МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГАОУ ВО «СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ДНЕВНИК СТУДЕНТА ПО ПРАКТИКЕ
Енина
Наталья Евгеньевна
Психолого-педагогический факультет
Кафедра коррекционной психологии и педагогики
Направление подготовки: 44.03.03 — Специальное (дефектологическое) образование
Направленность (профиль) «Логопедия»
Курс: 4; Группа: СДО-б-з-21-1; Форма обучения: заочная
Место прохождения практики: Муниципальное казенное общеобщеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа №8 с.Труновское
Вид практики: производственная практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (педагогическая)
Руководитель практики (от организации): директор МКОУ ООШ №8 с.Труновского Ловянникова И.А.
Руководитель практики (СКФУ): ассистент кафедры коррекционной психологии и педагогики Кухлеева Анна Валерьевна.
Сроки практики по учебному плану: с 12 мая 2025 г. по 07 июня 2025 г.
Заведующий кафедрой коррекционной психологии и педагогики
Борозинец Н.М. ______________
«__» __________________ 2025 г.
1. Задание на производственную практику по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (педагогическую)
| Задания, позволяющие оценить знания, полученные на практике (базовый уровень) |
| Контролируемые компетенции или их части | Формулировка задания |
| УК-3,5,8 ОПК-1,2,3,4,5,6,7,8 ПК-1,2,3,4,5,6,7,8
| Задание 1 | Составление схемы показателей (критериев) психического развития дошкольника/младшего школьника возрастной норме. |
| Задание 2 | Анализ нормативно-правовой документации регламентирующую работу с детьми с ОВЗ, взаимодействие с родителями. |
| Задание 3 | Составление пакета диагностических методик по обследованию речи у детей с различной нозологии. |
| Задание 4 | Подготовка (формулирование) методических рекомендаций по развития речи детей после логопедического обследования. |
| Задание5 | Подготовить памятку – инструкцию для родителей о сезонных изменениях в одежде ребенка, а также памятку о безопасном поведении на дороге и в транспорте. |
| Задание 6 | Проведение коррекционного занятия «Виды спорта». |
| Задания, позволяющие оценить знания, полученные на практике
(повышенный уровень) |
| УК-3,5,8 ОПК-1,2,3,4,5,6,7,8 ПК-1,2,3,4,5,6,7,8
| Задание 1 | Составление картотеки (5-10 шт.) схем -наблюдений за ребенком в образовательном процессе. Заполнение 2-ух схем на детей. |
| Задание 2 | Подготовка методических рекомендации по развитию речи у детей с различной нозологией. |
| Задание 3 | Подготовка поэтапных (развернутых) методических рекомендаций для педагогов по работе с детьми с нарушениями речи. |
| Задание 4 | Подготовка картотеки речевых подвижных игр разных стран мира. |
| Задание 5 | Подготовка консультационного материала для родителей по освоению речевых игр дома. Подготовка стендовой наглядной информации для родителей. |
| Задание 6 | Подготовка консультационного материала для родителей по освоению речевых игр дома. Подготовка стендовой наглядной информации для родителей. |
| Задание 7 | Подготовка дидактической настольной игры по теме «Олимпийские игры». Подготовка памятки «Правильно ли ты говоришь?» |
| Задания, позволяющие оценить умения и навыки, полученные на практике (базовый уровень) |
| УК-3,5,8 ОПК-1,2,3,4,5,6,7,8 ПК-1,2,3,4,5,6,7,8
| Задание 1 | Подготовка материала для выступления на педагогическом совете по проблеме возрастных особенностей развития речи у детей и возможных трудностях. Оформление уголка для родителей. |
| Задание 2 | Составление плана работы учителя-логопеда (своего собственного) на период практики в соответствии с режимом и организацией образовательного процесса в ДОО. |
| Задание 3 | Подготовка презентации для методического объединения логопедов «Этический кодекс педагога: проблемы, решение, реализация». |
| Задание 4 | Определение и составлении алгоритма логопедического обследования. |
| Задание 5 | Подготовка диагностического (раздаточного) наглядного материала для осуществления речевого обследования детей с различной нозологией. |
| Задание 6 | Организация и проведение логопедического обследования всех сторон речи у 2-ух детей. Оформление результатов в речевой карте. |
| Задание 7 | Подготовка анализа результатов логопедического обследования. |
| Задание 8 | Составление плана коррекционной работы логопеда. |
| Задание 9 | Проведение коррекционных занятий. Подготовка и проведение пробных и контрольных групповых, подгрупповых и индивидуальных занятий: 6 групповых, 6 подгрупповых, 6 индивидуальных |
| Задание 10 | Подготовка дидактических наглядных пособий по работе с детьми с речевыми нарушениями |
| Задание 11 | Участие в приеме детей в детский сад утром и возврата детей родителям вечером. |
| Задания, позволяющие оценить умения и навыки, полученные на практике (повышенный уровень) |
| УК-3,5,8 ОПК-1,2,3,4,5,6,7,8 ПК-1,2,3,4,5,6,7,8
| Задание 1 | Подготовка картотеки речевых карт для детей с различными речевыми нарушениями. |
| Задание 2 | Составление 2-ух индивидуальных образовательных маршрутов на детей с ОВЗ (возраст по выбору) |
| Задание 3 | Подготовка, оформление 3-ех конспектов занятий по обучению 3-ем подвижным речевым играм различных стран мира. |
| Задание 4 | Подготовка и проведение логопедического развлекательного мероприятия на произведения К. И. Чуковского. |
| Задание 5 | Оформление методического материала по работе с родителями «Мы все разные!» Оформление демонстрационного материала (презентации) в сети Интернет |
|
| Задание 6 | Подготовка 2-ух конспектов логоритмических занятий. |
Практика проходила в 3 этапа, на каждом из которых были осуществлены различные виды работ, предусмотренные программой практики:
Организационный этап. Установочная конференция. Знакомство с организацией и содержанием практики, их обязанностями в качестве практиканта; основными этапами практики, сроками выполнения заданий; перечнем отчетной документации, сроками ее предоставления групповому руководителю, датой проведения заключительной конференции. Составление индивидуального задания студенту.
Основной этап. Подготовка материала для выступления на педагогическом совете по проблеме возрастных особенностей развития речи у детей и возможных трудностях. Оформление уголка для родителей. Составление схемы показателей (критериев) психического развития дошкольника/младшего школьника возрастной норме. Составление картотеки (5-10 шт.) схем-наблюдений за ребенком в образовательном процессе. Заполнение 2-ух схем на детей. Анализ нормативно-правовой документации регламентирующую работу с детьми с ОВЗ, взаимодействие с родителями. Составление плана работы учителя-логопеда (своего собственного) на период практики в соответствии с режимом и организацией образовательного процесса в ДОО. Подготовка презентации для методического объединения логопедов «Этический кодекс педагога: проблемы, решение, реализация». Определение и составлении алгоритма логопедического обследования. Составление пакета диагностических методик по обследованию речи у детей с различной нозологии. Подготовка диагностического (раздаточного) наглядного материала для осуществления речевого обследования детей с различной нозологией. Организация и проведение логопедического обследования всех сторон речи у 2-ух детей. Оформление результатов в речевой карте. Подготовка картотеки речевых карт для детей с различными речевыми нарушениями. Подготовка анализа результатов логопедического обследования. Подготовка (формулирование) методических рекомендаций по развития речи детей после логопедического обследования. Подготовка методических рекомендации по развитию речи у детей с различной нозологией. Составление плана коррекционной работы логопеда. Составление 2-ух индивидуальных образовательных маршрутов на детей с ОВЗ (возраст по выбору). Подготовка поэтапных (развернутых) методических рекомендаций для педагогов по работе с детьми с нарушениями речи. Проведение коррекционных занятий. Подготовка и проведение пробных и контрольных групповых, подгрупповых и индивидуальных занятий: 6 групповых, 6 подгрупповых, 6 индивидуальных.
Подготовка дидактических наглядных пособий по работе с детьми с речевыми нарушениями. Подготовка, оформление 3-ех конспектов занятий по обучению 3-ем подвижным речевым играм различных стран мира. Подготовка картотеки речевых подвижных игр разных стран мира. Подготовка консультационного материала для родителей по освоению речевых игр дома. Подготовка стендовой наглядной информации для родителей. Подготовка 2-ух конспектов логоритмических занятий. Подготовить памятку – инструкцию для родителей о сезонных изменениях в одежде ребенка, а также памятку о безопасном поведении на дороге и в транспорте. Подготовка и проведение логопедического развлекательного мероприятия на произведения К. И. Чуковского. Подготовка консультационного материала для родителей по освоению речевых игр дома. Подготовка стендовой наглядной информации для родителей. Участие в приеме детей в детский сад утром и возврата детей родителям вечером. Оформление методического материала по работе с родителями «Мы все разные!» Оформление демонстрационного материала (презентации) в сети Интернет. Проведение коррекционного занятия «Виды спорта». Подготовка дидактической настольной игры по теме «Олимпийские игры». Подготовка памятки «Правильно ли ты говоришь?».
Заключительный этап. Подготовка отчетной документации и сдача на проверку групповому руководителю. Участие в итоговой конференции. Заключительное обсуждение результатов практики.
Задание утверждено на заседании кафедры коррекционной психологии и педагогики (Протокол № 7 от «24» декабря 2024 г.).
Дата выдачи задания: « » ___________2025 г.
Руководитель:
Кухлеева А.В. _________________________ « » ___________2025 г.
Задание приняла к исполнению:
Енина Н.Е. _____________________________ « » ___________2025 г.
2. Календарный план прохождения практики
| Сроки работ | Рабочее место студента | Виды работы студента | Отчетность по выполненной работе |
| 12.05.2025 | Кафедра коррекционной психологии и педагогики. МКОУ ООШ №8 | Участие в установочной конференции. Знакомство с организацией и содержанием практики, обязанностями в качестве практиканта; основными этапами практики, сроками выполнения заданий; перечнем отчетной документации, сроками ее предоставления групповому руководителю, датой проведения заключительной конференции. Получение индивидуального задания | Приняла участие в установочной конференции. Познакомилась с содержанием практики, и их обязанностями в качестве практиканта (запись в дневнике) |
| 13.05.2025 | МКОУ ООШ №8 | Составление схемы показателей (критериев) психического развития дошкольника/младшего школьника возрастной норме. Составление картотеки (5-10 шт.) схем -наблюдений за ребенком в образовательном процессе. Заполнение 2-ух схем на детей. | Приложение 1 |
| 14.05.2025 | МКОУ ООШ №8 | Анализ нормативно-правовой документации регламентирующую работу с детьми с ОВЗ, взаимодействие с родителями. Составление плана работы учителя-логопеда (своего собственного) на период практики в соответствии с режимом и организацией образовательного процесса. Подготовка презентации для методического объединения логопедов «Этический кодекс педагога: проблемы, решение, реализация». | Приложение 2 |
| 15.05.2025 | МКОУ ООШ №8 | Определение и составление алгоритма логопедического обследования. Составление пакета диагностических методик по обследованию речи у детей с различной нозологии. Подготовка диагностического (раздаточного) наглядного материала для осуществления речевого обследования детей с различной нозологией. Организация и проведение логопедического обследования всех сторон речи у 2-ух детей. Оформление результатов в речевой карте. Подготовка картотеки речевых карт для детей с различными речевыми нарушениями. Подготовка анализа результатов логопедического обследования. | Приложение 3 |
| 16.05.2025
| МКОУ ООШ №8 | Подготовка (формулирование) методических рекомендаций по развития речи детей после логопедического обследования. Подготовка методических рекомендации по развитию речи у детей с различной нозологией. Составление плана коррекционной работы логопеда. Составление 2-ух индивидуальных образовательных маршрутов на детей с ОВЗ (возраст по выбору). Подготовка поэтапных (развернутых) методических рекомендаций для педагогов по работе с детьми с нарушениями речи. | Приложение 4 |
| 19.05.2025 | МКОУ ООШ №8 | Проведение коррекционных занятий. Подготовка и проведение пробных и контрольных групповых, подгрупповых и индивидуальных занятий (2/2/2) | Приложение 5 |
| 20.05.2025 | МКОУ ООШ №8 | Проведение коррекционных занятий. Подготовка и проведение пробных и контрольных групповых, подгрупповых и индивидуальных занятий (2/2/2) | Приложение 6 |
| 21.05.2025 | МКОУ ООШ №8 | Проведение коррекционных занятий. Подготовка и проведение пробных и контрольных групповых, подгрупповых и индивидуальных занятий (2/2/2) | Приложение 7 |
| 22.05.2025 | МКОУ ООШ №8 | Подготовка дидактических наглядных пособий по работе с детьми с речевыми нарушениями | Приложение 8 |
| 23.05.2025 | МКОУ ООШ №8 | Подготовка, оформление 3-ех конспектов занятий по обучению 3-ем подвижным речевым играм различных стран мира. Подготовка картотеки речевых подвижных игр разных стран мира. | Приложение 9 |
| 26.05.2025 | МКОУ ООШ №8 | Подготовка консультационного материала для родителей по освоению речевых игр дома. Подготовка стендовой наглядной информации для родителей. | Приложение 10 |
| 27.05.2025 28.05.2025 29.05.2025 | МКОУ ООШ №8 | Подготовка 2-ух конспектов логоритмических занятий. | Приложение 11 |
| 30.05.2025 | МКОУ ООШ №8 | Подготовка памятку – инструкцию для родителей о сезонных изменениях в одежде ребенка, а также памятку о безопасном поведении на дороге и в транспорте. | Приложение 12 |
| 02.06.2025 | МКОУ ООШ №8 | Подготовка и проведение логопедического развлекательного мероприятия на произведения К. И. Чуковского. | Приложение 13 |
| 03.06.2025 04.06.2025 | МКОУ ООШ №8 | Оформление методического материала по работе с родителями «Мы все разные!» Оформление демонстрационного материала (презентации) в сети Интернет. | Приложение 14 |
| 05.06.2025 | МКОУ ООШ №8 | Проведение коррекционного занятия «Виды спорта». Подготовка дидактической настольной игры по теме «Олимпийские игры». Подготовка памятки «Правильно ли ты говоришь?» | Приложение 15 |
| 06.06.2025 07.06.2025 | Кафедра коррекционной психологии и педагогики.
| Сдача отчетной документации на проверку групповому руководителю. Итоговое заключительное обсуждение результатов практики. Проведение заключительной конференции | Запись в дневнике, собеседование, приложения |
Руководители:
Ассистент кафедры коррекционной психологии и педагогики
Кухлеева А.В._________________________
Директор МКОУ ООШ №8
Ловянникова И.А.__________________
м.п.
3.Участие в научно-исследовательской работе, краткое описание и результаты (при наличии)
| Дата | Вид занятия, тема | Часы
| ФИО педагога |
| Данный вид практики не предполагал выполнение указанного задания |
Руководители:
Ассистент кафедры коррекционной психологии и педагогики
Кухлеева А.В._________________________
Директор МКОУ ООШ №8 с.Труновского
Ловянникова И.А. __________________
м.п.
4.Занятия, проводимые на практике
| Дата | Вид занятия, тема | Часы | ФИО и должность преподавателя |
| 12.05.2025 | Зачётное групповое занятие Тема: « Путешествие в страну Звукографию». | 11:00 – 11:30 | Енина Н.Е.под руководством логопеда |
| 13.05.2025 | Подвижная речевая игра Тема: «Мяч по кругу» | 10:00 – 10:30 | Енина Н.Е. под руководством логопеда |
| 14.05.2025 | Зачётное логоритмическое занятие Тема: «Полная корзина» | 11:00 – 11:30 | Енина Н.Е. под руководством логопеда |
| 15.05.2025 | Зачётное подгрупповое занятие Тема: Каникулы со Смешариками. Дифференциация звуков [С]-[Ш]. | 10:00 – 10:30 | Енина Н.Е. под руководством логопеда |
| 16.05.2025
| Зачётное индивидуальное занятие Тема: «автоматизации звука [Ж] в прямых слогах и словах.» | 11:00 – 11:30 | Енина Н.Е. под руководством логопеда |
| 19.05.2025 | Зачётное логоритмическое занятие Тема: «Осенняя ярмарка» | 10:00 – 10:30 | Енина Н.Е. под руководством логопеда |
| 20.05.2025 | подвижная речевая игра Тема: «Цветы и пчелки» | 11:00 – 11:30 | Енина Н.Е. под руководством логопеда |
| 21.05.2025 | Зачётное групповое занятие Тема: Слова-действия. Животные. | 10:00 – 10:30 | Енина Н.Е. под руководством логопеда |
| 22.05.2025 | Зачётное подгрупповое занятие Тема: “Звук Щ в слоге, слове, простой фразе”. | 11:00 – 11:30 | Енина Н.Е. под руководством логопеда |
| 23.05.2025 | Зачётное индивидуальное занятие Тема: "Автоматизация звука [Р]. | 10:00 – 10:30 | Енина Н.Е. под руководством логопеда |
| 26.05.2025 | Зачётное групповое занятие Тема: «Что случилось с мухой в зимнем лесу" | 11:00 – 11:30 | Енина Н.Е. под руководством логопеда |
| 27.05.2025
| Зачётное подгрупповое занятие Тема: "Транспорт. Путешествие по дороге." | 10:00 – 10:30 | Енина Н.Е. под руководством логопеда |
| 28.05.2025 | Зачётное индивидуальное занятие Тема: автоматизации звука [ш] “Хмурый песик”. | 11:00 – 11:30 | Енина Н.Е. под руководством логопеда |
| 29.05.2025 | подвижная речевая игра Тема: «Один, два, три» | 10:00 – 10:30 | Енина Н.Е. под руководством логопеда |
| 30.05.2025 | Зачётное групповое занятие Тема: «Путешествие по зимнему лесу» | 11:00 – 11:30 | Енина Н.Е. под руководством логопеда |
| 02.06.2025 | Зачётное подгрупповое занятие Тема: “В городе родственных слов”. | 10:00 – 10:30 | Енина Н.Е. под руководством логопеда |
| 03.06.2025
| Зачётное индивидуальное занятие Тема: автоматизации звука [р] “Львёнок Роки”. | 11:00 – 11:30 | Енина Н.Е. под руководством логопеда |
| 04.06.2025
| Зачётное подгрупповое занятие Тема: "В гости к сказке" Автоматизация [л] | 10:00 – 10:30 | Енина Н.Е. под руководством логопеда |
| 05.06.2025
| Зачётное групповое занятие Тема: « В гостях у бабушки Тани и дедушки Вани». | 11:00 – 11:30 | Енина Н.Е. под руководством логопеда |
| 06.06.2025
| Зачётное индивидуальное занятие Тема: «Подготовка к полёту на Марс». автоматизации звуков [с] и [з]. | 10:00 – 10:30 | Енина Н.Е. под руководством логопеда |
Руководители:
Ассистент кафедры коррекционной психологии и педагогики
Кухлеева А.В._________________________
Директор МКОУ ООШ №8
Ловянникова И.А. __________________
м.п.
5. Участие в экскурсиях
| Дата | Наименование мероприятия | ФИО руководителя экскурсии |
|
| Не проводилась |
|
Руководители:
Ассистент кафедры коррекционной психологии и педагогики
Кухлеева А.В._________________________
Директор МКОУ ООШ №8
Ловянникова И.А.__________________
м.п.
239
158 938 
