Добавка к уроку

Добавка к уроку

Чернова Н.К., учитель русского языка и литературы

МКОУ «Товарковская средняя общеобразовательная

школа №1»

Калужской области

На уроках литературы я использую приём, который я назвала «добавка к уроку». Заключается он в том, что к программным произведениям по литературе я добавляю знакомство с произведениями современных авторов, в которых упоминаются образы из изученного произведения или созданы похожие ситуации. Это расширяет читательский кругозор учащихся, развивает интерес к современной литературе.

Например, после изучения рассказа И.С. Тургенева «Муму» мы знакомимся с рассказом С. Лубинец «Как мы с Лёхой обиделись на Герасима», после рассказа Ф. Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла» обращаемся к рассказу М. Дружининой «Лекарство от контрольной». После отрывка из оды М.В. Ломоносова «Ода на день восшествия на Всероссийский престол Императрицы Елисаветы Петровны 1747 года» интересно прочитать рассказ М. Дружининой «Гороскоп». О роли бабушки в жизни человека мы говорим, читая рассказ В.П. Астафьева «Конь с розовой гривой» и рассказ В. Осеевой «Бабка». Анализируя рассказ К. Паустовского «Телеграмма», мы обращаемся и к его произведению «Зарубки на сердце». Прочитав стихотворение Н. Заболоцкого «Журавли», обращаемся к стихотворению Р. Гамзатова «Журавли» и к поэме Е. Исаева «Убил охотник журавля». Считаю, что будет интересным для учащихся после прочтения стихотворения А.С. Пушкина «Я вас любил…» обратиться к рассказу Ю. Юуйды «Синдбад Мореход», а после рассказа А.П. Чехова «Человек в футляре» - к рассказу Ю. Буйды «Химич».