Диагностическая работа по русскому языку 5 класс

Русский язык. 5 класс. Вариант 9531 1

Диагностическая работа

для мониторинга образовательных достижений учащихся

по РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Вариант № 9531

Район Город (населенный пункт) Школа Класс

Русский язык. 5 класс. Вариант 9531 2

Инструкция по выполнению работы

В работе по русскому языку две части. В первой – десять заданий, во второй – шесть. Выполнять задания каждой части можно в любом порядке, главное – сделать правильно как можно больше заданий.

Первая часть работы включает десять заданий. Выполнив каждое задание, укажи ответ в листе с заданиями, а затем перенеси его в бланк ответов.

Вторая часть работы включает два небольших текста и по три задания к каждому из них. Прочти текст 1 и выполни задания к нему. Укажи ответы в листе с заданиями, а затем перенеси их в бланк ответов. Таким же образом выполни задания к тексту 2.

Во время работы нельзя пользоваться учебником, рабочими тетрадями, словарем.

Как указывать ответы в листе с заданиями

К каждому заданию даны четыре варианта ответа, только один из них является верным. Обведи кружком номер правильного ответа. Если ты хочешь изменить ответ, то зачеркни крестом выбранную цифру и обведи нужную.

_{Примеры:}

Фамилия Имя

Отчество

Какой знак препинания ставится в конце повествовательного предло- жения?

1) запятая

2) двоеточие точка

4) тире

Какой знак препинания ставится в конце вопросительного предложе- ния?

1) точка

2) запятая вопросительный знак

_{восклицательный знак}

Инструкции по заполнению бланков есть в самих бланках.

Время выполнения работы, включая заполнение бланка ответов, –

60 минут.

Обязательно проверь в конце выполнения каждой части работы,

что все ответы перенесены в бланк!

_{Желаем успеха!}

© 2010 Национальное агентство тестовых технологий

© 2010 Национальное агентство тестовых технологий

Русский язык. 5 класс. Вариант 9531 3

Часть 1

При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 рядом с номером выполняемого задания (1–10) поставь знак «X» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного ответа.

1 ^{В каком слове все согласные звуки глухие?}

1) цветок 2) сказка 3) фея 4) стойка

2 ^{В каком ряду оба слова можно перенести?}

1) стричь, наглухо

2) аллея, алоэ

3) парад, успех

4) тембр, заяц

3 ^{В каком ряду все слова являются однокоренными?}

1) лень, ленивый, неохота

2) часы, будильник, куранты

3) шёлк, шёлковый, шелест

4) шерсть, шерстяной, шёрстка

4 ^{Какое слово в предложении}

РОНЯЕТ ЛЕС БАГРЯНЫЙ СВОЙ УБОР, СРЕБРИТ МОРОЗ УВЯНУВШЕЕ

ПОЛЕ.

стоит в форме винительного падежа мужского рода второго склонения?

1) лес

2) багряный

3) убор

4) поле

5 ^{В каком предложении правильно подчеркнуты все его главные члены?}

1) Разноцветные осенние листья укрывают землю лоскутным одеялом.

2) Ёжик любит молоко, ловит мышей и лягушек, смело борется с гадюкой.

3) В небе высоко-высоко над островом спали бело-розовые облака.

_{4) Ветер подарил деревьям прохладу и свежесть.}

Русский язык. 5 класс. Вариант 9531 4

6 ^{В каком ряду все слова записаны правильно?}

1) доверху, звёздный, бескрайнеми

2) радуешь, вогон, негодовать

3) молодёжь, ружьём, о Машеньке

4) кирпич, субота, тучка

7 ^{В каком предложении правильно расставлены все знаки препинания?}

1) Свежесть росистой травы наполняет вас бодростью дарит радостное настроение на весь длинный день.

2) Как хорошо уметь читать!

3) Журавли летели высоко в небе через поля, через леса через шумные города.

4) Огонь разгорелся, и загудел в плите.

8 ^{В каком словосочетании есть прилагательное в единственном числе,}

стоящее в творительном падеже?

1) зеленью деревьев

2) зеленым листиком

3) зелеными красками

4) накрошить зелени

9 ^{В предложении}

НЕДАРОМ ДЕТИ ЛЮБЯТ СКАЗКУ.

глагол стоит в форме

1) первого спряжения настоящего времени третьего лица

2) второго спряжения настоящего времени третьего лица

3) второго спряжения прошедшего времени мужского рода

4) второго склонения настоящего времени третьего лица

10 ^{В каком ряду оба слова имеют ударение на первый слог?}

1) шофер, столяр

2) партер, начал

3) щавель, жили

4) торты, туфля

© 2010 Национальное агентство тестовых технологий

© 2010 Национальное агентство тестовых технологий

Русский язык. 5 класс. Вариант 9531 5

Часть 2

При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 рядом с номером выполняемого задания (11–16) поставь знак «Х» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного ответа.

Прочитай текст и выполни задания № 11 – 13.

(1)В мелких заливчиках реки, поросших растениями, живёт водяной ослик. (2)Вообще-то это маленький рачок, а называется почему-то осликом.

(3)Живёт ослик мирно, никого не трогает, зато в воде много желающих полакомиться этим рачком. (4)А он ни удрать не может – плавает ослик гораздо хуже своих врагов, ни защититься – нет у него ни сильных челюстей, ни жала, ни другого оружия. (5)Единственный выход – стать невидимкой. (6)Вот и сидит тихонько ослик среди растений. (7)У него и цвет такой, что его трудно заметить в зарослях. (8)Но не будешь же всю жизнь сидеть неподвижно, а двигаться опасно – того и гляди, кто-нибудь схватит: рыба, или хищный жук, или личинка стрекозы. (9)Но водяной ослик и тут приспособился. (10)Схватит его кто-нибудь за длинную ножку, например, или за один из четырёх усиков и… останется ни с чем. (11)Ноги и усики у ослика легко отрываются, а ослик удирает и прячется. (12)Плохо, конечно, без ноги, но ничего, скоро новая отрастёт.

(По Н. Пожарицкой)

11 ^{Какой заголовок наиболее точно отражает тему текста?}

1) Ослик, только водяной

2) Жизнь в мелких заливчиках

3) Ослик

4) Невидимка

12 ^{В каком предложении содержится слово со значением «скрываться,}

стараться себя не обнаруживать»?

1) 7 предложение

2) 11 предложение

3) 3 предложение

4) 4 предложение

13 ^{Ослик живет в}

1) мелких заливчиках реки

2) лесу

3) траве на лугу

_{4) аквариуме}

Русский язык. 5 класс. Вариант 9531 6

Прочитай текст и выполни задания № 14 – 16.

Во многих частях мира, в Америке, Индии, Иране, Палестине, Северной Африке, Испании, Франции, Англии, Скандинавии, Крыму, на Кавказе, можно встретить гигантские сооружения из огромных каменных плит. Учёные называют их мегалитами, от греческих слов «мегас» – большой и «литос» – камень. Эти сооружения поражают своими размерами. Огромные блоки весом до десяти тысяч тонн плотно подогнаны друг к другу. Они вызывают повышенный интерес у исследователей, поскольку возведены были в доисторические времена, когда ещё не было цивилизации.

Учёные давно занимаются изучением этих странных конструкций. Существует даже их классификация. Среди них наиболее часто встречаются дольмены – каменные дома, похожие на скворечники; тумулюсы – дольмены, спрятанные под землёй или покрытые каменной насыпью; кромлехи – круговые ограды, иногда с плитами-перекрытиями; менгиры – одиночные вертикальные столбы.

Считается, что сооружались они во времена каменного и бронзового веков.

(По А.В. Абрамову)

14 ^{Что называется мегалитами?}

1) сооружения из огромных каменных плит

2) древние сооружения

3) дома из камней

4) пещеры в горах, используемые для жилья

15 ^{Мегалиты вызывают повышенный интерес у исследователей, потому что}

1) были возведены в доисторические времена

2) это сооружения из огромных каменных плит

3) их можно встретить во многих частях мира

4) это странные конструкции

16 ^{Каменные дома, спрятанные под землей, называются}

1) дольмены

2) тумулюсы

3) менгиры

4) кромлехи

© 2010 Национальное агентство тестовых технологий

© 2010 Национальное агентство тестовых технологий

Русский язык. 5 класс. Вариант 9532 1

Диагностическая работа

для мониторинга образовательных достижений учащихся

по РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Вариант № 9532

Район Город (населенный пункт) Школа Класс

Русский язык. 5 класс. Вариант 9532 2

Инструкция по выполнению работы

В работе по русскому языку две части. В первой – десять заданий, во второй – шесть. Выполнять задания каждой части можно в любом порядке, главное – сделать правильно как можно больше заданий.

Первая часть работы включает десять заданий. Выполнив каждое задание, укажи ответ в листе с заданиями, а затем перенеси его в бланк ответов.

Вторая часть работы включает два небольших текста и по три задания к каждому из них. Прочти текст 1 и выполни задания к нему. Укажи ответы в листе с заданиями, а затем перенеси их в бланк ответов. Таким же образом выполни задания к тексту 2.

Во время работы нельзя пользоваться учебником, рабочими тетрадями, словарем.

Как указывать ответы в листе с заданиями

К каждому заданию даны четыре варианта ответа, только один из них является верным. Обведи кружком номер правильного ответа. Если ты хочешь изменить ответ, то зачеркни крестом выбранную цифру и обведи нужную.

_{Примеры:}

Фамилия Имя

Отчество

Какой знак препинания ставится в конце повествовательного предло- жения?

1) запятая

2) двоеточие точка

4) тире

Какой знак препинания ставится в конце вопросительного предложе- ния?

1) точка

2) запятая вопросительный знак

_{восклицательный знак}

Инструкции по заполнению бланков есть в самих бланках.

Время выполнения работы, включая заполнение бланка ответов, –

60 минут.

Обязательно проверь в конце выполнения каждой части работы,

что все ответы перенесены в бланк!

_{Желаем успеха!}

© 2010 Национальное агентство тестовых технологий

© 2010 Национальное агентство тестовых технологий

Русский язык. 5 класс. Вариант 9532 3

Русский язык. 5 класс. Вариант 9532 4

Часть 1

При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 рядом с номером выполняемого задания (1–10) поставь знак «X» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного ответа.

1 ^{В каком слове все согласные звуки глухие?}

1) стряпуха

2) чайка

3) Яша

4) сходка

2 ^{В каком ряду оба слова можно перенести?}

1) яшма, портрет

2) плакат, здесь

3) мгла, редька

4) вскользь, окно

3 ^{В каком ряду все слова являются однокоренными?}

1) излучать, лучистый, получать

2) тропинка, дорога, шоссе

3) ледянка, подлёдный, наледь

4) цирк, цирковой, циркуль

4 ^{Какое слово в предложении}

УЛЫБНУЛИСЬ СОННЫЕ БЕРЁЗКИ, РАСТРЕПАЛИ ШЁЛКОВЫЕ КОСЫ.

стоит в форме именительного падежа женского рода?

1) сонные

2) берёзки

3) шёлковые

4) косы

5 ^{В каком предложении правильно подчеркнуты все его главные члены?}

1) Весёлые кузнечики бойко прыгали в траве.

2) В распахнутое окно льется сладкий запах пиона.

3) Засмеялись звонкие ручейки весной.

_{4) Скоро осень проснётся и заплачет спросонья.}

6 ^{В каком ряду все слова записаны правильно?}

1) везжал, шкафчик, чувство

2) (на) Красной площади, стрекочет, колючими

3) (с) птичьим, до свидания, помощьник

4) лиловый, подъём, малышы

7 ^{В каком предложении правильно расставлены все знаки препинания?}

1) Воробушки чирикают, купаются в песке прыгают по дорожке.

2) Девушка собирала цветы, забиралась в заросли малинника или черничника и лакомилась ягодами.

3) Сколько будет шестью шесть.

4) Солнце радовалось и звенело победной песнью на голубых колокольчиках незабудках и ландышах.

8 ^{В каком словосочетании есть прилагательное в единственном числе,}

стоящее в предложном падеже?

1) синими глазами

2) о синеве моря

3) в синем небе

4) синих тучах

9 ^{В предложении}

ЛОЖИЛСЯ НА ПОЛЯ ТУМАН.

глагол стоит в форме

1) второго спряжения мужского рода

2) второго спряжения третьего лица

3) второго склонения третьего лица

4) первого спряжения мужского рода

10 ^{В каком ряду оба слова имеют ударение на второй слог?}

1) алфавит, досуг

2) была, начаться

3) начался, звонить

4) звонит, свекла

© 2010 Национальное агентство тестовых технологий

© 2010 Национальное агентство тестовых технологий

Русский язык. 5 класс. Вариант 9532 5

Часть 2

При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 рядом с номером выполняемого задания (11–16) поставь знак «Х» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного ответа.

Прочитай текст и выполни задания № 11 – 13.

(1)Они вышли на тёплое от солнца крыльцо.

(2)Уже отцвела черёмуха (кстати, без обычных в такую пору холодов), и теперь в школьном сквере буйной пеной кипела белая сирень. (3)В этой пене слышались тонкие и храбрые вопли первоклассников. (4)Те играли в

«скройся-умойся». (5)Это что-то вроде пряталок, только с высовываньем и перекличкой. (6)То и дело мелькали в зарослях поцарапанные локти и круглые оттопыренные уши. (7)Уши были розово-коричневые. (8)У здешних пацанов и девчонок они загорают раньше, чем руки-ноги, лица и шеи. (9)В начале июня кромки ушей уже шелушатся и с них можно снимать похожие на папиросную бумагу кожурки.

(10)Но сейчас ещё был май. (11)Последние школьные деньки!

(По В.П. Крапивину)

11 ^{Какой заголовок наиболее точно отражает тему текста?}

1) Черемуха

2) Игры первоклассников

3) Последние школьные деньки

4) На крыльце

12 ^{В каком предложении содержится слово со значением «сходить, отделяясь} маленькими пленками»?

1) 6 предложение

2) 2 предложение

3) 8 предложение

4) 9 предложение

13 ^{Где играли первоклассники?}

1) на школьном крыльце

2) в школьном сквере

3) в лесных зарослях

_{4) в школьном коридоре}

Русский язык. 5 класс. Вариант 9532 6

Прочитай текст и выполни задания № 14 – 16.

Древний Китай – одна из самых загадочных цивилизаций Древнего мира. В первую очередь речь идёт об удивительных изобретениях китайцев.

Действительно странно, что совершенно непрактичные, с точки зрения европейцев, китайцы изобрели компас, порох, бумагу, книгопечатание, механические часы, летательные аппараты, более точный, чем у европейцев, календарь, не говоря уже о мороженом и многом другом. И непонятно, почему китайцы из многих своих изобретений не извлекли никакой пользы. Если европейцы сразу сообразили, что при помощи пороха можно стрелять, а с компасом – плавать на большие расстояния, то китайцы порох использовали для фейерверков, компас – для гаданий.

(По А.В. Абрамову)

14 ^{Что автор текста считает наиболее удивительным в истории Древнего}

Китая?

1) культуру Китая

2) военное дело Китая

3) изобретения китайцев

4) любовь к фейерверкам

15 ^{Какие удивительные изобретения китайцев упоминаются в тексте?}

1) книгопечатание, порох, календарь

2) бумага, летательные аппараты, электронные часы

3) мороженое, компас, парашют

4) порох, компьютер, механические часы

16 ^{Согласно тексту, китайцы использовали в целях гадания}

1) карты

2) книги

3) календарь

4) компас

© 2010 Национальное агентство тестовых технологий

© 2010 Национальное агентство тестовых технологий

Русский язык. 5 класс. Вариант 9533 1

Диагностическая работа

для мониторинга образовательных достижений учащихся

по РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Вариант № 9533

Район Город (населенный пункт) Школа Класс

Русский язык. 5 класс. Вариант 9533 2

Инструкция по выполнению работы

В работе по русскому языку две части. В первой – десять заданий, во второй – шесть. Выполнять задания каждой части можно в любом порядке, главное – сделать правильно как можно больше заданий.

Первая часть работы включает десять заданий. Выполнив каждое задание, укажи ответ в листе с заданиями, а затем перенеси его в бланк ответов.

Вторая часть работы включает два небольших текста и по три задания к каждому из них. Прочти текст 1 и выполни задания к нему. Укажи ответы в листе с заданиями, а затем перенеси их в бланк ответов. Таким же образом выполни задания к тексту 2.

Во время работы нельзя пользоваться учебником, рабочими тетрадями, словарем.

Как указывать ответы в листе с заданиями

К каждому заданию даны четыре варианта ответа, только один из них является верным. Обведи кружком номер правильного ответа. Если ты хочешь изменить ответ, то зачеркни крестом выбранную цифру и обведи нужную.

_{Примеры:}

Фамилия Имя

Отчество

Какой знак препинания ставится в конце повествовательного предло- жения?

1) запятая

2) двоеточие точка

4) тире

Какой знак препинания ставится в конце вопросительного предложе- ния?

1) точка

2) запятая вопросительный знак

_{восклицательный знак}

Инструкции по заполнению бланков есть в самих бланках.

Время выполнения работы, включая заполнение бланка ответов, –

60 минут.

Обязательно проверь в конце выполнения каждой части работы,

что все ответы перенесены в бланк!

_{Желаем успеха!}

© 2010 Национальное агентство тестовых технологий

© 2010 Национальное агентство тестовых технологий

Русский язык. 5 класс. Вариант 9533 3

Русский язык. 5 класс. Вариант 9533 4

Часть 1

При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 рядом с номером выполняемого задания (1–10) поставь знак «X» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного ответа.

1 ^{В каком слове все согласные звуки звонкие?}

1) глаз

2) огурец

3) зарядка

4) дорогой

2 ^{В каком ряду оба слова можно перенести?}

1) чудо, соя

2) этот, щука

3) Бердск, город

4) если, только

3 ^{В каком ряду все слова являются однокоренными?}

1) храбрый, отважный, героический

2) речь, речевая, речистый

3) водяной, водоросль, водитель

4) дорожить, дорога, придорожный

4 ^{Какое слово в предложении}

А ПО ДВОРУ МЕТЕЛИЦА КОВРОМ ШЕЛКОВЫМ СТЕЛЕТСЯ.

стоит во втором склонении, дательном падеже?

1) (по) двору

2) метелица

3) ковром

4) шелковым

5 ^{В каком предложении правильно подчеркнуты его главные члены?}

1) Мишка схватил мой самосвал и побежал домой.

2) Подарила мама Кате замечательное платье.

3) Речка полукругом огибает луг.

_{4) Пушки с пристани палят.}

6 ^{В каком ряду все слова записаны правильно?}

1) проглотишь, огуречный, ненавидеть

2) в древисине, жизненный, вьюжная

3) подъезд, гуаш, чудесные

4) (с) пушкиным, красивые, сейчас

7 ^{В каком предложении правильно расставлены все знаки препинания?}

1) Кузнечики, сверчки и медведки затянули в траве свою скрипучую музыку.

2) Снова князь у моря ходит с синя моря глаз не сводит.

3) Свежий ветер повевает прохладой с гор, подымает пыль по дороге, и опять затихает.

4) Листья в поле пожелтели и кружатся и летят.

8 ^{В каком словосочетании есть прилагательное в единственном числе,}

стоящее в родительном падеже?

1) красивой улыбкой

2) красивого букета

3) красоты леса

4) красивых платьев

9 ^{В предложении}

БУРЯ МГЛОЮ НЕБО КРОЕТ.

глагол стоит в форме

1) первого спряжения третьего лица

2) второго спряжения третьего лица

3) первого склонения третьего лица

4) первого спряжения женского рода

10 ^{В каком ряду оба слова имеют ударение на первый слог?}

1) занята, квартал

2) хвоя, туфля

3) тапка, звоним

4) банты, начался

© 2010 Национальное агентство тестовых технологий

© 2010 Национальное агентство тестовых технологий

Русский язык. 5 класс. Вариант 9533 5

Русский язык. 5 класс. Вариант 9533 6

Часть 2

При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 рядом с номером выполняемого задания (11–16) поставь знак «Х» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного ответа.

Прочитай текст и выполни задания № 11 – 13.

(1)Тонкие пластмассовые трубочки Ига собирал где только мог. (2)Это был строительный материал. (3)Ига уже целый год сооружал из трубочек ни на что не похожую конструкцию. (4)Он так и называл это своё создание –

«Конструкция».

(5)Ига просовывал в трубки тонкие проволочки, скручивал их, выгибал кольцами и спиралями. (6)Бывало, что он соединял трубочки каплями сосновой смолы, которую находил на пахнущих лесом поленницах. (7)Иногда спаивал проволочки оловом, а пластмассу склеивал ацетоном. (8)Получалось что-то невообразимое. (9)Вначале Ига изготовил нечто напоминающее модель подъёмного крана с тонкой башней и длинной стрелой. (10)Потом, почесав кудлатый затылок, задумчиво изогнул башню дугой, а стрелу свил спиралью. (11)Укрепил их в таком виде на дощатой подставке. (12)Это стало основанием Конструкции. (13)После этого Ига стал наращивать хитрые ответвления, всякие детали из ажурных пирамид, кубиков и конусов.

(По В.П. Крапивину)

11 ^{Какой заголовок наиболее точно отражает тему текста?}

1) Конструкция

2) Строительство

3) Фантазии Иги

4) Трубочки

12 ^{В каком предложении содержится слово со значением «скреплять с} помощью паяльника»:

1) 5 предложение

2) 6 предложение

3) 7 предложение

4) 10 предложение

13 ^{Что стало основанием Конструкции?}

1) тонкие пластмассовые трубочки

2) дощатая подставка

3) детали из пирамид, кубиков и конусов

4) изогнутая башня и свитая спиралью стрела крана

Прочитай текст и выполни задания № 14 – 16.

Летом, когда будешь за городом, понаблюдай за ночным небом. Если повезёт, то увидишь настоящий «звёздный дождь». Эти вспышки света возникают, когда в атмосферу Земли попадают твёрдые космические тела – метеоры. Вспыхивая как факелы, они мгновенно сгорают, оставляя на небе светящийся след. Большая часть метеоров полностью разрушается во время движения, но некоторые из них достигают поверхности Земли: эти остатки космических тел называются метеоритами.

Реже можно увидеть кометы – небесные тела, которые иногда пролетают мимо Земли. Кометы представляют собой огромные глыбы смёрзшихся газов и камней. Они образуются далеко-далеко от Земли – ещё дальше, чем находится Плутон. Кометы облетают Солнце и улетают прочь. Некоторые возвращаются лишь спустя многие годы.

(По Н. Рока)

14 ^{Что автор называет кометами?}

1) остатки космических тел

2) тела, которые, сгорая, оставляют на небе светящийся след

3) твердые космические тела

4) огромные глыбы смёрзшихся газов и камней

15 ^{Какие космические тела упоминаются в тексте?}

1) метеоры, факелы, метеориты

2) метеоры, кометы, метеориты

3) кометы, планеты, астероиды

4) метеориты, метеоры, болиды

16 ^{Наблюдая «звездный дождь», мы на самом деле видим}

1) метеоры

2) метеориты

3) кометы

_{4) падающие звезды}

© 2010 Национальное агентство тестовых технологий

© 2010 Национальное агентство тестовых технологий

Русский язык. 5 класс. Вариант 9534 1

Диагностическая работа

для мониторинга образовательных достижений учащихся

по РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Вариант № 9534

Район Город (населенный пункт) Школа Класс

Русский язык. 5 класс. Вариант 9534 2

Инструкция по выполнению работы

В работе по русскому языку две части. В первой – десять заданий, во второй – шесть. Выполнять задания каждой части можно в любом порядке, главное – сделать правильно как можно больше заданий.

Первая часть работы включает десять заданий. Выполнив каждое задание, укажи ответ в листе с заданиями, а затем перенеси его в бланк ответов.

Вторая часть работы включает два небольших текста и по три задания к каждому из них. Прочти текст 1 и выполни задания к нему. Укажи ответы в листе с заданиями, а затем перенеси их в бланк ответов. Таким же образом выполни задания к тексту 2.

Во время работы нельзя пользоваться учебником, рабочими тетрадями, словарем.

Как указывать ответы в листе с заданиями

К каждому заданию даны четыре варианта ответа, только один из них является верным. Обведи кружком номер правильного ответа. Если ты хочешь изменить ответ, то зачеркни крестом выбранную цифру и обведи нужную.

_{Примеры:}

Фамилия Имя

Отчество

Какой знак препинания ставится в конце повествовательного предло- жения?

1) запятая

2) двоеточие точка

4) тире

Какой знак препинания ставится в конце вопросительного предложе- ния?

1) точка

2) запятая вопросительный знак

_{восклицательный знак}

Инструкции по заполнению бланков есть в самих бланках.

Время выполнения работы, включая заполнение бланка ответов, –

60 минут.

Обязательно проверь в конце выполнения каждой части работы,

что все ответы перенесены в бланк!

_{Желаем успеха!}

© 2010 Национальное агентство тестовых технологий

© 2010 Национальное агентство тестовых технологий

Русский язык. 5 класс. Вариант 9534 3

Часть 1

При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 рядом с номером выполняемого задания (1–10) поставь знак «X» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного ответа.

1 ^{В каком слове все согласные звуки звонкие?}

1) молодец 2) град 3) бородка 4) майор

2 ^{В каком ряду оба слова можно перенести?}

1) окно, отец

2) ямы, маяк

3) внуки, ответ

4) сквозь, изморозь

3 ^{В каком ряду все слова являются однокоренными?}

1) меч, мечтать, метко

2) окунь, окунёк, окунуться

3) метель, вьюга, пурга

4) берег, побережье, прибрежный

4 ^{Какое слово в предложении}

КРУГОМ С ТОСКОЙ ГЛУБОКОЮ ПЛЫВУТ В СТРАНУ ДАЛЁКУЮ

СЕДЫЕ ОБЛАКА.

стоит в форме винительного падежа первого склонения единственного числа?

1) тоской

2) страну

3) далёкую

4) облака

5 ^{В каком предложении правильно подчеркнуты все его главные члены?}

1) Нёс однажды муравей две дощечки для дверей.

2) В синем небе звёзды блещут.

3) Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет.

_{4) Что ты заметил?}

Русский язык. 5 класс. Вариант 9534 4

6 ^{В каком ряду все слова записаны правильно?}

1) (о) взморье, печалешься, карандаш

2) воробьи, выручалочка, не сожалеть

3) жарким, участвовать, овощьной

4) жолтый, Прага, аллея

7 ^{В каком предложении правильно расставлены все знаки препинания?}

1) В ольховых зарослях ручьёв и в низинах появились первые стайки зарянок запели свои несложные песенки.

2) Что за прелесть эти сказки!

3) По улице ветер гнал перья, стружки, и пыль.

4) Кедровка ест орехи жадно, много но не жиреет.

8 ^{В каком словосочетании есть прилагательное в единственном числе,}

стоящее в винительном падеже?

1) добрых людей

2) добрые времена

3) доброту души

4) добрую фею

9 ^{В предложении}

ЛЮБЛЮ Я ПЫШНОЕ ПРИРОДЫ УВЯДАНЬЕ.

глагол стоит в форме

1) второго спряжения мужского рода

2) первого спряжения первого лица

3) второго склонения первого лица

4) второго спряжения первого лица

10 ^{В каком ряду оба слова имеют ударение на второй слог?}

1) звонишь, цепочка

2) портфель, каталог

3) доску, документы

4) досуг, инструмент

© 2010 Национальное агентство тестовых технологий

© 2010 Национальное агентство тестовых технологий

Русский язык. 5 класс. Вариант 9534 5

Часть 2

При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 рядом с номером выполняемого задания (11–16) поставь знак «Х» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного ответа.

Прочитай текст и выполни задания № 11 – 13.

(1)На вывеске, прикреплённой к стене, читаем: «Музей Шерлока Холмса». (2)Входим внутрь и с удивлением обнаруживаем, что квартира великого сыщика точь-в-точь такая, как её описал Артур Конан Дойл.

(3)С первого этажа на второй ровно семнадцать ступенек ведут в кабинет, где работали Шерлок Холмс и доктор Ватсон. (4)Нам с вами прекрасно известно, что мы находимся в музее. (5)Но почему-то возникает такое ощущение, что мистер Холмс только что был здесь и вот-вот вернётся…

(6)Смотрите, свечи не погашены. (7)Походный саквояж опущен прямо на кресло. (8)На столе шляпа-котелок. (9)Так небрежно положить свои вещи человек, отличающийся чисто английской аккуратностью, мог только второпях. (10)Может быть, в голову сыщика внезапно пришла интересная мысль, и он поспешил в комнату к Ватсону, чтобы рассказать о ней?

(По О. Тихомирову)

11 ^{Какой заголовок наиболее точно отражает тему текста?}

1) В музее Шерлока Холмса

2) В гостях у Шерлока Холмса

3) Шерлок Холмс и доктор Ватсон

4) Шерлок Холмс

12 ^{В каком предложении содержится слово со значением «комната для занятий,}

работы»?

1) 1 предложение

2) 2 предложение

3) 3 предложение

4) 10 предложение

13 ^{Профессия Шерлока Холмса –}

1) сыщик

2) писатель

3) доктор

_{4) работник музея}

Русский язык. 5 класс. Вариант 9534 6

Прочитай текст и выполни задания № 14 – 16.

Пустыня Гоби занимает примерно треть Монголии. Пустыня в нашем представлении – это сплошной песок. Однако в Гоби песка совсем немного, зато глинистые и каменистые пространства – гамады – занимают огромные площади. А ещё здесь есть обширные степные равнины, скалистые горы, котловины с редкими оазисами, солончаки и протяжённые зелёные саксауловые рощи. Несмотря на засушливый климат, в пустыне можно встретить кристально чистые водные источники, в которых утоляют жажду животные. Это горные бараны – архары, куланы, сайгаки, дзерены и джейраны.

Говорят, что в малоисследованных районах Гоби люди с древности встречались с неведомыми чудовищами, злобными демонами, находили невиданные сокровища и клады. Именно здесь находится всемирно известное кладбище динозавров.

(По О. Шальневой)

14 ^{Кого называют архаром?}

1) горного барана

2) дикого верблюда

3) динозавра

4) злобных демонов

15 ^{Огромные площади в пустыне Гоби занимают}

1) пески

2) кристально чистые водные источники

3) кладбища динозавров

4) гамады

16 ^{Что и кого, по мнению автора, можно встретить в пустыне Гоби?}

1) скалистые горы, бурых медведей, саксаульные рощи

2) куланов, моря, дзеренов

3) водные источники, хвойные леса, джейранов

4) степные равнины, солончаки, сайгаков

© 2010 Национальное агентство тестовых технологий

© 2010 Национальное агентство тестовых технологий