Деление с остатком на 10,100...(4класс)

Цель урока: Рассмотреть случаи  деления  с остатком на 10, 100, 1000.

Урок по этой теме является предпоследним(10) в разделе "Деление с остатком".

Это урок "открытия" нового знания по технологии  деятельностного  метода.

I.  В начале урока создаются условия для включения ученика в учебную деятельность .У ученика должна возникнуть положительная эмоциональная направленность.

II.   На этапе  актуализации знаний учащиеся повторяют деление круглых чисел без остатка и решают последний пример по новой теме.

Цель этого этапа: подготовить учащихся к восприятию нового материала  и самостоятельно зафиксировать затруднение в решении последнего примера .

III.  На этапе  "постановки учебной задачи" в ходе беседы дети выявляют, где и почему возникло затруднение, называют  тему и цель урока.

IV.   Целью этапа "открытие"  нового  знания является выбор детьми метода решения проблемной ситуации и  фиксирование нового алгоритма.

Учащиеся повторяют ранее изученный алгоритм деления с остатком   и решают примеры по новой теме.

Далее вспоминают способ деления на 10, 100, 1000 и приходят к выводу, что и его можно применить для решения новых примеров.

После обоснования способа действия, фиксируют новый алгоритм .

Затем сравнивают свои рассуждения с ответами Миши  и Маши ( по книге),выясняют,

какой способ, из двух предложенных, легче.

V.  Цель этапа  первичного закрепления : решение заданий на новый способ действия с проговариванием установленного алгоритма.

VI .  Далее проводится самостоятельная работа,  дифференцированная по степени трудности, количеству заданий и способу выполнения.

Цель:  самостоятельно выполнять задания, осуществить  их самопроверку, самим оценить работу .Важно создать мотивацию на успех каждого.