Урок-игра «Добро и зло»
Классный час в 1 классе (Кл. руководитель Чупилко С.П.)
Цели:
1.Способствовать формированию представлений детей о добре и зле;
2.На примере литературных произведений, доступных детскому восприятию, объяснить, какой смысл люди вкладывают в понятия «добро» и «зло».
3.Расширение кругозора учащихся;
4.Воспитывать доброе отношение к окружающим людям;
воспитывать стремление совершать добрые поступки, дела;
развивать самооценку;
Ход классного часа
- Итак, друзья, внимание-
Ведь прозвенел звонок.
Садитесь поудобнее-
Начнём скорей урок!
- Ребята! Сегодня у нас с вами необычный урок. А о чём пойдёт речь на этом уроке мы сейчас с вами узнаем
Добро – это ты!
Добро – это я!
Добро – это целая наша Земля!
Добро – это праздник в семье,
Добро – это песня ручья по весне,
Добро – это радости море и смеха,
Добро – это также прекрасно, как лето!
Когда мама с папою рядом – Добро!
И люди идут, улыбаясь в метро,
Ну, в общем, добро – это что-то такое,
Что объяснить не в силах порою!
- Итак, о чём пойдёт речь на нашем уроке?
Необычный урок-урок доброты!
- А что такое добро? (ответы детей)
- Это всё хорошее, доброе, красивое. Например, весна, солнце, улыбка, мама…
- А что такое зло? (ответы детей)
- Это нечто противоположное добру: дурное, плохое, беда, несчастье. (плакат с толкованием)
- Мы живём с вами на планете Земля. Коль существует на планете добро и зло, значит люди могут творить и добрые и злые поступки. Вспомните, когда вы в жизни встречали добро, а когда зло? (ответы детей)
Послушайте рассказ, который называется
«Как белочка дятла спасла»
Среди зимы потеплело, пошёл дождь, а потом снова ударил мороз. Покрылись деревья льдом, обледенели шишки на ёлках. Нечего есть Дятлу. Сколько не стучит о лёд, до коры не достучится. Сколько не бьёт клювом шишку, зёрнышки не вылущиваются.
Сел Дятел на ель и плачет. Падают горючие слёзы на снег, замерзают. Увидела Белочка из гнезда - Дятел плачет. Прыг, прыг, прискакала к Дятлу.
- Почему это ты, Дятел, плачешь?
- Нечего есть, Белочка…
Жалко стало Белочке Дятла. Вынесла она из дупла большую еловую шишку.
Положила между стволом и веткой. Сел Дятел возле шишки и начал молотить клювом.
А Белочка сидит возле дупла и радуется. И бельчата в дупле радуются. И солнышко радуется.
Вопросы:
- Какое чувство у вас возникло к героям сказки?
- Почему радуются Белочка и Бельчата?
- Какое дело совершила Белка?
- Могла ли она поступить иначе?
- Чем бы это обернулось?
- Какого же человека можно назвать добрым? (Ответы детей.) Добрый человек — это тот, кто любит людей и готов в трудную минуту прийти им на помощь. Добрый человек любит природу и бережёт её.
Кто любит собак
Или прочих животных,
Серьезных котят
И щенков беззаботных,
Кто может любить и козла, и осла —
Тот людям вовеки
Не сделает зла.
Р. Сеф
-Добрый человек любит птиц и зверей, помогает им выжить в зимнюю стужу. Добрый человек старается быть вежливым и уважительным в общении с товарищами и взрослыми.
- Совершив добро, наслаждайтесь тем, что другому человеку стало хорошо, приятно. Хорошо бы научиться искренне дарить добро, не ожидая какой-либо выгоды для себя.
- Давайте послушаем стихотворение А. Барто «Признание». Поразмышляйте, добрые в этом стихотворении герои или нет.
Поди узнай, поди пойми,
Что стало с парнем лет восьми?
Он всех в один из ясных дней
Чуть не довёл до слёз,
Его зовут — стоит как пень,
Как будто в землю врос.
— Смотри не пей воды сырой! —
Советует сосед.
Один стакан, потом второй
Андрюша пьёт в ответ.
Поди узнай, поди пойми,
Что стало с парнем лет восьми?
— Придёшь обедать к трём часам, —
Ему сказала мать.
Он пробурчал: - Я знаю сам...
И сам явился в пять.
— Ну что с тобой, Андрюшенька?
И сын признался ей:
— Когда я вас не слушаюсь,
Я выгляжу взрослей!
— Можно ли назвать Андрюшу добрым?
— А прибавит ли его грубость ему лет? Станет ли он от непослушания и невежливости взрослым? (Ответы детей.)
Да, вы совершенно правы. Невоспитанность и грубость совсем не делают человека старше.
— Как вы думаете, почему стихотворение называется «Признание»? (Ответы детей.)
- Не только слова, но и дела должны быть добрыми. Ведь как гласит пословица: «Не одежда красит человека, а его добрые дела».
— Подумайте и скажите, какие добрые дела вы можете сделать в классе, дома, на улице, на природе.
— Как вы думаете, трудно ли быть добрым? (Ответы детей.)
— Что для этого нужно иметь? (Добрую душу, доброе сердце.)
- Пусть ваша душа будет доброй, как у героя стихотворения Агнии Барто «Вовка - добрая душа».
Добрым быть совсем-совсем непросто,
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета,
Доброта — не пряник, не конфета.
- А теперь вслушайтесь в пословицы русского народа о доброте.
Как вы их понимаете?
Игра “Сказочные герои”.
- А сейчас немного поиграем. Все вы любите сказки. И одной из главных тем русских народных сказок - тема добра и зла. В сказках встречаются добрые и злые герои. На доске картинки со сказочными героями. Разделите их на две группы.
(Иван-царевич, Кащей Бессмертный, Золотая рыбка, Дюймовочка, Карабас-Барабас, Красная шапочка, гуси-лебеди, Водяной, баба Яга, Золушка, Мальвина, Морозко.)
- Послушайте ещё одну историю:
Жук на ниточке.
Майские жуки обгрызают листочки на деревьях. А личинки майских жуков, жирные гусеницы такие, обгрызают у деревьев корни.
В общем, вредят, как могут. Мы этих майских жуков ловим хитрым способом. Рано утром, пока ещё прохладно, жуки не летают. Сидят на молоденьких берёзках, оцепенели. Тряхнёшь дерево – и жуки вниз посыплются, только собирай.
Вот мы их и собираем в ведро, а один мальчишка взял жука и привязал на ниточку. Поиграть захотел. Жук согрелся, ожил, попробовал взлететь. А ниточка не пускает. Крутится жук на ниточке. Мы хохочем, нам весело.
Вдруг дедушка как крикнет:
- Сейчас же бросьте жука! Нашли забаву!
Мальчишка, который жука привязал, даже обиделся.
- Это же вредитель!
- Знаю, что вредитель.
- Чего же вам жалко?
- Мне, - отвечает дедушка, - тебя жалко!
- Меня?!
- Тебя. Хоть ты не жук, а человек.
- Чего же меня жалеть, если я человек?
- А разве будет хороший человек кого-нибудь мучить для забавы. Даже таких вот жуков. Даже вредителей?
Вопросы:
- Какие чувства возникли в вашей душе после прослушивания рассказа?
- Что вы можете сказать о поступке мальчика?
- Представим себе, что у каждого из вас есть маленькое солнышко. Это солнышко — доброта. Она очень нужна вам и близким вам людям, друзьям и просто тем, кто вас окружает. Ведь любовь и помощь согревают, как солнце.
- Как вы думаете, ребята, чего на земле больше: добра или зла?
- (На доске тучка с капельками-словами: «Зависть», «Жадность», «Грубость», «Предательство», «Война», «Ложь»).
- Чтобы победить зло, надо постараться, чтобы добрых дел было больше. Давайте вспомним, какие добрые дела вы совершили, совершают люди вокруг вас, и закроем всё зло! («Мир», «Щедрость», «Забота», «Милосердие», «Улыбка», «Дружба», «Радость», «Любовь», «Верность», «Жалость», «Нежность», «Справедливость», «Честность»)
(Дети подходят по одному к доске, говорят о своём добром деле подбирают лучик с надписью. Вскоре Солнышко добра закрывают всё зло.)
- Вот видите, ребята, как можно победить зло. Так и в жизни: лучики добра, сливаясь, превращаются солнышко добра. Хорошо, когда человек оставляет после себя добрый след.
Итог:
Наш классный час подходит к концу. Вы ещё дети, но впереди у вас много славных добрых дел и поступков. Вы сделаете нашу планету красивой, но, прежде всего, должны вырасти настоящими людьми.
-А это значит, что вы должны быть смелыми, отзывчивыми, вежливыми, добрыми, трудолюбивыми
Не стой в стороне равнодушно,
Когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку нужно
В любую минуту всегда.
И если кому-то поможет
Твоя доброта и улыбка твоя,
Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,
Что годы живёшь ты не зря!
https://doc4web.ru/
http://ped-kopilka.ru/
https://yandex.ru/
Зависть
Жадность
Грубость
Предательство
Война
Ложь
Мир
Щедрость
Забота
Милосердие
Улыбка
Дружба
Радость
Любовь
Верность
Жалость
Нежность
Справедливость
Честность
11
6 683
8 591 
