Дидактическое пособие у урокам чтения в 1 классе

Шейко А. И.
учитель начальных классов

МОУ « Профильная гимназия № 122

города Донецка»

Аннотация

Чтение – предмет, который одновременно является действенным средством обучения младшего школьника и инструментом для изучения любых предметов.

В данном сборнике собраны упражнения для развития навыка чтения с передовыми технологиями Зайцева В.Н., Федоренко И.Т. Он начинается от самого простого - составляющих таблиц и видами работы с ними, затем упражнений со словами, и наконец, работы с деформированными текстами.

Сборник предназначен для учителей начальных классов, учеников и их родителей.

1. Прочитайте, глядя на точку.

2. Быстро прочитайте слоги.

3. Прочитайте буквосочетание. Составьте из них побольше слов.

АЛ АН АР ПА НА ЯК КИ СА

ЗА ФА НА ЛА МА ДО НО ЛО

УК ЕН РО НИ ВО МИ АВ ОН

БИ АП КО ИМ ОЛ ТИ УТ ЧА

ТЕ ВА НІ ФА ОТ АВ ЕМ ША

ЩУ ОН РУ ЯР ГА ЦИ КУ ЖА

БА КА НЯ МО МЕ ШИ РО СО

ЛИ АЦ СИ АС ЗА ЗУ ЦЯ ЗО

ЛЯ ЯЦ ХА РЕ ТА ДЕ ПО ГИ

4. Игра «Читалочка-составлялочка».

АМ ОМ УМ ИМ

АН ОН УН ИН

НУ МУ МО НО

5. Прочитайте (быстро) по стрелкам.

6. Лучевые таблицы.

8. «Буква потерялась»

В этих словах вместо черточек представляйте букву «а» и прочитайте их.

М-м-, б-б-, б-нк-, б-з-р, х-л-т, ч-б-н, ч-шка, ч-йк-, к-н-т, л-вк-, -кв-л-нг, б-кл-ж-н.

В этих словах вместо черточек представляйте букву «е» и прочитайте их.

Л-в, ф-н, ж-л-, б-р-г, с-кр-т, с-рдц-, ск-л-т, ф-рм-р, ч-р-п, м-ч, н-рв, н-р-ст,

ш-д-вр, С-м-н.

В этих словах вместо черточек представляйте букву «о» и прочитайте их.

М-л-к-, з-л-т-, -к-, г-р-д, б-л-т-, к-р-ль, с-м, л-б, с-н, п-т-п, р-т, г-л-с, с-л-.

9. Прочитайте слоги и слова сверху вниз и снизу вверх (ритмично, без остановок).

10. «Веселый старт»

В каждом слове читай только первую букву.

Тень, афиша, конь, асфальт, яблоко, утро, жито, егоист, улица, дно, атака, человек, арфа, село, омар, бант, апетит, курс, искра.

В каждом слове читай только вторую букву.

Агент, класс, сало, одежда, зяблик, утка, скач, борт, снег, бязь, устье, беда, гном, борода, тмин, сам, университет, берег, скач, дно, булка, старец, конь, эмаль.

11. Читалочки-анограмы

12. «Замаскированное» слово. Отгадайте его.

13. «Расшифруйте» и прочитайте слова.

14. Упражнение «Волшебная цепочка»

Мак - рак - бак - лак - жак - так - сак.

Ток - сок - бок - рок - жок - шок - лок.

Мыло - шило - жило - ныло - пило - рыло.

Вата - хата - Ната - фата - дата.

Пить - шить - лить – бить - жить - вить.

Герка - Верка - мерка - Лерка - этажерка.

Лавка - лапка - ласка - латка - ватка - хатка.

15. «Испорченные буквы». Отгадай слово.

16. «Заколдованные карточки».

17. Вместо точек вставьте буквы так, чтобы они были окончаниями всех слов.

18. Книжный «червячок».

19. Отыщите полиндромы.

Глаз

20. Продолжите слог.

Ни.., ле.., ла.., си.., ос.., ви.., ки.., жу.., ма.., ли..,

ни.., мя.., си.., ду..

21. Игра «Составьте слова».

22. Игра «Попадите в цель».

23. Создайте слово с общей частью. Созданные слова введите в предложение.

24. Быстро прочитайте слова:

- которые состоят из одного слога;

- которые состоят из двух слогов.

Лед, дуб, роса, зима, нога, лоза, год, газ, каша, город, другой, Ира, дом, сын, кора, зима, воз, лето, весна.

25. «Анаграммы».

26. Игра-чтение «Отыщите пенек».

слова слива трава

слова слива трава

слова слива трава

слова слева трава

слива слива дрова

слова слива трава

27. Игра «Западня».

28. Игра «Волшебные квадраты».

29. Игра «Зайчик». Прочитай слоги «прыгая», как зайчик, с одного бугорка на другой.

30. Подберите слова, которые отвечают на вопросы – кто или что?

31. Упражнение «Отгадайте слова».

Бльшой тетр, всокая бшня, интресная кнга, тонкй ствл, тжелая рбота, шкльный урк, куцй хвст.

31. Прочитайте. Найдите лишнее слово. Объясните, почему оно лишнее.

1) Слон, тигр, курица, обезьяна, жираф.

2) Учитель, врач, продавец, директор, сестра.

3) Мужественный, смелый, опрятный, храбрый, сильный.

4) Веселый, сладкий, вкусный, умный, волшебный.

5) Кот, мышь, стол, сорока, рыба.

6) Поет, слушает, пение, идет, шагает.

7) Вишивает, рисует, играет, волнует, читает.

32. Игра «Украденные слова».

Звонко звенит

В школе з….. .

Идут ………ки

На первый …. .

33. Составьте предложения.

34. Прочитайте рядки. Переставьте их так, чтобы получить стих.

У петушка-гребешка

Два крутые горбика.

А на спине у верблюдика

В шпорах два сапожка.

35. Упражнение «Бусинки».

В этих словах сложите большие буквы справа налево и найдите названия сказок.

1) Катя, Оля, Борис, Олег, Лида, Остап, Костя.

2) Андрей, Кирилл, Петр, Евгений,Руслан.

3) Ольга, Корней, Розалия, Игорь, Светлана.

4) Антон, Кузя, Чарльз, Олег, Лилия, Анна, Степан, Ульяна, Роман.

5) Алиса, Кондрат, Чук, Ольга, Володя, Оксана, Мария, Йосиф, Юлия, Диана.

6) Анна, Зоя, Евгения, Римма, Епифан, Дмитрий, Аркадий, Захар, Олег, Ксения.

36. Упражнение «Найди пару».

37. «Шифровальщик».

Разшифруйте и поясните значение пословиц.

Кто много обещает, тот редко слово держит.

Показывает дорогу, а сам в болото лезет.

38. «Суцельные тексты».

Белка

МывиделивлесубелкукотораяпрыгаласветкинаветкуОнаживетвдуплестарогодубаОсеньюбелочкасобираетназимугрибыПрыгнетназемлюнайдетгрибсхватитегоинесетнадеревоСпешитделатьзапасыназиму.

Егор

ЕгорпервоклассникОнходитвшколуУЕгораєстьдругЕвгенийимоченьнравитсяурокрисованияЕгоррисуетенотааЕвгенийрисуетлетнеесолнышкосинеенебоимногоцветов.

39. Деформированные тексты.

ниСичка

дво На ре лобы нохолод, птикеч и хозателось грепоться, а точфорка в кнео лабы крыотта. верНаное, еещ и тьсе лахоте.

После таких упражнений необходимо проверить усвоение прочитанного, поставив несколько вопросов по содержанию.

Литература

1. Зайцев В.Н. «Резервы обучения чтению». Журнал «Начальная школа», №8, 1990год.

2. Оморокова М.И. Совершенствование чтения младших школьников. Метод. пособие для учителя.-М.: АРКТИ, 1999.