Дидактический материал для подготовки к ВПР

Все звери и птиц… знали, что живет за р…кой, в больш…м лесу, старый м…дведь и прозвище у того м…дведя (Д, д)ремучий. Его шкура и вправду была похожа на дремучий лес: вся в ж…лтых с…сновых иглах, в давленой бруснике и смоле. И хоть старый это был м…дведь и кое-где даже с…дой, но глаза у него г…рели, как св…тляки, – з…леные, будто у м…л…дого.
Звери часто вид…ли, как м…дведь осторожно проб…рался³ к р…ке, высов…вал из тр…вы морду и принюх…вался к т…лятам, что п…слись на другом б…регу. Один раз он даже попроб…вал лапой воду и заворчал. Вода была х…лодн…я² – со дна р…ки били л…дя(н, нн)ые ключи, – и м…дведь ра…думал переплывать реку. (Не)хотелось ему мочить шкуру.

Когда пр…ходил м…дведь, птиц… начинали отчаянно хлопать крыл…ями, д…рев…я – шуметь, рыбы – бить хв…стами по воде, шмели – грозно гудеть, даже лягушки подымали такой крик, что м…дведь заж…мал уши лапами и мотал г…л…вой.

А Петя уд…влялся и см…трел на небо: не обклад…вает ли его туч…ми, не к д…ждю ли ра…кр…чались звери? Но со…нце сп…койно плыло по небу⁴. И только два облач…ка ст…яли в выш…не, ст…лкнувшись друг с другом на просторн…й н…бесн…й д…роге.

(По К. Паустовскому)

Задания к тексту:

1. Прочитайте текст, озаглавьте его.

2. Определите основную мысль.

3. Составьте план текста.

4. Спишите, объясните орфограммы.

5. Выполните языковые разборы.

6. Из выделенного предложения выпишите все слова, в которых количество букв и звуков не совпадает. Назовите причину несовпадения.