Дистанционное обучение

Дистанционное обучение: возможности, опыт, проблемы.

Двадцать первый век - это век информационных технологий, которые активно внедряются в различные сферы жизни, среди них и образование. Использование информационных технологий в образовательном процессе дает учителю большие возможности при проведении урока, делает урок более увлекательным, запоминающимся, наглядным, позволяет по-новому использовать на уроках текстовую, звуковую, и видеоинформационную часть, обогащает методические возможности урока, придают ему современный уровень.

- В онлайн обучении Творческим МО была использована платформа Zoom,потому что она проще и стабильнее работает. Частично работали на платформе РЭШ( очень часто зависала, невозможно было посмотреть видео). - Позднее по рекомендации КО уроки были переведены в режим оффлайн. Ребята смотрели видео урок или презентацию и выполняли задания по теме. Большой плюс в оффлайн обучении, что ребята имели возможность в любое время повторно просмотреть видео урок или презентацию. - Также были задействованы ресурсы электронного журнала, почты, вайбера. - Контрольные работы проводились в Google Форме. Эта форма очень проста и удобна для учителя. Работы приходят автоматически и с готовыми баллами.

Положительные аспекты оффлайн обучения: 1. Свободный график 2.Мобильность 3. Учёба в удобной атмосфере 4. Технологичность 5. Социальное равноправие 6. Повышение творческого потенциала 7. Самостоятельность

Отрицательные аспекты оффлайн обучения: 1. Отсутствие личного контакта с учеником 2. Отсутствие влияния на формирование мотивации и самоконтроля учащихся 3. Техническая зависимость 4. Нехватка практики.

Помехи и проблемы внедрения дистанционного обучения: 1. Отсутствие необходимого материально-технического оснащения учеников и учителей. 2. Техническая проблема: что-то перестаёт работать, отключают интернет, пропадает звук. 3. Проблема посещаемости детей. 4. Проблема некоторых учеников невыполнения домашнего задания.

ВК – Сообщество – Дети дома. Дети читают. Это открытая группа. Очень много можно почерпнуть интересного к урокам по предметам. Здесь и познавательные видео, аудиокниги, экранизации сказок и музыка, и живопись и т. д.

Вывод: ДО является перспективной формой обучения, необходимой для внедрения в школах как одного их направлений модернизации образования. Таким образом, необходимо, чтобы традиционные и дистанционные методы обучения были в постоянной взаимосвязи и дополняли друг друга. Эти два понятия должны существовать и развиваться на одном уровне.

Спасибо за внимание!!!