Диагностическая карта

Диагностическая карта чувственно-эмоционального отношения обучающегося начальной школы к уроку музыки.

Автор-составитель: учитель музыки Чехова Т.А.

МАОУ лицей №13 г.о. Химки

Выбери ответ соответствующий твоему настроению. Подчеркни его.

1. Когда я встречаю учителя музыки в школе…

а) радуюсь встрече с ним

б) стараюсь не смотреть ему в глаза

в) прохожу мимо

2. Когда я вижу в расписании урок музыки …

а) радуюсь встрече с миром «прекрасного»

б) иду, потому что надо идти

в) не хочу идти на этот урок

3. Когда я вхожу в кабинет музыки…

а) у меня радостное настроение

б) чувствую себя, как в обычном классе

в) не люблю этот кабинет

4. Когда я слушаю звуки музыки на уроке…

а) откликаюсь на её настроение

б) не испытываю ничего особенного

в) мне скучно

5. Когда я пою сам…

а) получаю от этого удовольствие

б) не всегда пою с желанием

в) пою, потому что задание на уроке

6. Когда на уроке я знакомлюсь с творчеством композиторов…

а) слушаю учителя с интересом

б) понимаю, но не всё

в) мне это не интересно

7. Когда на уроке музыкальные ребусы, кроссворды, загадки…

а) мне это нравиться

б) мне всё равно

в) мне скучно и не интересно

8. Когда учитель задаёт самостоятельно выполнить какое-нибудь работу…

а) выполняю её с удовольствием

б) обращаюсь за помощью к родителям

в) не хочу этого делать

9. Когда учитель объявляет об «открытом уроке»…

а) я жду от этого урока чего-то нового

б) пойду, как на обычный урок

в) не хочу идти на этот урок