Дизайн. Изготовление вазы

Тема: Дизайн. Изготовление вазы с росписью и декором из

стеклянной бутылки.

Цель: учебная - сформировать представления о художественных

возможностях керамики;

развивающая – развивать творческие способности, ощущение

взаимосвязи формы, содержания и цвета средствами дизайна;

воспитывающая – воспитывать чувство прекрасного, находить

красоту в обыденном.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование урока: альбом для рисования, мягкие простые карандаши,

ластик, вода, акварельные и гуашевые краски, клей ПВА, туалетная

бумага, декоративные материалы, стеклянная бутылка.

Ход урока:

I. Организационный момент.

Проверка готовности учащихся к уроку, активизация внимания учеников.

II. Вступительная беседа учителя. Изучение нового материала.

Керамикой называют гончарные изделия из обожжённой глины – посуду, сувениры, плитку, черепицу и др.

Гончарство является одним из древнейших народных промыслов, который возник ещё в эпоху неолита*1. Благодаря свойствам глины, пластичной во время формования и твёрдой после обжига, талант народных мастеров разных поколений воплотился в непревзойденные произведения.

Замечательным примером является гончарная ваза с пиктограммами*2, найденная вблизи села Лепесовка. Учёные считают, что она изготовлена в I – III вв.н.э., во время расцвета в северном Причерноморье черняховской культуры. Ваза серого цвета. На венчике нанесен орнамент, разделённый на 12 зон. По предположениям учёных, он представляет собой древний календарь.

Благодаря изобретению гончарного круга в IV в. до н.э. произошел переворот в развитии ремесла. Посуда стала качественной, лёгкой, с тонкими стенками, с четкими симметричными очертаниями изделий.

Для украшения (декорирования*3) изделий мастера использовали разнообразные техники.

Гравирование – техника нанесения контррельефа*4 на сырую поверхность изделия острым предметом.

Лощение - техника нанесения рисунка гладким предметом на обожжённое изделие.

Рожкование - техника нанесения ангобов*6 на поверхность изделия.

Фляндрование – техника соединения острым предметом на поверхности изделия нескольких лент ангобов.

Штамповка - техника нанесения декора (орнамента) на поверхности изделия с помощью формы-штампа.

Лепка - техника нанесения объёмных элементов на поверхность изделия.

Прежде, чем попасть к потребителю, гончарное изделие проходит различные технологические стадии:

1. изготовление гончарного изделия из глины;

2. просушивание изделия при комнатной температуре;

3. обжиг изделия в печи;

4. нанесения ангобов, поливы*7;

5. повторный обжиг.

Подавляющее большинство гончарных изделий украшалось стилизованными декоративными элементами. Условно их разделяют на группы: геометрические (бесконечник, зубчики, звёздочки, лучики с кружочками, барашки, линии, знак живой земли), растительные, животные, изображение человека, христианские.

Орнамент в период неолита и в эпоху меди и бронзы наносился на поверхность гончарного изделия преимущественно в верхней части. Трипольская*8 же посуда украшалась декором по всей поверхности.

Керамические изделия в зависимости от вида покрытия делятся на 2 группы:

- майолика – покрытые прозрачной поливой или непрозрачной эмалью;

- терракота – без покрытия или расписанные красками, лаками, ангобами.

По назначению керамика делится:

- на бытовую (посуда, художественные изделия);

- строительную (кафель, черепица)

- специальную (огнеупорная, электротехническая, кислотоупорная).

Старинные мастера, изготовляя кафель, украшали его симметричным или асимметричным орнаментом. И по сей день в домах XIX – XX вв. можно увидеть их творения, которыми облицованы печи и плиты (Черниговщина, Полтавщина, Закарпатье).

Промышленные предприятия до сих пор изготавливают керамические изделия для отопительных устройств.

Кафель украшался стилизованными букетами цветов, звёздами, сетчато-геометрическим орнаментом, символами засеянного поля, христианскими молитвами и т.п. Кафель был плоским или рельефным, в частности, при изготовлении растительных орнаментов.

III. Тема, мотивация урока.

Украшая посуду, мастера стремились принести радость в дом каждого человека, чтобы в дом пришёл праздник, было красиво и уютно.

IV. Цели урока. Постановка практического задания.

На этом уроке вы будете изготавливать вазу из стеклянной бутылки. Для этого нужно:

1. Выбрать стеклянную бутылку, которая, по вашему мнению, «достойна» быть вазой.

2. Обклеить бутылку туалетной бумагой, и дать ей просохнуть.

3. Нарисовать эскиз бутылки с элементами росписи.

4. На бутылку мягким простым карандашом нанести предполагаемый рисунок росписи.

5. Закрасить красками фон и дать изделию просохнуть.

6. Аккуратно закрасить рисунок росписи.

7. После высыхания краски, оформить бутылку декором (морские камушки, ракушки, листья, крупы и т.д.).

V. . Итог урока.

Показать лучшие работы. Прокомментировать возникшие ошибки, не указывая на учеников, которые их допустили.

*1 Неолит – последняя стадия каменного века. 

*2 Пиктограмма – знак, отображающий важнейшие узнаваемые черты объекта, предмета или явления, на которые он указывает, чаще всего в схематическом виде.

*3 Декорирование – совокупность элементов, составляющих внешнее оформление.

*4 Контррельеф – углублённый рельеф, получающийся от механического оттиска обычного рельефа в мягком материале.

*5 Рельеф - вид изобразительного искусства, один из основных видов скульптуры, в котором всё изображаемое создаётся с помощью объёмов, выступающих над плоскостью фона. 

*6 Ангобы – покрытие из жидкойглины, которое наносят на поверхность изделия до его обжига в виде сплошного или частичного покрытия для получения более гладкой поверхности, маскировки нежелательной окраски изделий, создания рельефного рисунка и т. п.

*7 Полива – (Глазу́рь)  стекловидноепокрытие на поверхности керамического изделия. 

*8 Трипольская – энеолитическая археологическая культура, распространённая в VI—III тыс. до н. э.