Диалог. оформление диалога на письме.

Задание.

Оформите предложения с прямой речью, расставляя все необходимые знаки препинания .

1. Здравствуйте Елена Алексеевна сказал Ваня

2. Здравствуй Ваня ответила учительница

3. А обязательно было выполнять задание на дополнительную оценку

4. Это задание Ваня было задано для желающих ее получить

5. Фух! А то я не выполнил его обрадовался Ваня.

• Кому принадлежат слова в предложениях № 3 и 4? Как вы это определили, ведь слова автора не обозначены?
• Сколько человек принимают участие в разговоре?

Диалог

Какова цель

нашего урока?

Что такое диалог ?

• Сколько человек может принимать участие в разговоре?
• Вспомните из прочитанных вами книг (рассказов, сказок и т.д.), как оформляется диалог?
• Ставятся ли кавычки в этом случае?
• Как оформить авторскую речь?
• Прочитайте правило на странице 117.
• Совпали наши мнения и выводы с правилом учебника?

Поработаем устно!

• Упр. 252.
• Упр. 253.

Задание

• Восстанови последовательность диалога героев Рассказа Н.Н.Носова «Огурцы». Поставьте номера правильной последовательности.

• - Почему?
• - Значит, украл?
• - Мама, я тебе огурцов принес! – сказал радостно Котька.
• - На каком огороде?
• - Куда ж я их понесу? Они на грядке росли, а я сорвал. Все равно они теперь уже расти не будут.
• - Там, у реки, на колхозном.
• - Никто, я сам нарвал.
• - Нет, не украл, а так просто... Павлик брал, а мне нельзя, что ли? Ну, и я взял.
• - На огороде.
• - Сейчас же неси их обратно!
• - Ничего, отнесешь и положишь на той же грядке, где сорвал.
• - Постой, постой! Не выгружай! - говорит мама,
• - Где ты их взял? - говорит мама.
• - Кто ж тебе позволил?

Домашнее задание

• Упр. 254.
• Восстановить последовательность разговора.
• Оформить в форме диалога.