Дифференцированный подход в преподавании информатики

Человек подобен виолончели: она не играет, если до нее не дотрагивается смычок артиста.

М. Горький

Часто ли учитель задумывается о своём педагогическом кредо? В студенческие годы мечтали «сеять разумное, доброе, вечное». А потом...? Пресловутые ЗУНы, процент успеваемости, качество знаний, посещаемость.... Неужели мечты исчезли!? Так что же осталось по истечении педагогической деятельности?! По-прежнему всё ещё хочется работать, более того - учиться. Нужен свежий взгляд, новые идеи, общение, стремление быть чуть-чуть «впереди планеты всей». В любой профессии важна молодость души, тем более это необходимо нам, работающим с детьми.

Педагогическое кредо - это не только сумма профессиональных знаний и умений теоретического и практического плана, это и психологическая компетентность. Учителю просто необходимо понимать самого себя, толерантно относиться к окружающим; уметь влиять на ребёнка без оказания психологического давления. Кредо педагога - это и его мировоззренческая позиция: нравственные ценности, нормы этики и многое, многое...