Дистанционное обучение.

Дистанционное обучение.

Всем педагогическим работникам в период дистанционных занятий приходится максимально быстро адаптироваться к новой форме обучения.

В учреждениях среднего профобразования нет таких жестких требований к длительности занятий, больший упор делается на самостоятельность обучающихся. Разрабатываемое положение о дистанционном обучении во время карантина в техникуме или колледже должно предусматривать:

• учебные дисциплины, которые можно изучать в свободном режиме;

• требующие обязательного присутствия на онлайн-семинаре в определенное время (необходимо опубликовать расписание таких занятий).

На сайте нужно разместить инструкцию по настройке личного кабинета и получению логина/пароля. Образовательное учреждение само подбирает и рекомендует сервисы и онлайн-ресурсы. В компетенцию ОУ входят:

• разработка тестов, организация аттестаций, сбор письменных работ, публикация объявлений;

• перенос лабораторных занятий, практики на другое время;

• перенос на следующий учебный год дисциплин, которые невозможно изучить с помощью дистанционных технологий;

• обеспечение непрерывной обратной связи между участниками образовательного процесса;

• назначение ответственного для консультации преподавателей и студентов по использованию дистанционных технологий во время занятий.

Минобразования и науки рекомендовало перейти на дистанционное обучение во время карантина в вузах, предусмотреть обучение по индивидуальному плану. На сайте ведомства размещены онлайн-курсы для изучения в рамках основных образовательных программ.

Методика онлайн-обучения

Основные методы дистанционного обучения:

• самостоятельная работа ученика с рекомендованными учителем веб-ресурсами;

• проведение онлайн-уроков в форме видеоконференций, вебинаров;

• общение в публичных чатах.

Рабочие инструменты

Российские школы давно и успешно используют платформы «Дневник.ру», «ЯКласс» для получения домашних заданий, общения в группах, осуществления родительского контроля. Включение электронных ресурсов в план работы во время дистанционного обучения — для многих ОУ обычный рабочий процесс:

1. Для проведения онлайн-уроков предлагается использование сервисов Zoom, Skype, YouTube.

2. Многие платные платформы предоставляют ресурсы для проведения видеотрансляций на период карантина бесплатно. Это VideoMost, TrueConf, Google Hangouts Meet. Для видеочата с небольшим числом участников подойдет сервис Talky.io. Ссылки на эти и другие инструменты в помощь преподавателю размещены на сайте Министерства просвещения РФ.

3. Особое значение приобретает возможность визуализации обучения — онлайн-доски. Бесплатные ресурсы: WebRoom, Stoodle, Draw Chat, Scratchwork, Padlet (бесплатно 3 доски).

4. Сервисы для создания интерактивных обучающих материалов: LearningApps, Wizer, ClassTools.

5. Создание учебных видеороликов обеспечивают Vialogues, EduCanon, LearningApps.

6. Веб-инструменты для формирующего оценивания: Quizalize, Socrative, Formative, Testmoz, Classtime. Эти сервисы помогут создать тесты, викторины, интерактивные игры.

7. Возможность записи в комнатах для вебинара поможет учителю понять, как проходит дистанционное обучение во время карантина, и устранить ошибки. My Own Conference, eTutorium, Webinar.ru, Mirapolis, Virtual Room, Webinar.tw, iMind имеют бесплатные тестовые периоды.

Перечень образовательных ресурсов

В помощь учителям и ученикам предлагается большое количество развивающих ресурсов:

• обучающие материалы: электронные учебники, тренажеры по школьным дисциплинам, InternetUrok, «Российская электронная школа», «Моя школа в online»;

• сервис самопроверки и самоподготовки Myskills.ru;

• сервисы «Яндекса»: «Яндекс.Уроки», «Яндекс.Репетитор», «Яндекс.Учебник», «Я Учитель»;

• ресурсы издательства «Просвещение»: электронные учебники, вебинары, рабочие программы, олимпиады;

• интерактивные образовательные платформы «Учи.ру», «Арзамас», «Летово.Онлайн», «Лекториум», «Универсариум»;

• проекты по профориентации: «ПроеКТОриЯ», «Билет в будущее»;