«День Конституции Крыма. Я и Закон».

«День Конституции Крыма. Я и Закон».

Цель: познакомить учащихся с Конституцией Республики Крым, основными обществоведческими понятиями, рассказать об истории принятия Конституции; правах и обязанностях гражданина Крыма, государственных символах Республики Крым;

развивать интерес к истории Крыма, мышление, речь, память, расширять кругозор.

воспитывать уважение к Конституции, государственным символам, правам и обязанностям граждан; чувство патриотизма и гордости за свою страну.

Ход:

Организационный момент.

Психологический настрой

Учитель:  Что для человека ценней всего?

Дети: Жизнь, родные, друзья…..

Учитель: 

- Какой Великий Закон все это охраняет? (Конституция)

Учитель: Сегодня наш урок посвящен Конституции – основному закону государства. Но прежде чем получить новые знания, давайте вспомним то, что мы уже знаем.

– Как называется страна, в которой мы живём?

Дети: Наша страна называется – Россия. 

Учитель: Как называют людей, живущих в России?

Дети: Людей, живущих в России, называют россиянами. А мы с вами – крымчане, ведь наша Малая Родина – Крым!И конечно же Малой Родиной мы можем назвать село Петровка.

Учитель:

Какие символы государства вы знаете?

Дети:

Основные символы государства – это государственный герб, государственный флаг и государственный гимн. 

Учитель:

Правильно. Каждый гражданин должен уважать символы своего государства, знать слова гимна своей Родины.

– Отношение к символам, не только гимну, но и к гербу, и флагу – это отношение к самому государству. Оскорбление государственных символов – это оскорбление государства, его народа, его истории и культуры. Об этом и записано в Конституции. 

– А кто знает, что такое Конституция?

Дети:

- Конституция – это основной закон государства.

Учитель:

- Верно.

В переводе с латинского языка слово «Конституция» обозначает «устройство», то есть то, как устраивается, строится государство. В знак уважения к основному закону страны слово «Конституция» пишется с заглавной буквы. 

Государственный Совет Республики Крым 11 апреля 2014 года принял Конституцию Республики Крым ,реализуя волю многонационального народа Республики Крым, выраженную в решении республиканского референдума от 16 марта 2014 года.

Давайте посмотрим, как это было

( Видеоролик) Крым. Парламент республики принял новую Конституцию полуострова

Учитель:

– Сегодня мы поговорим с вами об основных положениях Конституции Республики Крым. 

Конституция состоит из 10 глав. Каждая содержит статьи.

Начнем с первой главы – « Основы конституционного строя»

(Выступления учащихся)

Ученик: Согласно статье №1 Крым является демократическим правовым государством в составе Российской Федерации. Территория Крыма является целой и неделимой и составляет неотъемлемую часть России.

Учитель: Как вы понимаете слово « демократия»?

«Демократия» в переводе с греческого языка означает «народ» и «власть» или «народовластие». Значит, в нашей стране народу принадлежит власть, и он может участвовать в управлении государством. 

– Каким образом, по вашему мнению, народ может это делать?

Заслушиваются ответы учащихся.

Учитель:

- Правильно, народ может выбирать Главу Республики ( избирается сроком на 5 лет и не может замещать указанную должность более двух сроков подряд), членов Государственного Совета ( избираются сроком на 5 лет, состоит из 75 депутатов )

Учитель: Кто является Главой Республики Крым?

Заслушиваются ответы учащихся.

Ученик:С 14 апреля 2014 года обязанности главы Республики Крым исполняет Председатель Совета министров Республики Крым Сергей Валерьевич Аксёнов. 

Учитель: Ребята, что является высшей ценностью государства?

Заслушиваются ответы учащихся.

Ученик: Статья №3 говорит о том, что человек, его права и свободы являются высшей ценностью. Признание , соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина – обязанность Республики Крым , ее государственных органов и должностных лиц.

Учитель: А какие языки являются государственными?

Заслушиваются ответы учащихся.

Ученик: Статья №10 говорит о том, что государственными языками Республики Крым являются русский, украинский и крымско-татарский языки. Признается принцип многообразия культур, обеспечивается их равноправное развитие и

взаимообогащение.

Учитель:Ребята, а как осуществляется государственная власть в Республике? В какой статье Конституции мы можем найти ответ на этот вопрос?

Заслушиваются ответы учащихся.

Ученик: В статье №6 Конституции Крыма записано, что « Государственная власть в Республике Крым осуществляется на основе разделения на законодательную, исполнительную и судебную.

Судебная власть осуществляет правосудие, следит за исполнением законов исполнительной и законодательной властями, разрешает конфликты, восстанавливает права, наказывает правонарушителей.

Учитель: А мы, как граждане России, наверное, тоже имеем какие-то права и какие-то обязанности? Что вы об этом думаете?

Заслушиваются ответы детей.

Учитель:

Что такое право и что такое обязанность? В чём их различие? 

Ученик: Право – это узаконенная возможность что-нибудь делать, осуществлять, а обязанность – это действия, которые граждане обязаны делать. В этом состоит их различие. 

В Конституции правам и обязанностям человека отведена целая глава, включающая в себя более 50 статей, причём права даются в совокупности со свободами.

А теперь немного поиграем. Наша игра покажет, насколько хорошо вы знаете свои права и обязанности. Используйте в работе Конституцию Республики Крым

Перечислить права и обязанности школьников.

(Звучит музыка. Ребята записывают свои права на красочных листочках и

представляют свои работы у доски)

Учитель: (зачитывает права и обязанности, которые ребята не назвали)

Права школьника.

право на бесплатное образование

право на получение дополнительного образования

право на охрану жизни и здоровья

право свободы выражения своих убеждений

право посещать мероприятия

право на защиту

право на отдых

право пользоваться библиотекой

право избирать и быть избранным

право на обучение по индивидуальным программам

право на выбор образовательного учреждения

право вступать в общественные организации

право на уважение собственного достоинства.

Обязанности школьника:

добросовестно учиться

беречь школьное имущество

уважать учащихся и работников школы

выполнять устав школ

выполнять правила внутреннего распорядка

Учитель:Внимание! Ребята, вы сейчас услышите отрывок из известной детской песни.

Ваша задача: определить и назвать право, о котором идет в речь.

(Мультфильм «В каждом маленьком ребенке»)

( заслушиваются ответы ребят)

Учитель: Правильно, это право на всестороннее развитие.

Учитель: Внимание! Следующий вопрос для обсуждения.

Запрет пропускать занятия без уважительной причины чью свободу ограничивает?

(заслушиваются ответы детей)

Учитель: Запрет пропускать занятия без уважительной причины ограничивает свободу «прогульщика», так как каждый учащийся школы обязан учиться и не пропускать учебные занятия.

Учитель: Внимание! Следующий вопрос.

В какой сказке героиня воспользовалась правом искать и находить в других странах убежище и защиту от преследований?

(заслушиваются ответы детей)

Учитель: Правильно, конечно это «Дюймовочка»

Учитель: И снова вопрос музыкальный

Вы сейчас услышите отрывок из одной известной детской песни.

Ваша задача; определить и назвать право, о котором идет в речь.

(Мультфильм «Мамонтенок»)

(заслушиваются ответы ребят)

Учитель: Вы и на этот вопрос дали правильный ответ, это право на семью и защиту

Учитель: А теперь снова командное задание

Перед Вами лежит конверт, в котором находятся написанные на разрезанных листах Ваши права и обязанности в семье. Ваше задание: используя данные подсказки назвать сначала Ваши права, а затем обязанности в семье.

Учитель: Правильные ответы такие:

Ты имеешь право:

Жить и воспитываться в семье.

Знать своих родителей.

На общение с родителями.

На воссоединение с семьей.

На получение содержания от своих родителей.

На заботу, воспитание со стороны родителей.

На уважение достоинства и на защиту от злоупотреблений со стороны родителей.

Твои обязанности в семье:

уважительно относиться к родителям

уважительно относиться к бабушке и дедушке

заботиться о родителях

помогать родителям по дому

Учитель: В Статье 53 Конституции Крыма записано, что гражданин Российской Федерации может самостоятельно осуществлять в полном объеме свои права и обязанности с 18 лет.

А Статья 31 утверждает « Забота о детях, их воспитание - равное право и обязанность родителей»

Но и вы, достигнув 18 летнего возраста , должны заботиться о нетрудоспособных родителях. Статья №32

Учитель: Каждому ряду будет дана одна и та же ситуация. Ваше задание: ответить на вопрос – Кто нарушил права? И дать объяснение вашего ответа.

Идет контрольная работа. Вдруг у Пети зазвонил телефон. Все ученики повернулись к Пете. Учительница подошла и забрала телефон. Кто нарушил права?

Учитель: (слушает ответы и подводит итог)

Дети имеют право, пользоваться достижениями современной техники. Перед занятиями учащиеся должны отключить сотовые телефоны. Звонки во время урока отвлекают всех и мешают полноценному получению знаний. Поэтому права нарушил Петя.

Также нарушил права ребенка и учитель, так как телефон – собственность ребенка и она неприкосновенна.

Учитель: Подводя итог хочется сказать следующее :умейте отстаивать свои права, но не забывайте при этом, что у других они точно такие же!

Великий русский поэт Николай Алексеевич Некрасов сказал: «Поэтом можешь тыне быть, но гражданином быть обязан!» 

7

Конституция Республики Крым

Что такое конституция?

Конституция отличается от иных нормативно-правовых актов:

Конституция Республики Крым

Основные положения Конституции РК

Содержание конституции Республики Крым