Дифференциация Л-Ль, Р-Рь.

«Дифференциация звуков Л-Ль, Р-РЬ»

Цели:

• Закрепить правильное произношение звуков «Л-ЛЬ» - «Р-РЬ»

• Развивать фонематический слух.

• Закрепить навыки звукового анализа и синтеза.

• Активизировать словарь по теме «Овощи» «фрукты»

• Практическое накопление словаря по данной теме.

• Развитие мелкой моторики, мышления, внимания.

Оборудование: рисунки с изображением овощей, фруктов, муляжи овощей и фруктов, артикуляционные уклады, зеркала, вертушки, прищепки и контуры овощей, массажные шарики, карточки «Сад», «Огород», «Лето».

Ход  занятия

Сегодня, ребята, мы с Вами совершим увлекательное путешествие и перенесемся в другое время года.

Я вам предлагаю встать с ваших мест и обернуться вокруг себя через правую рука 2 раза.

Присели.

Вывешивается картинка лето

Догадались куда мы попали?

Да, это лето! Мы еще его не забыли и давайте вспомним что бывает летом? (по плану).

Совершенно верно, в саду поспели фрукты, а в огородах выросли овощи.

 вы знаете, что растет в саду (с опорой на рисунки)?

(В саду растут фрукты.)

А что растет в огороде

(растут овощи.)

Сейчас я проверю, как вы усвоили овощи и фрукты если я называю овощ, то вы приседаете, если фрукт, то         тянетесь вверх.

Для того, чтобы правильно назвать наши овощи и фрукты, вы должны что сделать?

Правильно четко выговаривать слова!.

Для чего вы приходите на логопедические занятия?

(Для того чтобы правильно выговаривать звуки)

Я обращаю Ваше внимание на звуки Р-Рь и Л-Ль

Вот какая огромная работа, быть внимательными, стараться выполнять все мои задания.

Тема нашего занятия

«Дифференциация звуков Л-Ль, Р-РЬ»

Для того, чтобы правильно выговаривать эти звуки мы должны вспомнить их артикуляцию

артикуляционная гимнастика для звуков Р-Л(профили звуков)

Чтобы нам хватало воздуха договаривать и выговаривать слова, словосочетания, предложения, мы сделаем дыхательную гимнастику «ветерки», «задуй мяч в ворота»

Когда мы кушаем овощи и фрукты наше лицо выдает по мимике какой фрукт на вкус

Давайте попробуем сделать мимическую зарядку

Чтобы ваши руки хорошо собирали овощи и фрукты их нужно упражнять-сделаем пальчиковую гимнастику.

Работа над слогом

слоги ла-ла-ла -у нас выросла свекла

ло-ло-ло- упало красное яблоко

ли-ли-ли- дети сливы принесли

ле-ле-ле -много вишен на сучке

ра-ра-ра-моркови целая гора

ро-ро-ро- собери крыжовника ведро

ри-ри-ри- груши тоже собери

слоги состоят из букв и звуков (отличие букв и звуков)гласные-согл,

глухие звонкие,

твердые-мягкие

Работа над словом

Поиграем в игру «собери в лукошко»

(где слове встречается звук р в 1 лукошко, если звук л, то во 2)

лукошко с Р лукошко с Л

Работа над словосочетанием

Отгадайте загадки об овощах и фруктах. Счет предметов. 

-Я читаю четверостишие про овощи и фрукты. Когда я показываю на предмет, вы его называете.

Ах, какая груша - Просто загляденье! Мы наварим из нее Вкусное варенье!

Сколько груш нарисовано

1 груша, 2 груши, много груш

Вырастили мы с тобой

Перец сладкий и большой.  Посмотри, какой прекрасный:

Он зеленый, желтый, красный!  - Сколько перцев нарисовано?(Три.)

- А что напоминают нам эти три цвета?(Светофор.)

- На какой свет светофора можно переходить дорогу?(На зеленый.)

Перед тем, как вы будете писать в тетрадях, мы проведем разминку физ минутка

«Овощи и фрукты»

Овощи и фрукты –

вкусные продукты .

в огороде

и в саду

для еды я их найду.

Сели ровно, спинки прямые, взяли ручки, открыли тетради

В салат кладут лук, помидор, огурец, перец.

Подчеркнем все гласные звуки красной ручкой

подчеркнем согласные синим и зеленым цветом.

8.Итог.

- С чем знакомились на занятии?(С овощами и фруктами.)

-какие звуки мы различали? Л-Ль Р-Рь

Объясните слова

Сами фрукты и овощи не растут. Скушать и -нужен труд.

- Для чего люди выращивают овощи и фрукты? -Чем полезны овощи и фрукты?

- Что нужно сделать перед тем, как кушать овощи и фрукты? Вы на занятии очень хорошо работали! Особенно ….