3, 4 3) 2, 4 4) 2, 3

9. В каком варианте ответа указаны все цифры, на месте которых пишется Е?

Когда бабушку обижали, она замолкала: н(1) укоризненного замечания, н(2) грубого слова от неё мы н(3) разу н(4) слыхали.

1) 1, 2, 4 2) 3, 4 3) 4 4) 1, 2

10. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

1) После ремонта комната ещё (не)приведена в порядок.

2) (Не)помня зла, за благо воздадим.

3) (Не)обычная обстановка мешала сосредоточиться.

4) (Не)прекращавшаяся в течение трёх суток метель замела сторожку снегом.

11. На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые?

1) 1 2) 1, 2, 4 3) 1, 2, 3 4) 1, 2, 3, 4

12. На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые?

Старый сад (1) казалось (2) один освежал эту (3) когда-то(4) оживлённую деревню и был живописен в своём запустении.

1) 1, 2, 3, 4 2) 3, 4 3) 1, 2 4) 1, 2, 3

13. На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые?

Типичными героями (1) за равенство и права (2) которых (3) боролся просветитель (4) оказываются женщина или ребёнок.

1) 1, 2 2) 2, 3 3) 1, 4 4) 1, 3, 4

14. На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые?

На закате пошёл дождь (1) который сразу развеял духоту (2) и (3) в то время, как он гулко шумел по саду (4) в незакрытые окна тянуло свежестью мокрой зелени.

1) 2, 4 2) 1, 4 3) 1, 2, 3, 4 4) 1, 2

15. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:

Прошёл короткий ливень ( ) и на улицах запахло горечью берёзовых почек.

1. Простое предложение с однородными членами, перед И нужна запятая.

2. Простое предложение с однородными членами, перед И запятая не нужна.

3. Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.

4. Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.

Часть 2

Напишите сочинение-рассуждение по данному тексту. Выскажите своё мнение о содержании текста, сформулируйте основную мысль, выразите своё отношение к проблеме, затронутой автором. Аргументируйте своё мнение.

Одно желание было у Бориса: скорей уйти из этого разбитого хутора подальше и увести с собою остатки взвода. Но не всё ещё предвидел он сегодня. Из оврага выбрался солдат в маскхалате, измазанном глиной. Лицо у него было будто из чугуна отлито: чёрное, костлявое, с воспалёнными глазами. Он стремительно шёл улицей, не меняя шага, свернул в огород, где сидели вокруг сарая пленные немцы, жевали что-то и грелись.

— Греетесь, живодёры! Я вас нагрею! — Солдат срывающимися пальцами поднимал затвор автомата. Борис кинулся к нему и не успел. Брызнули пули по снегу, один простреленный немец забился у костра, а другой рухнул в огонь. Вспугнутым вороньем загоготали пленные, бросаясь врассыпную. Солдат подпрыгивал так, будто подбрасывало его самой землёю, скаля зубы, что-то дико орал и слепо жарил куда попало очередями.

— Ложись! — Борис упал на одного из пленных, вдавил его в снег. Патроны в диске кончились. Солдат всё давил и давил на спуск, не переставая кричать и подпрыгивать. Пленные бежали из дома, падали, проваливаясь в снегу. Борис вырвал из рук солдата автомат, схватился с ним, оба упали.

— Маришку сожгли-и-и! Селян всех... Всех загнали в церковь. Всех сожгли-и-и! Мамку! Крёстную! Всех!.. Всю деревню... Я их тыщу кончу! Резать буду, грызть!

— Тихо, друг, тихо!

Солдат перестал биться, сел на снегу, озираясь, сверкал глазами, всё ещё накалёнными. Он разжал кулаки, так сильно стиснутые, что от ногтей остались красные вмятины на ладонях, облизал искусанные губы, схватился за голову, уткнулся лицом в снег и зашёлся в беззвучном плаче.

А в ближней хате военный врач с засученными рукавами бурого халата перевязывал раненых, не спрашивая и не глядя: свой это или чужой. И лежали раненые вповалку: и наши, и чужие, стонали, вскрикивали, иные курили, ожидая отправки. Старший сержант с наискось перевязанным лицом и наплывающими под глаза синяками послюнявил цигарку, прижёг и засунул её в рот недвижно глядевшему в пробитый потолок пожилому немцу.

— Как теперь работать-то будешь, голова? — невнятно бубнил старший сержант, кивая на руки немца, замотанные бинтами и портянками. — Поморозился весь! Кто-кормить-то будет семью твою? Фюрер? Фюреры, они накормят!..

А бойца в маскхалате увели. Брёл он, спотыкаясь, и всё так же беззвучно плакал.

Санитар, помогавший врачу, не успевал раздевать раненых, подавать бинты и инструмент. Легко раненный немец, должно быть, из военных медиков, услужливо и сноровисто помогал. Врач молча протягивал руку за инструментом, нетерпеливо сжимал и разжимал пальцы, если ему не успевали подать нужное, и одинаково угрюмо бросал раненому: «Не ори! Не дергайся! Ладом сиди! Кому я сказал, ладом!» И раненые, хоть наши, хоть чужие, понимали его, слушались, замирали, сносили боль, закусывая губы. Время от времени врач прекращал работу, вытирал руки о портянку, висевшую у печки, делал козью ножку из легкого табака. Он выкуривал её над деревянным стиральным корытом, полным потемневших бинтов, клочков одежды, осколков и пуль. В корыте смешалась и загустела кровь разных людей.

(По В. Астафьеву)

Виктор Астафьев (1924-2001) – советский и российский писатель, Герой Социалистического Труда (1989), драматург, эссеист.

Председатель предметной экзаменационной комиссии ________________ /Яремчук О.В./

Тема: по тексту В. П. Астафьева о войне: «Одно желание было у Бориса: скорей уйти из этого разбитого хутора подальше и увести с собою остатки взвода».

Проблема сохранения человечности на войне

Война – это самое страшное, что может случиться в жизни любого человека. Она приносит с собой немало горя, страданий, смертей, душевной пустоты. И, безусловно, война меняет людей: у многих солдат, повидавших ужасы и трагедии военных лет, убивавших собственными руками врагов, душа черствеет, а сердце превращается в камень. Но возможно ли остаться в таких условиях человеком? Именно проблему сохранения человечности на войне и поднимает в этом тексте выдающийся советский писатель В.П. Астафьев. Автор раскрывает данную проблему, представляя взору читателей разбитый хутор, в котором расположились как наши солдаты, так и пленные немцы. И те, и другие были ранены, побиты, измучены. Поэтому писатель обращает наше внимание на военного врача: тот «с засученными рукавами бурого халата перевязывал раненых, не спрашивая: свой это или чужой».

Он относился ко всем равно и выполнял свой долг одинаково хорошо, не глядя на национальную принадлежность. Трагедия войны не смогла сломить этого человека, сделать его жестоким, врач сумел сохранить в себе добрые чувства по отношению к окружающим, не разделяя людей на «своих» и врагов. Также человечно к пленным относился и старший сержант.

Он сжалился над пожилым немцем с замотанными бинтами руками, сам зажег и засунул ему в рот цигарку, хотя старик и не просил, а затем даже поинтересовался, как тот будет теперь работать и кормить семью, явно сочувствуя горю своего безмолвного собеседника. Сержант проявил настоящее великодушие по отношению к бывшему врагу, доказывая этим, что каждый на войне заслуживает к себе хорошего расположения.

Оба этих примера, дополняя друг друга, дают ясно понять, что сохранить человечность в военные годы не только можно, но и нужно. Доброе отношение к людям не должно зависеть от условий, в которых оказался человек. На основе этих примеров можно ясно понять: В. П. Астафьев придерживается мнения, что война – это общая трагедия всех людей, участвующих в ней, и поэтому важно не допускать жестокости по отношению к другим.

В любой ситуации необходимо оставаться человеком, сочувствующим и понимающим. Я полностью согласен с позицией автора. Даже если ты находишься на войне и видишь человеческое горе, разруху и смерть, нельзя допускать превращения себя в жестокое и бесчувственное существо, нельзя уподобляться тем, кто приносит только страдания и боль. В любых условиях в человеческой душе должно оставаться место для милосердия, доброты, понимания, ведь как ты относишься к людям, так и они относятся к тебе.

Таким образом, война – это всегда трагическое событие, несущее страдания и горе. Но как важно сохранить в своем сердце гуманность и доброту по отношению к окружающим! Быть человеком – вот главное правило, которое не следует нарушать ни при каких обстоятельствах.