Диагностическая работа в формате ЕГЭ 2017

БИОЛОГИЯ 1.

1. (ЕГЭ 1) Рассмотрите предложенную схему классификации видов изменчивости. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса

Высшие

Низшие

Растения

?

Споровые

_____________________________________

2.(ЕГЭ 2) Выпишите признаки, характерные как для представителей царства растений, так и представителей царства животных:

1) не имеют специальных органов выделения

2) жизнедеятельность регулируются только гормонами, на раздражения отвечают медленно.

3) характерно половое и бесполое размножение

4) относятся к группе аэробов (для дыхания необходим кислород)

5) имеют клеточную стенку

6) в клетках имеются вакуоли

3. (ЕГЭ 2) Выпишите суждения, характерные для грибов и растений:

1) растут в течение всей жизни

2) рост ограничен до половой зрелости

3) через покровную ткань могут поглощать газы, жидкие и твердые вещества

4) малоподвижны

5) запасное вещество - крахмал

6) способны поглощать воду и растворенные в ней минеральные вещества по закону осмоса

4.(ЕГЭ 4) Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, используются для описания изображённой на рисунке клетки. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

5. (ЕГЭ 8) Установите соответствие между особенностями строения (признаком) организма и царством, к которому принадлежит данный организм.

ПРИЗНАК ОРГАНИЗМА ЦАРСТВО

А) клеточная стенка отсутствует 1) РАСТЕНИЯ

Б) запасное вещество – гликоген 2) ЖИВОТНЫЕ

В) гаметы образуются в результате мейоза

Г) синтез АТФ идёт за счёт энергии света

Д) запасное вещество – крахмал

Е) центриоли в клетках высших форм

отсутствуют

6. (ЕГЭ 9) Выпишите признаки, характерные для представителей царства Грибов:

1) тело состоит из тонких ветвящихся нитей — гифов, образующих мицелий, или грибницу;
2) клетки мицелия запасают углеводы в виде крахмала;
3) клетки мицелия запасают углеводы в виде гликогена
4) у них, в отличие от растений и животных отсутствует запасное вещество

5) вместо тканей у них имеется ложная плектенхима – ложная ткань

6) их тело состоит из тех же тканей, что и у растений

7. (ЕГЭ 9) Все перечисленные ниже ткани характерны для животных. Выдерите два термина, выпадающие из этого списка:

1) нервная ткань

2) образовательная ткань

3) соединительная ткань

4) покровная ткань

5) мышечная ткань

6) эпителиальная ткань

8. (ЕГЭ 9) Все перечисленные ниже биотические отношения относятся к паразитизму. Выдерите два термина, выпадающие из этого списка:

1) кошачья аскарида - кошка

2) печеночный сосальщик - корова

3) лиса- навозный жук

4) пухоед - дятел

5) сокол-сапсан - цыпленок

6) малярийный плазмодий - человек

9. (ЕГЭ 10) Установите соответствие между особенностями строения (признаком) организма и царством, к которому принадлежит данный организм.

ПРИЗНАК ОРГАНИЗМА ЦАРСТВО

А) клеточная стенка отсутствует 1) РАСТЕНИЯ

Б) запасное вещество – гликоген 2) ЖИВОТНЫЕ

В) гаметы образуются в результате мейоза

Г) синтез АТФ идёт за счёт энергии света

Д) запасное вещество – крахмал

Е) центриоли в клетках высших форм

отсутствуют

10. (ЕГЭ 10) Соотнесите особенности строения и растительную ткань, для которой они характерны:

А) клетки ткани недифференцированные, в цитоплазме 1) образовательная

много белков и митохондрий 2) покровная

Б) ткань образует внутри растения непрерывную 3) проводящая

разветвленную систему, соединяющую все

органы растения

В) ткань, содержащая устьица

Г) клетки плотно прилегают друг к другу, межклеточное вещество

практически отсутствует

Д) ткань представлена элементами вытянутыми

по направлению тока веществ

Е) клетки небольших размеров с тонкими оболочками

и крупным ядром, занимающем центральное положение

11. (ЕГЭ 10) Установите соответствие между характеристикой и царством организмов: 1-растения, 2-животные
А) Синтезируют органические вещества из неорганических
Б) Обладают неограниченным ростом
В) Поглощают вещества в виде твёрдых частиц
Г) Запасным питательным веществом является гликоген
Д) Запасным питательным веществом является крахмал
Е) У большинства организмов в клетках нет центриолей клеточного центра

12. Установите соответствие между представителем царства и тканями, образующими его органы.

ТКАНИ ПРЕДСТАВИТЕЛЬ ЦАРСТВА

А) проводящая 1) ВОЛК

Б) механическая 2) СОСНА

В) соединительная волокнистая

Г) соединительная жировая

Д) образовательная

13. Установите соответствие между тканью и ее принадлежностью к организмам животных или растений.

ТКАНЬ ОРГАНИЗМЫ

А) проводящая 1) животные
Б) эпителиальная 2) растения
В) соединительная
Г) основная
Д) мышечная

Е) образовательная

14. Установите правильную последовательность трофической цепи питания

виноград → тля →? → скворец → ястреб

1) ястреб

2) скворец

3) божья коровка

4) тля

5) виноград

16. Установите соответствие между организмом и трофическим уровнем, на котором он находится в экосистеме.

ОРГАНИЗМ ТРОФИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ

А) соболь 1) ПРОДУЦЕНТ

Б) ель 2) КОНСУМЕНТ

В) пчела

Г) клевер

Д) осока

Е) койот

17. (ЕГЭ 9) Известно, что папоротник орляк – это споровое растение, с развитыми проводящими тканями, размножающееся как бесполым, так и половым путём. Выберите из приведённого ниже текста три утверждения,

относящиеся к описанию перечисленных выше признаков организма.

(1) Среди папоротникообразных растений в настоящее время встречаются как травянистые, так и деревянистые растения. (2) В цикле развития преобладает спорофит – взрослое, наземное растение. (3) Гаметофит папоротника представлен маленьким подземным заростком, на котором образуются гаметы. (4) В высоту папоротники могут достигать нескольких метров, не испытывая затруднений в поступлении воды к листьям (вайям). (5) Папоротники – наземные растения, широко распространённые в разных ярусах леса. (6) На нижней стороне вайи можно заметить коричневые образования – сорусы, содержащие споры.

18. (ЕГЭ 11) Расположите в правильном порядке пункты инструкции по проращиванию семян. Запишите цифры, которыми обозначены пункты инструкции, в правильной последовательности в таблицу.

1) На влажную бумагу положите 10 предварительно замоченных (в течение

8–10 ч) семян огурцов.

2) Закройте тарелку полиэтиленовой плёнкой.

3) Смочите фильтровальную бумагу водой и следите, чтобы во время опыта

она была постоянно влажной.

4) Через сутки обследуйте семена, результаты занесите в дневник

наблюдений.

5) Возьмите тарелку и уложите на её дно сухую фильтровальную бумагу.

6) Поставьте тарелку в тёплое место.

19. (ЕГЭ 20) Проанализируйте таблицу «Ткани растений». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка

1) образовательная

2) механическая

3) фотосинтез

4) луб

5) камбий

6) древесина

7) транспирация

8) минеральное питание

20. Рассмотрите рисунок, под какой цифрой показана молодая, а под какой – старая растительная клетка? Аргументируйте свой ответ.

21. Прочитайте текст и найдите в нем предложения, в которых содержатся биологические ошибки. Запишите сначала номера этих предложений, а затем их правильно сформулируйте.

1) Все экологические факторы, действующие на организмы подразделяются на биотические, геологические и антропогенные. 2) Биотические факторы – это температурные, климатические условия, влажность, освещенность. 3) Антропогенные факторы – влияние человека и продуктов его деятельности на среду.

4) Фактор, значение которого в данный момент находится за пределах выносливости и в наибольшей степени отклоняется от оптимального значения, называют ограничивающим. 5) Мутуализм – форма взаимоотрицательных взаимодействий между организмами.