Россия, Сухиничи, Калужской области
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Был в сети 21.04.2025 14:54
Попов Александр Михайлович
преподаватель
4 года
178
171 322 
Местоположение
Специализация
Диаграмма состояния железоуглеродистых сплавов
Категория:
Химия
16.02.2022 17:47
Просмотр содержимого документа
«Диаграмма состояния железоуглеродистых сплавов»
ФЕДЕРАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ № 57 ФЕДЕРАЛЬНОЙ
СЛУЖБЫ ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ
(ФКП образовательное учреждение № 57)
(ФИЛИАЛ № 4 )
«РАССМОТРЕНО» «УТВЕРЖДАЮ»
на заседании методической комиссии Директор ФКП
ФКП образовательного учреждения № 57 образовательного учреждения № 57
Протокол № 1 от 29 августа 2019 г. __________________ С.В. Тарасов
Приказ № от 2019 г
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОСНОВЫ МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЯ»
количество часов: 36
Профессия: 15.01.05 – «Сварщик (ручной и частично механизированной сварки(наплавки))»»
«Согласовано»
Заместитель директора ФКП
образовательного учреждения № 57
________________ О.В. Щербакова
«_____» ________________ 201 г.
2019 г.
___ Рабочая программа учебной дисциплины «Основы материаловедения» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки) утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 29 января 2016 года № 50
Организация-разработчик: ФКП профессиональное образовательное учреждение № 57
Разработчики:
___________________________________________________________
Ф.И.О., ученая степень, звание, должность
_________________________________________________________________
Ф.И.О., ученая степень, звание, должность
Содержание
|
| стр |
| Паспорт рабочей программы учебной дисциплины | 4 |
| Структура и содержание учебной дисциплины | 5 |
| Условия реализации учебной дисциплины | 9 |
| Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины | 10 |
3
1. Паспорт программы учебной дисциплины
«Основы материаловедения»
1.1. Область применения программы.
Данная программа учебной дисциплины является частью Программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих по профессии 15.01.05
СВАРЩИК (РУЧНОЙ И ЧАСТИЧНО МЕХАНИЗИРОВАННОЙ СВАРКИ (НАПЛАВКИ) ФКП образовательного учреждения № 57 в соответствии с ФГОС СПО по профессиям, входящим в состав укрупнённой группы профессий 150000 Машиностроение, с учётом квалификации – сварщик ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Учебная дисциплина «Основы материаловедения» относится к общепрофессиональному учебному циклу Программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих по профессии 15.01.05 СВАРЩИК
(РУЧНОЙ И ЧАСТИЧНО МЕХАНИЗИРОВАННОЙ СВАРКИ (НАПЛАВКИ).
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
пользоваться справочными таблицами для определения свойств материалов;
выбирать материалы для осуществления профессиональной деятельности;
результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
наименование, маркировку, основные свойства и классификацию углеродистых и конструкционных сталей, цветных металлов и сплавов, а также полимерных материалов (в том числе пластмасс, полиэтилена, полипропилена);
правила применения охлаждающих и смазывающих материалов;
механические испытания образцов материалов.
Выпускник, освоивший ППКРС, должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством.
1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
всего - 54 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося - 54 часов, включая: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 36 часа; самостоятельной работы обучающегося - 18 часов;
Структура и содержание учебной дисциплины.
2.1. Объём учебной дисциплины и виды учебной работы.
| Вид учебной работы | Объём |
|
| часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 54 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 36 |
| В том числе: |
|
| Лабораторные работы | 12 |
| Практические занятия |
|
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 18 |
| В том числе: |
|
| Внеаудиторная самостоятельная работа | 18 |
| Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета | |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Основы материаловедения
| Наименование | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, | Объем часов | Уровень |
| |
| разделов и тем | самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если |
| освоения |
| |
|
| предусмотрены) |
|
|
|
|
| 1 | 2 | 3 | 4 |
|
|
| Раздел 1. |
| 36 |
|
|
|
| Основные сведения о |
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
| материаловедение |
|
|
|
|
|
|
| Содержание учебного материала | 4 |
|
|
|
|
| Введение. Типы атомных связей и их влияние на свойства материала. Строение | 2 | 2 |
|
|
|
| металлических материалов. |
|
|
|
|
|
| Практические занятия | 2 |
|
|
|
| Тема 1. | № 1. Построение графиков процессов кристаллизации. | 2 |
|
|
|
| № 2. Изучение строения металлов по моделям кристаллических решеток. |
|
|
|
| |
| Основные сведения о |
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
| строении металлов и | Самостоятельная работа обучающихся. |
|
|
|
|
| сплавов. | Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной | 4 |
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
| литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных |
|
|
|
|
|
| преподавателем) |
|
|
|
|
|
| Подготовка к практическим работам с использованием методических |
|
|
|
|
|
| рекомендаций, оформление отчета и подготовка к защите. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Содержание учебного материала | 10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Тема 2. | Методы изучения структуры металла. Механические свойства и методы их |
| 2 |
|
|
| определения. Физические свойства металлов. Технологические свойства металлов | 2 |
|
| ||
| Методы изучения |
|
| |||
| и сплавов |
|
|
|
| |
| свойств металлов и |
|
|
|
| |
| сплавов. |
|
|
|
|
|
| Лабораторные работы: | 8 |
|
|
| |
|
| №1. «Определение предела прочности и пластичности при растяжении металлов |
|
|
|
|
|
| и сплавов». | 8 |
|
|
|
|
| №2. «Определение ударной вязкости металлов и сплавов (прочность на удар)». |
|
|
|
|
|
| №3. «Определение твердости металлов и сплавов по методу Бринелля». |
|
|
|
|
|
| №4. «Определение твердости металлов и сплавов по методу Роквелла». |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Самостоятельная работа обучающихся. |
|
|
|
|
|
| Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной | 2 |
|
|
| ||
|
| литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных |
|
|
|
| ||
|
| преподавателем). |
|
|
|
| ||
|
| Подготовка к лабораторным работам с использованием методических |
|
|
|
| ||
|
| рекомендаций, оформление результатов работы и подготовка к защите. |
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Содержание учебного материала | 10 |
|
|
| ||
|
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
| 1 |
| Общие понятия о железоуглеродистых сплавах. Диаграмма состояния | 2 |
|
| |
|
|
|
| железоуглеродистых сплавов. |
|
|
|
|
|
| 2 |
| Получение чугуна. Классификация чугунов. | 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3 |
| Конструкционные стали общетехнического назначения. | 2 |
|
|
|
| Тема 3. |
|
| Инструментальные материалы. Стали и сплавы с особыми свойствами. |
|
|
|
|
| 4 |
| Цветные металлы и сплавы. | 2 |
|
|
| |
| Железоуглеродистые, |
|
|
|
| |||
|
|
|
|
|
|
|
| |
| цветные металлы и |
|
|
|
|
|
|
|
| сплавы. |
|
|
|
|
|
|
|
| Практические занятия | 2 |
|
|
| |||
|
|
|
|
| ||||
|
| № 3. Отработка навыков пользования справочными таблицами. |
|
|
|
| ||
|
| № 4. Расшифровка марок чугунов по заданным параметрам. | 2 |
|
|
| ||
|
| № 5. Расшифровка марок сталей по заданным условиям. |
|
|
|
| ||
|
| № 6. Расшифровка марок цветных металлов и сплавов. |
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Самостоятельная работа обучающихся. |
|
|
|
|
|
| Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной | 6 |
|
|
| ||
|
| литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных |
|
|
|
| ||
|
| преподавателем). |
|
|
|
| ||
|
| Подготовка к практическим работам с использованием методических |
|
|
|
| ||
|
| рекомендаций. |
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
| Содержание учебного материала | 6 |
|
|
| ||
|
| 1 | Понятие о термической обработке. Превращения при нагреве и охлаждении. |
| 2 |
|
| |
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
| 2 |
| Термическая обработка стали. Термическая обработка чугунов. | 2 |
|
|
| Тема 4. |
|
|
|
|
|
|
| Практическое занятие | 2 |
|
| |||
| Термическая и |
|
|
|
|
|
|
| № 7. Анализ диаграммы состояния сплавов системы железо-цементит. | 2 |
|
| |||
| химико-термическая |
|
| ||||
| обработка |
|
|
|
|
|
|
| железоуглеродистых |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Самостоятельная работа обучающихся. |
|
|
| |
| сплавов |
|
|
|
|
| |
| Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной | 4 |
|
| |||
|
|
|
| ||||
|
| литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных |
|
|
| ||
|
| преподавателем). |
|
|
| ||
|
| Подготовка к практической работе с использованием методических |
|
|
| ||
|
| рекомендаций, оформление отчета и подготовка к защите. |
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Содержание учебного материала | 4 |
|
| ||
|
| 1 |
| Полимерные материалы. |
|
|
|
|
| 2 |
| Стекло. Древесина. | 2 | 2 |
|
|
| 3 |
| Композиционные материалы. |
|
|
|
|
| 4 | Горюче-смазочные материалы и технические жидкости. |
|
|
| |
| Тема 5. |
|
|
|
|
| |
| Практическое занятие | 2 |
|
| |||
| Основные сведения о |
|
|
|
|
|
|
| неметаллических | № 8.Определение качества моторного масла простейшими методами. | 2 |
|
| ||
| материалах |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Самостоятельная работа обучающихся. |
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
| Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной | 2 |
|
| ||
|
| литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных |
|
|
| ||
|
| преподавателем). |
|
|
| ||
|
| Подготовка к практической работе с использованием методических |
|
|
| ||
|
| рекомендаций, оформление отчета и подготовка к защите. |
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Дифференцированный зачет | 2 |
|
|
|
|
|
| ВСЕГО | 36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Для реализация учебной дисциплины имеется учебный кабинет «Основы материаловедения»; лаборатория «Материаловедение». Оборудование учебного кабинета:
посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;
комплект учебно-наглядных пособий «Материаловедение»;
образцы цветных и чёрных металлов и их сплавов;
макеты кристаллических решёток;
образцы сортового проката;
образцы материалов, применяемых при сварке.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Основные источники:
Овчинников В.В. Основы материаловедения для сварщиков Учебник.-М. «Издательский центр «Академия»,2017.
Заплатин В.Н. Основы материаловедения (металлообработка): Учеб.пособие. – М: «Академия», 2017.
Дополнительные источники:
Геллер Ю.А. Инструментальные стали - М: Издательство «Академия», 2016
Зиновьев Е.В. Полимеры в узлах трения машин и приборов. Справочник. - М: 280 с, 2017.
Лифшиц Б.Г.; Кропошин В.С. Физические свойства металлов и сплавов, 2014, 320 с.
9
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
| Результаты обучения | Формы и методы контроля и оценки |
|
| (освоенные умения, усвоенные знания) | результатов обучения |
|
| Умения: |
|
|
|
| Оценка выполнения лабораторных работ. |
|
| пользоваться справочными таблицами для |
| |
| Наблюдение и оценка выполнения |
| |
| определения свойств материалов; |
| |
| практических работ. |
| |
|
|
| |
|
| Оценка выполнения тестовых заданий. |
|
|
| Контроль и оценка выполнения |
|
|
| самостоятельной работы. |
|
|
|
|
|
|
| Оценка выполнения лабораторных работ. |
|
|
| Наблюдение и оценка выполнения |
|
| выбирать материалы для осуществления | практических работ. |
|
| профессиональной деятельности. | Оценка выполнения тестовых заданий. |
|
|
| Контроль и оценка выполнения |
|
|
| самостоятельной работы. |
|
|
|
|
|
| Знания: |
|
|
|
|
|
|
|
| Наблюдение и оценка выполнения |
|
| наименование, маркировку, свойства | практических работ. |
|
| обрабатываемого материала; | Оценка выполнения тестовых заданий. |
|
|
| Контроль и оценка выполнения |
|
|
| самостоятельной работы. |
|
|
|
|
|
|
| Наблюдение и оценка выполнения |
|
| правила применения охлаждающих и | практических работ. |
|
| смазывающих материалов; | Оценка выполнения тестовых заданий. |
|
|
| Контроль и оценка выполнения |
|
|
| самостоятельной работы. |
|
| механические испытания образцов | Оценка выполнения лабораторных работ. |
|
| материалов; | Наблюдение и оценка выполнения |
|
|
| практических работ. |
|
|
| Оценка выполнения тестовых заданий. |
|
|
| Контроль и оценка выполнения |
|
|
| самостоятельной работы. |
|
|
|
|
|
10
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
