"Дни финансовой грамотности"

ПРОЕКТ «ДНИ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ»

Алимбекова И.Г.

Финансовая грамотность

• Финансовая грамотность – достаточный уровень знаний и навыков в области финансов, который позволяет правильно оценивать ситуацию на рынке и принимать разумные решения.

Актуальность.

• Гармоничное развитие дошкольников старшего возраста, подготовка дошкольника к социально–экономическим отношениям.

Проблема.

• Помочь детям дошкольного возраста сформировать представление об экономических понятиях :экономика ,потребности ,норма жизни ,товар ,цена в соответствии с их возрастом.

Цель:

• Познакомить детей старшего дошкольного возраста с основами финансовой грамотности на доступном уровне.

Задачи:

• Привлечь внимание детей и родителей к вопросам финансовой грамотности с помощью игры.
• Вовлечь детей группы старшего дошкольного возраста, родителей в работу проекта.
• Информирование родителей о важности финансового образования детей.
• Формировать у воспитанников интерес к обучению основ финансовой грамотности.
• Познакомить с основными понятиями и терминами.

• Участники проекта: Дети старшего дошкольного возраста, воспитатели, родители.
• Тип проекта: Краткосрочный .
• Срок реализации: одна неделя.

Основные этапы :

• Организационный:

• Изучение литературы, сбор материала для реализации цели проекта.
• Опрос детей и родителей (через Анкетирование) «Что такое Финансовая грамотность», «что вы об этом знаете?»
• Анкетирование родителей на тему необходимости детям старшего дошкольного возраста «финансовой грамотности».
• Создание развивающей среды по теме.

Основные этапы :

• Практический:

Реализация проектных мероприятий в форме совместной деятельности воспитателя с детьми:

• Раздача анкет для родителей
• Изготовление пособий для занятий
• Чтение литературы
• Беседы
• Дидактические игры
• Сюжетно-ролевые игры

Основные этапы :

• Заключительный:

• Подведение итогов реализации проекта, в ходе опроса детей и анкетирования родителей.

Результат

• ожидаем, что дети старшего дошкольного возраста, за этот период получат необходимые знания, и родители заинтересуются вопросами финансовой грамотности.

Продукт проекта:

• Начала взаимодействие детей и родителей в сфере личных финансов
• Получение воспитанниками необходимых знаний по теме финансовая грамотность .
• Дети приобретают первичный финансовый опыт.
• Родители получают дополнительные знания по воспитанию финансовой грамотности детей.

Заключение:

• Осуществление мероприятий по повышению уровня финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста будет и далее продолжено.

Список использованной литературы:

• Аменд А.Ф., Саламатов А.А. Формирование нравственных представлений дошкольников в процессе экономического воспитания // Детский сад от А до Я. 2003. №4. с.55.
• Аношина Л.М. Экономическое воспитание старших дошкольников в процессе ознакомления с новыми профессиями // Детский сад от А до Я. 2003. №4. с.103.
• Белокашина С.В. Экономика и дети. Пословицы и поговорки // Дошкольная педагогика. 2009. №7. с.8.
• Дошкольникам об экономике: пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования / Е.Н. Табих. – Минск: Выш. шк., 2007. – 48 с.: ил.
• Играем в экономику: комплексные занятия, сюжетно-ролевые игры и дидактические игры / авт.- сост. Л.Г. Киреева. – Волгоград: Учитель, 2008г. – 169 с.
• Лушникова Е.В. Как мы играем в экономику //Воспитатель ДОУ «ТЦ СФЕРА» М.; 2008. № 11. с.75.
• Смоленцева А.А. Введение в мир экономики, или Как мы играем в экономику: Учебно-методическое пособие, - СПб.: «Детство – пресс», 2001. – 176с.
• Смоленцева А.А. Знакомим дошкольника с азами экономики с помощью сказок. М.: АРКТИ, 2006. – 88 с.
• Смоленцева А.А. Проблемно-игровая технология экономического образования дошкольников // Детский сад от А до Я.2003. №4. с.63.
• Ягунова Н.М. Приобщение дошкольников к экономике в творческих видах деятельности // Детский сад от А до Я.2003. №4. с.128.

Желаем творческих успехов. Спасибо за внимание.