Диагностические исследования классного руководителя

Критерий

Показатели

Диагностические

средства

Уровень проявления

воспитанность

1) Отношение к определённым видам социальной активности:

- к обществу;

- к природе;

- к людям;

- к себе.

2)Ценностные ориентации, выраженные в интересах к различным сферам деятельности, общения:

– к спорту;

- к художественной самодеятельности:

- к самоуправленческой

деятельности:

- к учёбе:

- к дополнительному образованию.

1. Методика М.И. Шиловой для изучения воспитанности обучающихся.

2. Педагогическое наблюдение.

3. Методы экспертной оценки педагогов и самооценки учащихся (занятость в творческих объединениях, направленность интересов, профилактическая работа с учащимися).

4. Методика О.В. Лишина.

«Выявление мотивов участия учащихся в делах классного и общешкольного коллектива»

5. Наблюдение.

6. Анализ документации.

7. Методика диагностики жизненных ценностей Л.М. Фридмана.

8. Методика «Мнение об успевающем ученике».

9. Методика выявления уровня развития самоуправления М. И. Рожкова.

очень низкий

- недопустимый;

низкий –

критический;

средний –

допустимый,

достаточный;

высокий –

оптимальный.