Дневник классного руководителя
Фризен
________________________________
Юлии
___________________________________
Николаевны
Домашний адрес: ___Ул. Молодежная д.6,кв.2__
телефон_
Ульяновка 2013г.
Права и обязанности классного руководителя
В основу должностных обязанностей классного руководителя положены следующие идеи:
Ребенок есть субъект своего развития.
Даже самый «трудный» ребенок хочет быть хорошим, только он нуждается в помощи.
Воспитывают не классные часы, морализирование, указание ребенку его промахи и ошибки, воспитывает совместная и индивидуальная ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
Педагог – это помощник, защитник своих воспитанников в коллизиях школьной жизни.
Воспитывает только тот педагог, которого дети уважают, любят, образу жизни которого тайно или явно подражают.
Классный руководитель имеет право:
Получать регулярно информацию о физическом и психическом здоровье детей;
Контролировать учебные успехи каждого ученика, отмечая успехи и неудачи с целью оказания своевременной помощи;
Определять (разрабатывать, создавать совместно с социальными работниками, медиками) программы индивидуальной работы с детьми и родителями учащихся ;
Приглашать родителей (лиц, их заменяющих) в учебное заведение;
Участвовать в работе школьных структур самоуправления: педсовета;
Выступать с инициативой, вносить предложения о совершенствовании деятельности школы, выступать с деловой, конструктивной критикой, вносить на рассмотрение административного совета, научно-методического совета согласованные с классным коллективом мнения и предложения;
Отказываться от не свойственных ему, не входящих в круг его обязанностей поручений;
Определять свободно индивидуальный режим работы с детьми;
Вести опытно-экспериментальную и методическую работу по различным проблемам воспитательной деятельности;
Творчески применять новые методы, формы и приемы воспитания, руководствуясь единственным принципом «не навреди»;
Выбирать форму повышения педагогического мастерства через систему переподготовки педагогических кадров, участие в различных групповых и коллективных формах методической работы, через систему образования и выездную стажировку;
Классный руководитель не имеет права:
Унижать личное достоинство воспитанника, оскорблять его действием или словом, придумывая клички, навешивая ярлыки и т. д.;
Использовать оценку (школьный балл) для наказания ученика;
Злоупотреблять доверием ребенка, нарушать данное воспитаннику слово, сознательно вводить его в заблуждение;
Классный руководитель как административное лицо обязан:
Организовать учебно-воспитательный процесс;
Контролировать посещаемость учебных занятий учениками класса;
Вовлекать учащихся класса в систематическую деятельность классного и общешкольного коллектива;
Изучать детей и подростков, условия их жизнедеятельности;
Фиксировать отклонения в развитии и поведении воспитанников, осуществлять психологически и педагогически основанную коррекцию, в сложных ситуациях информировать об этом администрацию;
Содействовать их социальной и правовой защите;
Вести документацию, отражающую ход и результативность воспитательной работы (личные дела учащихся, классный журнал, дневник учащихся);
Вовлекать в воспитательную деятельность педагогов школы, родителей учащихся;
Постоянно повышать свой квалификационный уровень по вопросам педагогики, психологии, теории и практики воспитания.
Организация работы классного руководителя
Классный руководитель в 1-4 классах назначается приказом директора школы .
Рабочее время классного руководителя в течение недели определяется ставкой классного руководителя.
Час классного руководителя (классный час) - один раз в неделю (формы проведения классного часа могут быть самыми разнообразными).
Количество воспитательных мероприятий – не менее двух в месяц (одно из которых может быть общешкольным).
Количество классных родительских собраний – не менее одного собрания в четверть (два собрания в год - тематические).
В каникулярное время и летнее время работы школы устанавливается согласно дополнительному плану.
Документация и отчетность
Классный руководитель ведет следующую документацию:
1. классный журнал;
2. план воспитательной работы с классным коллективом;
3. тетрадь классного руководителя в любой форме;
4. дневники учащихся;
5. личные дела учащихся;
6. психолого-педагогические карты изучения личности учащихся (по необходимости);
7. папки с разработками воспитательных мероприятий (по желанию).
Циклограмма для классного руководителя
Ежедневно
1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.
2. Организация питания учащихся.
3. Организация дежурства в классном кабинете .
4. Индивидуальная работа с учащимися.
Еженедельно
1. Проверка дневников учащихся.
2. Проведение мероприятий в классе.
3. Работа с родителями ( по ситуации)
Один раз в четверть.
1. Оформление классного журнала по итогам четверти.
2. Анализ выполнения плана работы за четверть.
3. Проведение родительского собрания.
Один раз в год.
1. Проведение открытого мероприятия.
2. Оформление личных дел учащихся.
3. Анализ и составление плана работы класса.
4. Статистические данные класса (1 сентября).
Характеристика классного коллектива
Характеристика 1 класса
В классе 2 девочки. Все дети 2009 года рождения. Все учащиеся имеют хорошее здоровье. Класс очень активен, с удовольствием принимают участие в общешкольной жизни школы, класса.
Думаю, что ребята имеют достаточный потенциал и в учёбе и творческой деятельности.
Перед собой ставлю главные задачи: поддержание интереса к учёбе и значимости высокого уровня знаний, помощь ученикам, формирование доброжелательных отношений в классе.
Характеристика 3 класса
В классе 6 человек, 2 девочки и 4 мальчика. Дети разного возраста Куленкова Люба и Бондаренко Антон 2005 года рождения(оставлены на дублирование), Мошева Наташа, Литвиненко Иван и Клепиков Ярослав 2007 года рождения. Саврасный Матвей 2008 года рождения.
Учащиеся имеют хорошее здоровье. Мошева Наташа, Литвиненко Ваня и Саврасный Матвей имеют хорошие знания, закончили первую четверть на 4 и 5. Класс активен, с удовольствием принимают участие в общешкольной жизни школы, класса.
Думаю, что ребята имеют достаточный потенциал и в учёбе и творческой деятельности.
Перед собой ставлю главные задачи: поддержание интереса к учёбе и значимости высокого уровня знаний, помощь ученикам, формирование доброжелательных отношений в классе
Воспитательные задачи на 2016-2017 учебный год.
1. Развитие коммуникативных способностей.
2. Развивать у учащихся стремление следовать нравственно- эстетическим нормам.
3. Профилактика здорового образа жизни.
4. Продолжить работу над воспитанием чувства патриотизма в подрастающем поколении.
5. Продолжить ознакомление учащихся с “ Правами ребенка” и с правовыми документами.
6. Выявить индивидуальные интересы детей к предметам и различным видам внеклассной и внешкольной деятельности.
7. Организовать дополнительные занятия по отдельным предметам для учащихся.
8. Постоянный контроль над успеваемостью, дисциплиной, пропусками уроков, опозданием на занятия.
9. Посещение уроков учителей предметников с целью проверки поведения, выполнения домашних заданий, понимания нового материала учащимися.
10. Продолжать уделять внимание организации и сплочению коллектива, содействовать развитию у учащихся организаторских навыков, воспитывать чувство дружбы и товарищества.
11. Важной задачей является повышение успеваемости в классе, организация взаимопомощи в учебной работе.
12. Продолжать приучать школьников к соблюдению режима дня, добросовестному выполнению общественных поручений, воспитывать трудолюбие, честность, правдивость, патриотические чувства, развивать интерес к героическому прошлому Родины.
13. Формировать умение высказывать свою точку зрения и отстаивать своё мнение.
14. Учить умению, соотносить свои желания с возможностью других.
Сведения об обучающихся и их родителях
№п/п | Фамилия, имя, отчество | Дата рождения | № личного дела | Фамилия И.О. Родителей. |
| | 1 класс | | |
1. | Бондаренко Вероника Михайловна | | | |
2. | Клепикова Владлена Александровна | | | |
| | 3 класс | | |
1. | Мошева Наталья Владимировна | | | |
2. | Литвиненко Иван Владимирович | | | |
3. | Саврасный Матвей Александрович | | | |
4 | Клепиков Ярослав Александрович | | | |
5. | Бондаренко Антон Михайлович | | | |
6. | Куленкова Любовь Дмитриевна | | | |
| | | | |
ЗАНЯТОСТЬ УЧАЩИХСЯ
___ КЛАССА ВО ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ
№ | Ф.И. учащихся | В школе | Вне школы |
1. | Бондаренко Вероника | | |
2. | Клепикова Владлена | | |
3. | Бондаренко Антон | | |
4. | Клепиков Ярослав | | |
5. | Куленкова Люба | | |
6. | Литвиненко Иван | | |
7. | Мошева Наташа | | |
8. | Саврасный Матвей | | |
Социальный паспорт _1,3_ классов 2016/2017 уч. год
Критерии | | |
Общее количество семей | 6 | |
Из них: Полных | 2 | |
Неполных | 4 | |
Проблемных | | |
Опекунство | 1 | |
Образовательный уровень родителей | | |
Оба родителя имеют высшее образование | 1 | |
1 высшее, 1 среднее специальное | | |
Оба родителя имеют среднее специальное образование | | |
1 среднее, 1 общее | | |
Оба родителя имеют среднее образование | | |
Социальный состав | | |
Служащие | | |
Интеллигенция | | |
Рабочие | | |
Бизнесмены | | |
Неработающие | | |
Дни рождения учащихся по месяцам
Сентябрь | Октябрь | Ноябрь | Декабрь | Январь | Февраль |
Клепикова Владлена | Мошева Наташа | Куленкова Люба | | | |
| Бондаренко Антон | Литвиненко Иван | | | |
Март | Апрель | Май | Июнь | Июль | Август |
| | Саврасный Матвей | Бондаренко Вероника | | |
| | Клепиков Ярослав | | | |
Телефонный справочник
№ | Ф. И. О. ученика | Номер сотового телефона |
| Бондаренко Вероника | |
| Клепикова Владлена | |
| Бондаренко Антон | |
| Клепиков Ярослав | |
| Куленкова Люба | |
| Литвиненко Иван | |
| Мошева Наташа | |
| Саврасный Матвей | |
| | |
| | |