Диктанты 2 класс

Диктанты

Ждём гостей

Скоро Новый год. Яркими огоньками в доме засверкает нарядная ёлка. Ко мне в гости придут лучшие друзья. Мы с мамой накроем праздничный стол и приготовим шуточные конкурсы. Будет весело! (29 слов)

Грамматические задания:

1. Подберите синонимы к слову шуточные.

Серый ноябрь

Была середина ноября. Дни стали заметно короче. Небо часто затягивали тяжёлые тучи. Надоедливо моросил мелкий дождь. Облетели с деревьев последние листья. Не слышно звонкого птичьего щебета. Тихий и грустный стоял лес. (31 слово)

Весенние грибы

В лесу растаял снег.Появились первые весенние грибы. Это строчки и сморчки. У них крепкие белые ножки. Шляпки у грибочков не гладкие, а морщинистые, в складках. Ранние грибы пахнут морозной зимней свежестью. (32 слова)

.

Грамматические задания:

1. Выпишите из пятого предложения антонимы.

2. Укажите звуки слова белые.

Апрель

Пришёл тёплый апрель.С крыш на землю падает частая капель. Большие сугробы у дома осели, почернели. Весело бежит шустрый ручеёк.Дети пускают бумажные кораблики. На реке ломается лёд. По дорожкам важно ходят грачи. (33 слова)

Домик для птиц

На заборе прибит старый почтовый ящик. Он из дерева с щелью для писем. Ящик долго висел. Им никто не пользо­вался. Пока однажды его не облюбовали маленькие птички под гнездо. Теперь это домик для птиц. (По Н. И. Сладкову) (34 слова)

В саду

Весна подарила всем кустам и деревьям в саду цветочный наряд. Кому белый, кому розовый, а кому красный. Вишню одела в скромное белое платье. Яблони нарядила в яркие ро­зовые и красные сарафаны. Всем к лицу весенний наряд! (36 слов)

В бору

Стоял тёплый и ясный летний день.Ребята отправились на прогулку. Вот перед ними неглубокая речушка. А за реч­кой редкий сосновый бор. На поляне старый пень. Дети при­сели на него отдохнуть. Воздух в бору свежий. Звонко поют голосистые птицы. (38 слов)

1. Укажите звуки слова пень.

Зимнее утро

Поздний зимний рассвет. Сквозь низкие тучи пробился холодный солнечный луч. Он лениво скользнул по макушкам сонных деревьев. Серебристые снежные шапки на них забле­стели разноцветными искрами. На сосну прилетел пёстрый дятел. Закачалась пушистая ветка. В сугроб упал ком снега. (38 слов)

Жаворонок

В конце марта на полях появились широкие проталины. На припёке среди прошлогодней травы сидела пёстренькая птичка с небольшим хохолком на голове. Вдруг она стрелой взмыла в небесную вышину. Над полями и дальним лесом ве­село зазвенела весенняя песня жаворонка. (38 слов)

.

Осень в нашем дворе

В наш двор заглянула холодная осень. Поникли печальные травы. На клумбах догорели яркие искры цветов. У берёзки в косах всё чаще мелькают жёлтые прядки. Совсем скоро обле­тят её лёгкие листочки. Морозное дыхание зимы посеребрит берёзовые ветви пушистым инеем. (38 слов)

Сумчатые

В Австралии живут замечательные животные. У них на животе есть вместительная складка кожи. В этой уютной сумке мамы носят своих малышей. Таких животных люди стали называть сумчатыми. Самое известное из них — кенгу­ру. Но есть ещё сумчатые куницы, муравьеды, кроты, летяги. (40 слов)

Постановку запятых и тире проговаривает учитель.

Грамматические задания:

Подберите слова, противоположные по значению:

Высокий — .., горький — .., частый — ...

Село

Наше село Цветково стоит на берегу быстрой речки Золы. Его окружают широкие поля и густые леса. Весной на село на­брошено белое, розовое кружево. Это цветут сады. Аромат разносится по окрестности. Осенью село украшают спелые яб­локи, груши. Я люблю наше село! (40 слов)

В горах

Вы были в горах? Высокие пики покрыты ледяными шап­ками. Чуть ниже среди больших камней виднеются островки снега. Рядом лежит ковёр из пёстрых цветов и зелёной травы. С вершин с шумом несётся горная речка. Потоки холодной во­ды перепрыгивают через камни. Удивительное зрелище! (41 слово)

К празднику

Скоро Новый год! Ученики решили к празднику украсить класс. Девочки из блестящей бумаги вырезали ажурные сне­жинки и забавных снеговичков. Мальчики из цветного карто­на мастерили звёзды и подвесные игрушки. Стае, Наташа и Вера оформляли новогоднюю газету. Празднично и весело стало в нарядном классе. (42 слова)

Пруд

В русле мелководной реки рабочие сделали запруду. На месте прежнего речного потока заплескался новый пруд.

В ясную тихую погоду мы берём надувную лодку и выплы­ваем на открытое пространство водоёма. Вдоль одного берега пруда растут молодые сосенки. Вдоль другого — песчаный пляж. Пруд — любимое место отдыха местных жителей. (46 слов)

Ёжик

Осенью Юра и Маша в саду нашли маленького ёжика. Ре­бята принесли его домой и посадили в большую коробку. Дети кормили ёжика кусочками белого хлеба, поили тёплым мо­лочком.

Всю морозную зиму питомец крепко спал. Ребята ждали прихода весны. Однажды в тёплый апрельский день их колю­чий друг проснулся. Дети очень обрадовались! (49 слов)

1. Подберите к слову маленький антоним.

Октябрь

Наступил октябрь. Завяли последние цветы. Поникла травка. Холодный ветер срывает с деревьев листья. Небо за­тянуто тучами. Льют частые дожди. Такую погоду осенью на­зывают ненастьем. А ночью появляются первые заморозки. (29 слов)

Грамматические задания:

1.  Выпишите слова с разделительным мягким знаком.

Ненастный день

Хмурый октябрьский день. Сильные порывы ветра срыва­ют с деревьев жёлтые листья. Холодные капли дождя частой дробью бьют в оконное стекло. Съёжившиеся воробьи прячут­ся под крышей подъезда. Скорей бы закончилось ненастье! (30 слов)

Грамматические задания:

1. Спишите слова, вставляя, где необходимо, мягкий знак. Шит..ё, скользкий, Ил..я, кис..ти, руч..и.

2. Подчеркните в тексте слова с разделительным мягким знаком.

Весна

Наступила весна. Ночью продолжает хозяйничать мороз. Днём пригревает весеннее солнце. За окошком слышна музы­ка капели. Ручьи один за другим бегут к реке. Над деревьями снуют птичьи стайки. Радостно чирикают воробьи. (30 слов)

.

Грамматические задания:

1. Выпишите из текста по одному слову с ъ — показателем мягкости и с разделительным ь.

2. Слова шестого предложения разделите на слоги и для переноса.

Весна пришла

Пришла весна. Всё чаще светит яркое солнце. По дорож­кам текут ручьи. Птички вьют гнёзда из сучьев, пуха и перь­ев. На деревьях набухают почки.

Скоро появятся первые листья. В зарослях засвищут соло­вьи. (31 слово)

Грамматические задания:

1. Выпишите слова с орфограммой «Разделительный мяг­кий знак».

2. В четвёртом и пятом предложениях подчеркните буквы, которые обозначают мягкость согласных звуков на письме.

Птицы весной

В марте из жарких стран прилетают к нам птицы. Они вьют гнёзда, устраивают себе жильё. На дорожках весело чи­рикают воробьи. Скоро в птичьих домах появятся птенцы. Запоют свои песни голосистые соловьи. (31 слово)

Постановку запятой проговаривает учитель.

Грамматические задания:

1. Найдите в тексте и подчеркните слова с орфограммой « Разделительный мягкий знак ».

2. Выпишите выделенное слово и укажите количество букв и звуков.

Ненастный вечер

Ульяна глядит в окно. На улице вьюга. Хлопья снега ло­жатся на дорожки. Весь двор замело. В окошко бьёт ветер.Ульяна берёт книжку и садится рядом с печью. Девочка читает о жизни воробьёв. (32 слова)

Укажите количество звуков и букв в слове хлопья.

Я сам!

Мой любимый завтрак — овсяные хлопья. Они полезны для здоровья. Приготовить хлопья можно очень быстро. Я на­лью в них молока и добавлю земляничное варенье. Вкусный завтрак готов! И не надо звать на помощь маму. (33 слова)

Зимой в лесу

Зимой птички добывают насекомых под корой деревьев. Они делают дырочки и съедают червячков. Вот из снега выпрыгнула мышка. Она вся дрожит и взъе­рошилась. Мышка не может объяснить свой страх. Она про­валилась в медвежью берлогу. (34 слова)

Грамматические задания:

1. Выпишите слова в два столбика: с разделительным ь; с разделительным ъ.

Муравьи

Илья и Ваня пошли в лес. Друзья набрели на муравейник. Ребята стали наблюдать за муравьями. Муравьишки спешили строить своё жильё. Одни несли соломинки. Другие — кусоч­ки листьев. Третьи бегали по стволам деревьев. Кипит работа в муравейнике! (35 слов)

Жирафёнок

Под сенью акаций в семье жирафов родился детёныш. Сейчас он пьёт мамино молочко. Но скоро пятнистый малыш подрастёт и будет завтракать молодыми листьями с вершин деревьев. Ведь маленький жираф появился в семье самых вы­соких животных на Земле. (37 слов)

Зимний вечер

Зимним вечером я вышла из подъезда. На улице была вью­га. С неба летел снег. Он был похож на белые перья. Дул силь­ный ветер. Земля была покрыта белой скатертью. Деревья на­тянули мохнатые шапки. Я съёжилась от холода и вернулась домой. (39 слов)

Грамматические задания:

 1. Выпишите из текста слова в три столбика:

а) с разделительным ь;

б) с ь — показателем мягкости;

в) с разделительным ъ.

2. Обозначьте в третьем предложении все известные орфо­граммы. 

Семейный праздник

У нас в семье сегодня праздник. В гости к нам придут старшие братья и друзья. Моя сестра Софья надела красивое платье. Я помогаю маме покрыть стол скатертью и расставить стулья. Папа купил вкусный торт и печенье. Нас ожидает ве­селье! (39 слов)

Грамматические задания:

1. Выпишите из текста два слова с разделительным ь и два слова с ь — показателем мягкости согласного.

2. Спишите, исправляя ошибки. Подчеркните слова, в ко­торых были допущены ошибки: соловьи, объяснил, ручЬи, за­явление, веточка, объезд.

Осень

Начало осени. Цветы съёжились от холода. В воздухе, как разноцветные бабочки, кружат листья. Они мягко опускаются на землю и тихонько шуршат под ногами. В семье зайцев ско­ро появятся зайчата. Птицы объединились в стаи. Они готовы к отлёту в тёплые страны. (40 слов)

Грамматические задания:

1. Слова с разделительным ь разделите на слоги.

Лес

Хорошо ранней осенью в лесу. Звучат птичьи песни. Дере­вья тянут ветви к ещё тёплому солнцу. Рябины стоят объятые пламенем. В воздухе вьётся холодное дыхание зимы. От ут­ренних заморозков листья съёживаются и опадают. Скоро тропки заметёт вьюга. Лес уснёт до весны. (40 слов)

Грамматические задания:

1. Выпишите из текста два слова с разделительным ъ.

2. Придумайте два слова с разделительным ь и два слова с ь — показателем мягкости.

3. Выпишите из четвёртого предложения слово, в котором звуков больше, чем букв. 

В зоопарке

Мы с Демьяном друзья. В воскресенье его отец Виктор Ильич повёз нас в зоопарк. Здесь были животные со всех час­тей света. Но особое оживление царило у большого вольера. Тут жила семья обезьян. Зверьки с лёгкостью прыгали по де­ревьям и строили гостям смешные рожицы. (43 слова)

Грамматические задания:

1. Из пятого и шестого предложений выпишите слова с разделительным ь.

2. Выпишите слова с разделительным ь, расположив их в алфавитном порядке: листья, яблонька, сыновья, коньки, Да­рья, вьюнок. 

Утро в деревне

Наша бабушка Софья не любит безделье. Рано утром она затопит печку, чистой скатертью покроет стол. Нас с братья­ми только разбудит чириканье воробьёв за окошком, а у бабушки уже готов завтрак. На столе кувшин козьего моло­ка и большая тарелка оладьев с вареньем. Вкусное угощение! (43 слова)

Грамматические задания:

1. Выпишите из первого предложения слова с раздели­тельным ь. Укажите количество букв и звуков в словах.

2. Вспомните и напишите три имени собственных с разде­лительным

Скоро каникулы

В каникулы мы с братом Ильёй поедем на дачу. С друзья­ми будем ходить в лес за грибами и купаться в речке. По вече­рам на площадке с ребятами поиграем в футбол или в городки. (33 слова)

Грамматические задания:

1. Напишите имена и фамилии трёх своих друзей (подруг). Поставьте в словах знак ударения.

В родном городе

Наша семья живёт в Самаре. Это большой и красивый го­род. Он широко раскинулся на высоком берегу Волги. С младшим братом Славиком мы часто приходим гулять в парк имени Юрия Гагарина. Здесь замечательная детская площадка. (34 слова)

Грамматические задания:

1. Вспомните и напишите три названия городов. Разделите слова чёрточками для переноса.

Закат на море

Над морем пылал малиновый закат. Уставшее за день солнце всё ниже склонялось над поверхностью воды. Его по­следние лучи окрасили облака в яркие цвета. Красные, жёл­тые, лиловые, розовые, они, словно в зеркале, отражались в морских волнах. (35 слов)

Музыка леса

Лес наполняют разные звуки. Лёгкий ветер шелестит лис­точками деревьев. Жужжат шмели, собирая нектар. В траве шуршит ёжик. Трещит на дереве сорока, разносит лесные но­вости. В кронах деревьев поют птицы. Где-то постукивает дя­тел. Всё это — музыка леса. (36 слов)

Грамматические задания:

1. Выпишите из текста по одному слову:

а) с проверяемым безударным гласным в корне слова;

б) с парным согласным в корне слова.

Дарьино

Каждое лето я провожу в деревне Дарьино. Там живёт моя бабушка. В Дарьино я знаю каждую тропку. Бабушка ходит со мной на речку, в лес. Бабуля показывает мне цветы, лечеб­ные травки. Зимой я скучаю по деревне. (36 слов)

Грамматические задания:

1. Подчеркните одной чертой имя собственное.

2. Выпишите пятое предложение. Выделите все известные орфограммы.  

Разбойник

У нас под окном росла берёза. На верхних ветвях было гнез­до. В нём жили грачи. Из гнезда часто доносился писк птенцов. Однажды кот Васька залез на дерево. Вдруг грач налетел на ко­та. Разбойник свалился на землю и убежал. (38 слов)

Грамматические задания:

1. Выпишите четвёртое предложение. Обозначьте все из­вестные орфограммы. 

Память

У Вечного огня зеленеют ели. Их опаляет летний зной, и заметают ледяные вьюги. Но спокойно и твёрдо стоят могучие часовые на своём посту. Священный огонь и вечнозелёные ели напоминают живущим о подвиге и мужестве солдат давно от­гремевшей войны. (38 слов)

Грамматические задания:

1. Выпишите из текста три слова, в которых количество букв и звуков не совпадает. Рядом укажите количество сло­гов, букв и звуков.

Летом на озере

В жаркие дни лета ребята из окрестных деревень собира­лись на озере. Мальчишки ныряли с мостков в прохладную воду и плавали наперегонки. Девочки на тёплом песке играли в мяч. Плеск воды и весёлый смех до вечера оглашали берега тихого озера. (39 слов)

Грамматические задания:

1. Подчеркните в третьем предложении буквы, обозна­чающие мягкие согласные звуки.

В зоопарке

Мы с мамой часто ходим в зоопарк. Мы любим наблюдать за животными. Вот моржи. А рядом жирафы. Чуть дальше — клетка с тиграми. У них появились малыши. Дольше всего мы стоим около клетки с обезьянами. Они строят нам смешные рожицы. (39 слов)

Грамматические задания:

1. Выпишите из текста в два столбика слова с раздели­тельным ъ и ъ — показателем мягкости. Придумайте и допи­шите по два слова в каждый столбик.

2. Определите количество букв и звуков в слове обезьяна.

Весенний луг

Закончилась холодная зима. Пришла тёплая солнечная весна. Светит яркое солнце. Дует лёгкий весенний ветерок. Луга покрылись молодой зелёной травкой. Из неё выгляды­вают головки ранних цветов.

Цветы похожи на маленькие солнышки. Они плавно ка­чаются на ветру и дарят нам радость. (39 слов)

Грамматические задания:

1. .
Найдите в тексте и выпишите по одному слову:

а) с безударным гласным в корне;

б) с парным согласным в корне;

Удивительный конёк

В морских глубинах живёт удивительная рыбка. Она очень похожа на шахматного коня. У неё длинная шея, лошадиная головка, загнутый хвостик. Им рыбка цепляется за водоросли и качается в воде. Чтобы спастись от врагов, она меняет окра­ску. Узнали? Это морской конёк. (40 слов)

Грамматические задания:

1. Выпишите из текста по одному слову:

а) с безударным гласным в корне;

б) с парным согласным в корне слова.

Рысь

На глубоком снегу лесник Алексей Витальевич увидел ры­сьи следы. Отпечатки пушистых лап оставила довольно боль­шая хищница. Она выслеживала лесную дичь. Обедом для крупной кошки могут стать заяц, рябчик или косуля. Ос­торожная охотница тихо подкрадётся к добыче и настигнет её несколькими скачками. (41 слово)

Грамматические задания:

1. Выпишите из текста по одному слову на пять разных орфограмм.

Рыбаки

За нашими садами протекала речка. Вода в ней была про­зрачная и холодная. Мы с друзьями любили посидеть на бере­гу с удочками. В реке водились окуньки, караси, ерши. Не­редко удавалось поймать щуку или плотву. После удачной рыбалки мы варили уху на костре. (41 слово)

Грамматические задания:

1. Подчеркните в словах первого предложения буквы, обо­значающие твёрдые согласные звуки.

2. Выпишите из текста слова с сочетаниями чк, чн. Допи­шите два-три слова на эту же орфограмму.

Ветер

Полина выходит на улицу. Озорник ветер играет с её воло­сами. Шалун срывает листья с деревьев и кружит их по до­рожкам. А для чего нужен ветер?

Он переносит пыльцу с цветка на цветок. Помогает зверям в лесу находить дорогу. Вот для чего ветер! (42 слова)

Разлив

Наступила весна. По дорожкам и оврагам зазвенели говор­ливые ручьи. Небольшая речка разлилась и затопила берёзо- вую рощу. Талая вода пришла в норы лесных жителей. Ежи, зайцы, мыши спасались на пригорках, прятались на деревен­ских огородах. Много тревог и беспокойства принёс разлив животным и людям. (42 слова)

.

Грамматические задания:

1. Выпишите из текста по одному слову на пять разных орфограмм.

2. Напишите по одному слову с сочетаниями ча-ща, чу-щу.

Угощение

Гостили мы у бабушки в деревне. Однажды достала она из погреба кувшин молока. Стала наливать молоко нам в чашки. В последнюю чашку что-то плюхнулось, выскочило из неё и прыг по столу. Лягушка! Мы замерли. Молоко с ля­гушкой!

Посмеялись мы, но от угощения отказались. (43 слова)

Грамматические задания:

1. В словах первых двух предложений поставьте знак уда­рения.

Поделки из глины

На уроке труда мы работаем с глиной. Она должна быть мягкой. Мы берём небольшой кусок глины. Лепим посуду или фигурки животных. А Игорь слепил маленький столик. По­ставил на него чашки и ложки из глины. Здесь был и нож. Хорошие у нас получаются поделки! (43 слова)

В зоопарке

В субботу мы всей семьёй ходили в зоопарк. Моя младшая сестра Катя встала перед клеткой с лисицами. От восторга она вся дрожала. В клетке был лис с пушистым хвостом. Он — глава семьи. С ним жили лисица-мама и пятеро детей. Лисята играли своими хвостами. (44 слова)

Грамматические задания:

1,Подчеркните слова с орфограммой «Разделительный мягкий знак».

2.Поставьте знак ударения в словах первых двух предло­жений.

Ёж

Как-то раз шли мы вдоль берега реки. В зарослях камыша увидели ежа. Мы потрогали его палочками. Еж не шевелился. Мы скатили его палочками на кофту и понесли домой. Остался ёжик у нас жить. Наш колючий друг очень любил пить молоко и кушать белый хлеб. (44 слова)

Грамматические задания:

1. Укажите звуки слова ёж.

Живой уголок

В нашей школе есть живой уголок. После уроков мы спе­шим туда. Там у нас много работы. Антон чистит клетки птичкам. Около окна живёт морская свинка. Вова принёс ей воды. Валя и Аня поливают цветы и протирают листья. Юра напоил ёжика молоком. Мы всегда работаем дружно. (45 слов)

Грамматические задания:

1. Подчеркните имена собственные.

2. Укажите количество букв и звуков в слове листья.

Весна

Вова и Миша пошли в лес на прогулку. За ними бежит пёс Тузик.В лесу весело щебечут птицы. Дятел барабанит клювом по стволу старого дерева. Белки прыгают с ёлки на ёлку. Ребята вышли на лужайку. А там цветут душистые ландыши. Мальчи­ки полюбовались цветами и отправились домой. (46 слов)

Грамматические задания:

1. Подчеркните в тексте имена собственные.

2. Выпишите из текста два слова, отвечающих на вопрос что? и два слова, отвечающих на вопрос кто?