Диагностическая комплексная работа, составленная в соответствии с ФГОС.

Фамилия _____________________ Имя_________________ Класс___________ Дата_________

Итоговая комплексная работа за 6 класс.

Вариант 1

Прочитайте текст и выполните задания

Разнообразен древесный мир. Одни деревья более популярны, среди людей другие живут скромной малозаметной жизнью, не блещут ни красотой стволов, как березы или сосны, ни пышной кроной, как ель или пихта.

К таким, относится дерево ольха, которая принадлежит к семейству березовых. 

В Европе и Сибири насчитывается 12 видов ольхи, из которых наибольшее хозяйственное значение имеют ольха черная и ольха серая, или белая.

Черная ольха относится к деревьям первой величины и достигает 30 метров высоты. Любит проточные болотистые места. Ее сестре, ольхе белой, в этом отношении повезло меньше: она  никогда не достигает крупных размеров, оставаясь кустарником и образуя обширные заросли, называемые ольшаниками, или ольховниками. Но белая ольха растет быстрее. Обе ольхи могут давать обильную пневую поросль. Главное достоинство этих ольх в том, что на месте их произрастания улучшается структура почвы, они обогащают ее азотом. На корнях ольхи образуются клубеньки, в которых живут микроорганизмы, усваивающие азот. Ольха относится к раннецветущим деревьям.

Черная ольха широко распространена в Европе, но далеко на север не заходит. Она относится к более теплолюбивым породам, суровый климат не по ней. А вот серую ольху можно встретить не только в Европе, но и в Западной Сибири, она доходит даже до тундры, так как очень морозоустойчива. Еще одно достоинство серой ольхи. Она порода-пионер наряду с березой и осиной. Быстро заселяет пожарища, вырубки, заброшенные пашни.

Ольха предпочитает богатые, влажные, хорошо дренированные почвы. Она растёт по берегам рек, ручьёв, на травянистых болотах, у подножия возвышенностей. Ольха может мириться также с почвами любыми по богатству и влажности и заселять сухие, бедные, песчаные и щебнистые, а также тяжёлые, глинистые почвы. 

Благодаря таким качествам ольхи, как: поверхностная корневая система, способности давать обильные корневые отпрыски, неприхотливость к почве ее используют для закрепления берегов рек и оврагов.

I.1. Сформулируйте тему текста.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

I.2. Напишите, как вы думаете, о чём хотел сообщить автор читателю.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

I.3. В русском языке есть много пословиц и поговорок о деревьях. Например, «От доброго дерева добрый и плод», «Коли береза перед ольхой лист распустит, то лето будет сухое; если ольха наперед — мокрое», «Перед ольхой и мороз шапку ломает», «Не балуй топором, не замай хранителя вод — елоху (ольху)», «Где ольха — там сена вороха».

Подчеркните ту, какая из них, на ваш взгляд, отражает главную мысль текста. Напишите, почему вы так думаете.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

II.1. Какие микротемы можно выделить в тексте. Озаглавьте их. _____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

II.2. Найдите в тексте и выпишите, какую пользу приносит ольха.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

II.3. Напишите, почему древесину ольхи издавна использовали для мелких подводных сооружений.

_____________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

III.1. В следующем фрагменте подчеркните слова в переносном значении.

Разнообразен древесный мир. Одни деревья более популярны, среди людей другие живут скромной малозаметной жизнью, не блещут ни красотой стволов, как березы или сосны, ни пышной кроной, как ель или пихта.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

III.2. Напишите, почему в данном тексте используются слова в переносном значении.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Фамилия _____________________ Имя_________________ Класс___________ Дата_________

Итоговая комплексная работа за 6 класс.

Вариант 2

Прочитайте текст и выполните задания

Буквально за последние тридцать лет компьютерная клавиатура сделала резкий скачок в своем развитии. На сегодня существуют сотни различных модификаций клавиатур, различных по назначению, функциональности, эргономике, дизайну и раскладкам символов. Выделяются клавиатуры для персональных компьютеров, для ноут- и нетбуков, для планшетов и смартфонов.

Также существуют эргономичные клавиатуры для быстрого набора, ориентированные на следующие профессии: программист, секретарь, журналист, писатель, копирайтер или рерайтер, наборщик текста. Они призваны оптимизировать работу и сберечь суставы рук пользователя, снизить нагрузку на них.

В таких клавиатурах может быть изменена раскладка, а могут быть предусмотрены «пустые» клавиши, которые разметит сам пользователь, с учетом своих нужд. Часто изменена сама классическая форма клавиатуры, созданы определенные наклоны в целях лучшей эргономичности и так далее. Конкретно для дизайнерских профессий, к примеру, существуют особые наклейки на клавиатуру.

Стоит отметить специальные клавиатуры для людей с ограниченными возможностями. Например, клавиатура-«перчатка» для глухих и слепых, условные участки которой отвечают за определенные буквы алфавита и символы. Внешне это устройство мало напоминает клавиатуру. Интересна также более привычная глазу клавиатура, но с увеличенным размером клавиш, адаптированная для людей с сильным тремором (дрожанием) пальцев. Разработаны также программируемые клавиатуры.

Интересны и в определенных ситуациях полезны клавиатуры оригинального устройства и дизайна. Например, клавиатура, закрепляющаяся на запястье. Или проекционная клавиатура, являющая собой оптическую проекцию на поверхность стола, к примеру. Или клавиатура с дисплеем на месте каждой кнопки – картинка меняется в зависимости от запущенной на компьютере программы. Позиционируются также в продаже клавиатуры для геймеров, например, для фанатов популярных игр, таких как World of Tanks, DotA, Counter Strike.

Клавиатуры с подсветкой делают пользование ими удобнее. Яркие клавиатуры с веселыми рисунками для детей призваны делать общение ребенка с компьютером ненавязчивым. Моющиеся клавиатуры и клавиатуры с ультрафиолетовым облучением сберегут пользователя от инфекций. Для бесшумной работы разработана японская сенсорная клавиатура для компьютера No-Key-Keyboard.

I.1. Сформулируйте тему текста.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

I.2. Как вы думаете, в чём хотел убедить автор читателя. Ответ запишите 1 –им предложением.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

I.3. Прочтите данное определение. Клавиатура – основной посредник между человеком и электронной техникой множества разновидностей. Напишите, с чем связано появление разнообразных модификаций клавиатур.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.1. Прочтите данные вопросы. Расположите их в той последовательности, в какой вы найдёте на них ответы в тексте. Ответ занесите в таблицу.

А - Какое преимущество имеет клавиатура с дисплеем?

Б - Какие клавиатуры обладают функцией защиты от инфекций?

В - Какие клавиатуры не только помогают пользователям ПК, но и «заботятся» об их здоровье?

Г - В каких клавиатурах может быть изменена раскладка или могут быть предусмотрены «пустые» клавиши?

Д - Какая модель клавиатуры внешне мало напоминает саму клавиатуру?

2.2. Напишите, какая модель клавиатуры заинтересовала вас и почему.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.3. Заполните таблицу. При необходимости добавьте строки самостоятельно.

3.1. Прочтите предложение «Буквально за последние тридцать лет компьютерная клавиатура сделала резкий скачок в своем развитии».

Объясните смысл выделенного выражения.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.2. Составьте своё предложение, используя выделенные слова в прямом значении.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Критерии оценивания

Комплексная работа 6 класс. Вариант 1

I.1. Задание: Сформулируйте тему текста.

Правильный ответ: Ольха - полезное дерево.

I.2. Задание: Напишите, как вы думаете, о чём хотел сообщить автор читателю.

Правильный ответ: . о том, насколько полезна ольха для человека, как помогает в его хозяйственной деятельности.

I.3. Задание: В русском языке есть много пословиц и поговорок о деревьях. Например, «От доброго дерева добрый и плод», «Коли береза перед ольхой лист распустит, то лето будет сухое; если ольха наперед — мокрое», «Перед ольхой и мороз шапку ломает», «Не балуй топором, не замай хранителя вод — елоху (ольху)», «Где ольха — там сена вороха».

Подчеркните ту, какая из них, на ваш взгляд, отражает главную мысль текста. Напишите, почему вы так думаете.

Правильный ответ: «Где ольха — там сена вороха». По-моему, эта пословица отражает основную мысль текста. В 9 предложении автор утверждает, что главное достоинство этого деревца –улучшение структуры почвы, обогащение азотом. Значит, это свойство ольхи приводит к тому, что рядом с ней буйно произрастает растительность, поэтому наши предки старались заготавливать сено на корм скоту там, где произрастает это замечательное деревце.

Комплексная работа 6 класс. Вариант 2

1.1. Сформулируйте тему текста.

Правильный ответ: Клавиатуры бывают разные.

1.2. Как вы думаете, в чём хотел убедить автор читателя. Ответ запишите 1 –им предложением.

Правильный ответ: в том, что за последнее время появилось много моделей клавиатур, чтобы все люди могли пользоваться компьютером.

1.3. (повышенный) Прочтите данное определение. Клавиатура – основной посредник между человеком и электронной техникой множества разновидностей. Напишите, с чем связано появление разнообразных модификаций клавиатур.

Правильный ответ: Это связано с запросами пользователей.

2.1. Прочтите данные вопросы. Расположите их в той последовательности, в какой вы найдёте на них ответы в тексте. Ответ занесите в таблицу.

А - Какое преимущество имеет клавиатура с дисплеем?

Б - Какие клавиатуры обладают функцией защиты от инфекций?

В - Какие клавиатуры не только помогают пользователям ПК, но и «заботятся» об их здоровье?

Г - В каких клавиатурах может быть изменена раскладка или могут быть предусмотрены «пустые» клавиши?

Д - Какая модель клавиатуры внешне мало напоминает саму клавиатуру?

Правильный ответ: 1-В, 2-Г, 3-Д, 4-А, 5-Б.

2.2. .(повышенный) Заполните таблицу. При необходимости добавьте строки самостоятельно.

Задание 2.3. Напишите, какая модель клавиатуры заинтересовала вас и почему.

Ответ: принимается ответ только в форме рассуждения.

Задание 3.1. Прочтите предложение «Буквально за последние тридцать лет компьютерная клавиатура сделала резкий скачок в своем развитии».

Объясните смысл выделенного выражения. Составьте своё предложение, используя выделенные слова в прямом значении.

Правильный ответ: за этот период появилось сотни усовершенствованных модификаций клавиатур. (Переход от старого качественного состояния к новому в результате

 количественных изменений)

Вариант 1

Всего баллов (базовый) – 18

«5» - 75 – 100%

«4» - 65 – 74%

«3» - 40 – 64%

Вариант 2

Всего баллов (базовый) – 12

«5» - 75 – 100%

«4» - 65 – 74%

«3» - 40 – 64%

Всего баллов (базовый) – 12

Всего баллов (повышенный) – 6

«5» - 80 – 100%

«4» - 65 – 79%

«3» - 40 – 64%