Деление дробных чисел

Это значит:

найти число которого

равны .

Что значит :

разделить на ?

m

a

m

n

b

n

a

b

a · n

:

m

a

a

a

· n

· n

: m

b · m

n

b · m

b

b

Повторение теории

:

a · n

m

a

b · m

n

b

2

= 1

Решите примеры:

27

8

3

:

=

1)

32

4

9

35

3

7

:

=

2)

36

5

12

8

4

1

=

:

3)

13

13

2

Учащиеся выполняют работу в тетрадях. Один ученик – около компьютера, ответы записывает в окошечки. Проверка – всем классом. Оценивание работы учащегося.

21

3

5

=

:

4)

40

8

7

64

8

9

1

:

:

=

5)

81

4

9

2

4

Найдите значение выражения:

1

1

.

=

1

:

4

2

2

6

3

7

.

15

6

=

.

=

7

25

15

=

7

.

:

6

7

7

3

3

25

5)

.

.

15 6 7

1

6

Пример выполняет ученик около доски. Проверка с помощью компьютера. Заслушиваем объяснение выполнения решения примера.

=

=

=

.

.

1

5

7 25 3

5

Проверяем.

Объясняем.

5

Математический диктант

II вариант

I вариант

14

5

10

2

7

=

=

1)

21

1)

:

:

15

12

45

21

8

33

22

24

16

9

14

=

=

:

2)

:

2)

25

35

25

15

10

15

5

21

14

25

3

9

=

=

3)

:

3)

:

51

80

15

153

32

5

3

После выполнения математического диктанта – взаимопроверка и оценивание работ учащимися

9

2

=

8

2

=

:

4)

:

12

4)

65

130

3

13

39

9

1

3

5

5

=

5

3

10

.

=

.

5)

:

5)

:

8

4

8

8

6

4

6

9

6

Решите задачу:

В первом ящике 8 кг винограда, что в раза больше, чем во втором, и в

раза меньше, чем в третьем.

Сколько килограммов винограда в трех ящиках?

1

1

1

Решение задачи – фронтально. Ответы учащихся с места. Коллективная работа.

1

8

7

7

Задача.

8 кг

1 ящик

?

1

в меньше

2 ящик

1

7

1

3 ящик

в больше

1

8

Объясняем.

Почему в условии сказано «больше», а пишем «меньше».

Почему в условии сказано «меньше», а пишем «больше»?

8 кг

1 ящик

?

1

в меньше

2 ящик

1

7

1

3 ящик

в больше

1

8

.

8

1

7

:

=

:

=

=

7

8

8

8

1)

1

7

7

8

Правильно!

Молодцы!

.

1

.

9

=

=

9

8

8

2)

1

8

8

24

+

+

=

8

7

9

3)

Устная работа. Учащиеся должны объяснить, почему у них получился такой результат. . 46 46 . 15 14 и 69 69 55 55 14 15 10 " width="640"

Устно, не выполняя вычислений, сравните:

?

.

.

15

29

16

29

и

67

67

16

37

15

37

Устная работа. Учащиеся должны объяснить, почему у них получился такой результат.

.

46

46

.

15

14

и

69

69

55

55

14

15

10

Заполните таблицу, а результаты прокомментируйте с места:

2

3

7

а

b

a * b

a : b

20

5

3

7

3

1

1

7

10

4

9

16

49

В тетрадях учащиеся решают примеры, составляют и решают уравнения.

200

20

21

1

7

4

12

2

5

11

Решите уравнения:

5

2

1

х

х

8,4

х =14

+

=

1)

6

12

5

3

4

у

у

=

-

у =14,9

2)

2

5

7

Решение уравнений у доски. На слайде только правильные ответы.

Правильно!

Молодцы!

12