Диагностика развития детей в начальной школе.

1. Уровень подготовки по чтению

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

Умение читать

Способ чтения

Понимание прочитанного

2. Речевая активность

Словарный запас

Умение составлять рассказ на заданную тему

3. Уровень подготовки

Cчет до 10

Владение математической операции «сложение», «вычитание»

Умение сравнивать

Умение решать простые задачи

Параметры характеристики школьника

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

1. Особенности учебной деятельности

1) Знает свою Ф.И., год рождения, домашний адрес.

2) Умеет распределять и концентрировать свое внимание.

3) Понимает требование учителя и старается их выполнять.

4) При возникновении трудностей прилагает усилия для преодоления.

5)Может связно рассказать о событиях своей жизни.

6) Ориентироваться в основных понятиях времени.

7) Ориентироваться на листе бумаги.

8) Способен рисовать мелкие детали, обводить контур.

9) Удовлетворительная работоспособность в течении всего урока.

10) Способен работать в одном темпе со всем классом.

2. Особенности поведения и общения.

1) Активен в общении, самостоятельно выбирает себе партнеров для игр.

2) Не провоцирует конфликты, не бьет первым.

3) Может обратиться с просьбой к учителю.

4) Уважительно относится к учителю, соблюдает необходимую дистанцию.

5) Прислушивается

к замечаниям, старается исправляться.

6) Соблюдает правила поведения и общения.

7) Контролирует эмоции

8)Активен на уроках, стремится проявить свои знания.

9) Проявляет заинтересованность в получении новых знаний.

3. Отношения к учёбе.

1) Имеет все необходимые школьные принадлежности.

2) В меру переживает за оценки и критические замечания учителя.

Усваивает школьную программу.

1. Исследование сформированости звуко – слоговой структуры слова

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

Повторяйте за мной слова:

Танкист

Космонавт

Сковорода

Аквалангист

Термометр

Max – 5 б

Скакалка

Милиционер

Кинотеатр

Перепорхнуть

Кораблекрушение

Max – 10 б

Оценка:

1 б. – правильное и точное восприятие в темпе.

0.5б- послоговое восприятие

0.25б. – искаженное звуко – слоговое структуры слова (пропуски, перестановки звуков и слогов).

0 б. – невоспр – ние

1. Исследование навыков языкового анализа.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

Сколько слов в предложении?

День был теплый.

Около дома росла высокая берёза.

Сколько слогов в слове?

Дом

Карандаш

Определи место звука в слове.

1 звук в слове «крыша»

3 звук в слове «школа»

Последний звук в слове «стакан»

Сколько звуков в слове?

Рак

Сумка

Ребёнок (диктант)

ИТОГИ

Оценка:

1 б. – правильный ответ с 1 попытки.

0.5б - правильный ответ со 2 попытки.

0.25б. – правильный ответ с 3 попытки.

0 б. – не верный ответ с 3 попытки.

Моё отношение к учёбе.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

1. Математика

2. Обучение грамоте

3. Письмо

4. ИЗО

5. Окружающий мир

6. Технология

7.Музыка

8. Физкультура

Математика

Обучение грамоте

Письмо

ИЗО

Окружающий мир

Технология

Музыка

физкультура

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

1. Тебе нравится в школе?

А) да;

Б) не очень;

В) нет.

2. Утром всегда с радостью идешь в школу, или тебе часто хочется остаться в школе?

А) иду с радостью;

Б) бывает

по – разному;

В) чаще хочется остаться дома.

3. Если бы учитель сказал, что завтра в школу не обязательно приходить всем ученикам, ты пошёл бы в школу или остался бы дома?

А) да, пошел бы в школу;

Б) не знаю;

В) остался бы дома.

4. Тебе нравится, когда у вас отменяют какой-нибудь урок?

А) нет;

Б) по – разному;

В) нравится.

5. Ты хотел бы, чтобы в школе остались одни перемены?

А) нет;

Б) не знаю;

В) хотел бы.

6. Ты хотел бы чтобы тебе не задавали никаких д/з?

А) не хотел бы;

Б) не знаю;

В) хотел бы.

7. Ты часто рассказываешь о школе своим родителям и друзьям?

А) часто;

Б) редко;

В) не рассказываю.

8. Ты хотел бы чтобы у тебя был другой, менее строгий учитель?

А) мне нравится наш учитель;

Б) точно не знаю;

В) хотел бы.

9. У тебя в классе много друзей?

А) много;

Б) мало;

В) нет друзей.

10. Тебе нравится твои одноклассники?

А) нравится;

Б) не очень;

В) не нравится.

ИТОГО

А – 3 балла

Чем выше балл, тем выше мотивация школьника.

• 25-30б. - высокая школьная мотивация, учебная активность.

• 20-24б. - хорошая школьная мотивация.

• 15-19б. – отрицательное отношение к школе, но школа больше привлекает внеучебными сторонами.

• 10-14 б. – низкая школьная мотивация.

Б - 1 балл

В – 0 балл

Max 30 баллов