Доклад на тему: "Уравнения"

ОТКР Ы ТИЙ УРОК НА ТЕМУ УРАВНЕНИЯ

УЧИТЕЛЬ: НАЗИРОВА Н.А.

Школы №151

Яшнабадской район

г. Ташкент

ЦЕЛИ УРОКА:

• Воспитание культуры общения
• Развития гармоничной личности
• Развитие логического мышления
• Познакомить учащихся с понятием:

• Уравнение
• Решением уравнения
• Корнем уравнения

5. Уметь применять полученные знания при решения уравнении

6. Уметь проверять правильность решения уравнение

КОМПЕТЕНЦИИ:

К 1 – уметь отвечать на вопросы

К 2 – уметь пользоваться учебником

К 3 – уметь решать по формуле

К 4 – социально – гражданское активность

К 5 – любовь к Родине

К 6 – математическая грамотность

Ф 2 – творческая деятельность

НАГЛЯДНОЕ ПОСОБИЕ:

КАРТОЧКИ

Вариант№1

Вариант№2

• Вычислите: 18 * 2 – 27 + 81 =
• Вычислите удобным способом: 24 * 23 – 22 * 23
• Вычислите: 400 * 14 : 7 =
• Решите уравнение 3х + 2х – 50 =50
• Вычислите: (537 + 63) : 100=

• Вычислите: (4532+8) : (99998 – 99997) =
• Вычислите удобным способом: 19*15–14*15
• Вычислите: 450 * 18 : 9 =
• Решите уравнение 3х + 7х – 70 =30
• Вычислите: (200 – 197) * (400 + 4 * 16) =

Вариант№3

Вариант№4

• Вычислите: 54 : 27 + 900 : 30 =
• Вычислите удобным способом: 19*27 – 27 * 18
• Вычислите: 490 * 400 : 20 =
• Решите уравнение 4х + 2х – 46 =20
• Вычислите: 200 : 2 – 90 + 80 =

• Вычислите: 37 * 3 – 99 : 9 =
• Вычислите удобным способом: 190*33–100*33
• Вычислите: 200 * 10 : 5 =
• Решите уравнение 6х + 3х – 90 =90
• Вычислите: (450 : 45+1890) : 19=

Вариант№6

• Вычислите: 35 + 39 – 19 =
• Вычислите удобным способом: 24*23 – 24*20
• Вычислите:800 * 40 : 20 =
• Решите уравнение 18х - 8х + 70 =170
• Вычислите: 408 : 2 + 206 =

Вариант№7

• Вычислите: 47 + 28 – 18 =
• Вычислите удобным способом: 47*19 – 37*19
• Вычислите: 900 * 200 : 20 =
• Решите уравнение 14х – 7х + 20 =90
• Вычислите: (540 : 27 + 180) – 100 =

Вариант№5

• Вычислите: 48 : 16 + 35 *4 =
• Вычислите удобным способом: 177*27 – 77 * 27
• Вычислите:800 * 400 : 200 =
• Решите уравнение 4х + 7х – 21 =100
• Вычислите: 205 : 5 =

Вариант№8

• Вычислите: 18 * 6 – 27 + 81 =
• Вычислите удобным способом: 25*23 – 15*23
• Вычислите: 800 * 14 : 7 =
• Решите уравнение 3х + 2х – 50 =100
• Вычислите: (537 + 63) : 10=

ХОД УРОКА:

• Орг. момент
• Проверка домашние задание
• Опрос
• Объяснение нового материала
• Закрепление нового материала
• Решение упражнении на новую тему
• Домашняя задания
• Итоги

ПРОВЕРКА ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЕ

№ 213 Упростите выражение 76 + х +45 =

76 + х +45 = 76 + 45 + х =121 +х

№ 214 Упростив выражение 29 – х + 27, найдите его значение при х=32

29 – х + 27 = 29 + 27 – х = 56 – х = 56 – 32 =24

№ 215 Упростите выражение (91 +х) – 48=

(91 +х) – 48= 91 + х – 48=91 – 48 + х = 43 + х

ОПРОС

1. Что получится в результате сложения?

А) слагаемое B ) частное C ) сумма D ) произведение

2. Что получится в результате умножения?

• частное B ) сумма C ) множитель D ) произведение

3. Что получится, если прибавить к вычитанному разность?

А) сумма B ) разность C ) слагаемое D ) уменьшаемое

4. Найдите значение выражения: а-12=? при а=24

А) 24 B ) 12 C ) D D ) 2

5. Какое числа получится в результате увеличение числа 12 в 10 раз ?

A ) 12 B ) 102 C ) 120 D ) 10

ОТВЕТ

1

2

С

3

D

4

D

5

B

C

ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

Вспомним:

1.Как найти неизвестное слагаемое?

х + 12 =24

2.Как найти неизвестное уменьшаемое?

х – 10 = 40

3.Как найти неизвестное вычитаемое?

25 – х =15

Задача: Периметр прямоугольника 60 см. Длина равно 12 см. Найдите его ширину.

Дано:

р=60 см

а= 12 см

b = х см

Решение:

р=2*(а+ b )

р =2*(12+х)

2*(12+х)=60

12+х=60 : 2

12+х = 30

х=30-12

х=18

12

х

Ответ:

Ширина равна 18 см.

Равенство, содержащее букву, значение которой требуется найти, называется уравнением .

Значение неизвестного, для которого равенство превращается в верное, называется корнем уравнения (его решением )

Решить уравнение – это значит найти все его корни, или убедиться в том, что таких корней не существует.

Реши уравнения и составь слово.

А) Х+17=60; Д) 59+Х=59;

Б) У-51=60; Е) 88-Х=78;

В) 60=У+51; Ж) Х-0=82;

Г) 62=100-У; З) 0+Х=24.

111; 10; 43; 9; 0; 82; 38; 77; 24.

о ц м л д ы о р !

МОЛОДЦЫ !

Придумайте задачу, которая решалась бы с помощью уравнения Х+15=45 и решите ее.

Угадайте корень уравнения.

А) Х+Х=42;

Б) 25+У+У+У=25 .

ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

Задумай число прибавь 3 умножь на 2 от ними 6 раздели на первое задуманное число, прибавь 4. Ответ получается 6

((х + 3)*2 – 6 ) : х+4 =6

Задумай число прибавь 5 умножь на 3 от ними 15 раздели на первое задуманное число, прибавь 5. Ответ получается 8

((х + 5)*3 – 15 ) : х+5 =8

РЕШЕНИЕ УПРАЖНЕНИЙ НА НОВУЮ ТЕМУ

№ 220 Решите уравнение:

х - 62 = 29

х=62 + 29

х=91

х +72 = 89

х=89 – 72

х=17

х - 614 = 3112

х=3112 + 614

х=3726

z +2123 = 5613

z = 5613 - 2123

z =

74 -z = 13

z = 74 – 13

z = 59

y -2123 = 3490

y = 3490 + 2123

y = 5613

Найди ошибки и реши правильно !

(Х-24)+37=49,

Х-24=49+37,

Х-24=86,

Х=86-24,

Х=72.

Проверь себя !

• 830-500=330;
• 725+575=1300;
• 540-Х=500, Х=40;
• 500+Х=725, Х=225;
• Х-575=540, Х=1115.

ДОМАШНЯЯ ЗАДАНИЯ

№ 224.После того как в коробку положили 345 шоколадок, число всех шоколадок достигло 423.

Сколько шоколадок было в коробке первоначально ?

№ 226. Батир задумал число. Если прибавить к нему 74 и к полученной сумме 21, то всего получится 142. Какое число задумал Батир ?

ИТОГИ

Рефлексия

Спасибо за внимание!